人教版九年级物理十月月考试题

2018年秋学期九年级物理第一次月度检测试题（考试时间：90分钟 满分：100分）请注意： 1本试卷分选择题和非选择题两个部分。2所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。第一部分 选择题（共24分）一、选择题 （每题4个选项中只有1个符合题意）（每题2分，共24分）1“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬起整个地球”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是A B C D2.两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的A.温度 B. 热量 C.内能 D.质量3.一物体沿固定的粗糙斜面匀速下滑，物体在下滑的过程中A动能不变，势能减小，机械能不变 B动能增大，势能减小，机械能不变C动能不变，势能减小，机械能减小 D动能增大，势能减小，机械能减小4.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是A.物体的温度越高，所含的热量越多 B.0的冰没有内能C.物体吸收热量，温度不一定升高 D.对物体做功，物体的温度一定升高5. 如图所示，小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为l，用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为2，若不计绳重与摩擦，则 AWl=W2 l=2 BW1=W2 l2 C. W12 DW1W2 l26. 如图所示的四种情景中，人对物体做功的是把箱子搬起来司机推车未动背着书包在水平路面匀速行走足球离开脚，在草地上滚动的过程中A B C D7.如图，为探究能量转化，小明将小铁块绑在橡皮筋中部，并让橡皮筋穿入铁罐、两端分别固定在罐盖和罐底上.实验装置做好后让它从不太陡的斜面上滚下，发现橡皮筋被铁块卷紧了，接着铁罐居然能从斜面底部自动滚上去!以下有关能量转化的判断，正确的是A.铁罐在斜面上从最高处滚到最低处，主要是重力势能转化为动能B.铁罐在斜面上从最高处滚到最低处，主要是弹性势能转化为动能C.铁罐在斜面上从最低处滚到最高处，主要是动能转化为重力势能D.铁罐在斜面上从最低处滚到最高处，主要是弹性势能转化为重力势能8.分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，对物体所做的功A.杠杆最多B.斜面最多C.滑轮组最多D.一样多9.如图所示，是小球在地面弹跳的情景。小球在A点的机械能为120 J，当小球由A点运动到B点时，机械能变为100J，则小球由B点运动到C点时，其机械能可能为A.120 J B.100 J C.90 J D.80 J 第9题图 第10题图 第11题图 第12题图10如图所示，小明用一可绕O点转动的轻质杠杆，将挂在杠杆下的重物提高，他用一个始终与杠杆垂直的力F，使杠杆由竖直位置缓慢转到水平位置，在这个过程中，此杠杆A一直省力 B先省力，后费力 C一直费力 D先费力，后省力11如图所示，AOB为一杠杆，O为支点，杠杆自重不计，AOOB，在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体，当AO段处于水平位置时，为保持杠杆平衡，需在B端施加最小的力为F1；当OB段在水平位置时保持杠杆平衡，这时在B端施加最小的力为F2，则AF1F2 BF1F2 CF1F2 D无法比较12学生在做模拟“蹦极”的小实验（如图所示）。一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是橡皮筋系上小石块自然下垂时下端所在的位置，d点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点。在小石块从a点到c点运动的过程中，以下说法正确的是A. 小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能 B小石块动能一直在增加C小石块减少的重力势能全部转化为动能 D小石块到达c点时，动能为零第二部分 非选择题（共76分）二、填空题（本题有10小题，每空1分，共28分）13小华同学从地上拿起一只约50g的鸡蛋，缓缓举过头顶.