化学人教版九年级上册空气的成分探究.doc

化学学科目标导学案空气课题1 学案学习目标1：能说出测定氧气含量实验现象，结论， 理解实验原理，会分析实验误差测定空气里氧气含量（装置如图所示）1）实验现象： 2）实验结论：红磷燃烧的文字表达式：_。_ _。. 3）实验原理：可用多种方法测定空气中氧气的含量，其原理都是利用某些物质在一定量的空气中，完全消耗其中的氧气而又不产生其他气体，导致压强减小，减少的体积即为空气中氧气的体积。我尝试我能行1.（2013.兰州市）右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确（ ）A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C. 该实验可说明N2难溶于水D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/52用燃烧法测定密闭容器中空气成分里的氧气含量，应选择下列物质中的()A细铁丝 B红磷 C硫粉 D木炭3、写出1题中打开止水夹后实验现象 。 反应的文字表达式 ，实验结论 此实验集气瓶内水上升一定高度后不在上升，可知氮气的物理性质 ，化学性质 。 4如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80热水（恒温）的烧杯上，进行实验。试回答：（1）实验过程中可以观察到的现象是 ；（2）由此实验可以得出的结论是 。5下图是测定空气中氧气含量的实验装置请根据实验回答问题：（1)可观察到的主要实验现象是什么 请用理化知识解释产生现象的原因_。用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数_(填“偏大 ，偏小)(2)此实验若用木炭代替红磷是否可行？为什么？用镁带燃烧测氧气含量是否可行？（镁与氧气和二氧化碳，氮气均反映生成固体）（3）实验中“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比优点是 学习目标2：能说出空气的成分及其含量空气的成分及各成分的体积分数空气成分主要有_、_、_、_以及其他_。按各种成分所占的体积分数计算，分别约为_%、_%、_%、_%以及_%。我尝试我能行1.（2013.山西）空气中含量较多，且性质稳定的是（ ）A氮气 B氧气 C二氧化碳 D水蒸气2、冰箱中的可乐放在空气中会有液滴，这说明空气中含有 ，澄清石灰水露置于空气中，会出现浑浊现象，这说明空气中含有 ，空气也是制造氮肥的原料，这说明空气中含有 。学习目标2：能说出纯净物混合物的定义，会区分纯净物混合物。纯净物和混合物纯净物：_。纯净物有固定的组成和性质。可以用固定的化学符号表示。如 混合物：_。混合物没有固定的组成和性质。如 等。我尝试我能行1（2013.苏州市）下列物质属于混合物的是（ ）A.五氧化二磷 B.液态氮 C.洁净空气 D.臭氧（O3）2.下列物质中，属于纯净物的是（ ）。A蒸馏水B雪碧饮料C河水D新鲜空气3下列物质中，属于混合物的是A液氧 B矿泉水 C水银 D二氧化碳4.下列物质不属于纯净物的是 液氧洁净的空气冰水混合物五氧化二磷海水5.例举几种纯净物混合物写出名称 ， ， ， ， 能力提升：1. 为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷（其化学性质与红磷相似，40时就可以燃烧）放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处。该操作的主要目的是_。实验中，在松开弹簧夹前，大试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰，_并产生_。实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约