（1）此过程小华对鸡蛋做了功，理由是：小华对鸡蛋有_的作用，鸡蛋沿_移动了一段距离。（2）鸡蛋向上移动的距离约_m，小华对鸡蛋所做的功约为_J。14体育中考，男生设引体向上项目如图是引体向上的示意图，小云同学在半分钟内做了12个规范的引体向上已知小云的质量为60kg，每次引体向上他能将自身重心提高0.4m，则小云每做一次引体向上所做的功为_J，整个过程中的平均功率_W（g取10N/kg）15把凉牛奶放在热水中加热较长一段时间，水和牛奶的温度随时间变化的图像如图所示。由图可知，_是水的温度变化图线，_是牛奶的温度变化图线，在这个过程中，_（热量/温度）从热水传递给牛奶。 第14题图 第15题图 第17题图 第18题图16马用200N的力拉着重为1500N的车子，在水平路面上匀速前进了100m，拉力对车做功_J，重力对车做的功为_J17. 如图所示，工人通过定滑轮用F=_N的力，可以将重100N的物体匀速向上提升（不计摩擦和绳重）.若把定滑轮改成动滑轮提升同样的重物，好处是_，但机械效率将_（填“增大”、“减小”或“不变”）18如图，某人将一物体用F=60 N的推力匀速将一个重300 N的物体推上高h=1 m、长s=6 m的斜面，则此人对物体做的有用功为_J，总功为_J，摩擦力为_N，斜面的机械效率为_.19司机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的_能清洁车能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中，清洁车沿街道匀速行驶，在清扫垃圾过程中，车的动能将_（选填“变大”、“ 变小”或“不变”）20.如图是商场的自动扶梯，它的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼已知扶梯以1ms的速度匀速上行则扶梯对他做的功是_J，对他做功的功率是_W，小华的机械能将_ (填“变大”、“变小”或“不变”) 第20题图 第21题图 第22题图21. 如图所示，钢球从高h处的斜糟上由静止滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰上木块B后，能将B撞出一段距离s。再让同一钢球从高1.5h处由静止滚下，重复第一次实验。实验表明：质量相同时，钢球的速度越_，木块B被撞得越远。在两次实验中木块移动时受到的摩擦力分别为f h、f 1.5h，则f h_（选填“” “”或“”）f 1.5h。22.如图为一辆变速自行车，它的车把和后轮都可看作是一个杠杆或轮轴；你认为车把是一个_杠杆（或轮轴）（选填“省力”、“费力”或“等臂”），后轮是一个_杠杆（或轮轴）（选填“省力”或“费力”），骑着它爬坡时，后轴的齿轮应更换_（选填“较大的”或“较小的”）三、解答题（本题有8小题，共48分23、24题6分，25题6分，其余每空1分）23.（6分）按照题目要求作图：（1）如图所示，用螺丝刀撬起图钉请在图上画出螺丝刀受到动力F1的力臂；（2）如图所示，站在地面上的同学借助滑轮组匀速提升重物，请画出合适的绕线方法；（3）如图所示，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的动力F的示意图(要求保留作图痕迹)。 第23（1）题图 第23（2）题图 第23（3）题图F24（6分）用如图所示滑轮组提升重物.人用500N的拉力F，10s 内使重为900N的物体匀速上升了1m。不计绳重和摩擦，求：滑轮组对重物做的有用功； 人拉绳子做功的功率；滑轮组的机械效率。 25（6分）据报道，一位物理老师在动物园内，用弹簧测力计称出了一头大象的重量，在称象过程中，他用到吊车、铁笼和一根很长的槽钢（质量分布和粗细均匀）等辅助工具，操作步骤如下：a如图（a）所示，将铁笼系于槽钢上的一端B点，当吊车吊钩在槽钢上的悬吊点移至O点时，槽钢在水平位置平衡b将大象引入铁笼，保持吊钩悬吊点O点和铁笼悬挂点B点的位置不变用弹簧测力计竖直向下拉住槽钢的另一端，使之再次在水平位置平衡，如图（b）所示测得OB=10cm，OA=5m，铁笼重2450N，弹簧测力计的示数为400N.根据上述数据测出了大象的重量（1）设计步骤a的目的是_； （2）大象的重量为多少N（写出解题步骤）；（3）槽钢的重量为多少N（写出解题步骤）26在“探究动滑轮工作时的特点”的实验中：（1）测出_的总重力，然后按如图所示组装动滑轮。（2）若实验中提供三种重力不同的钩码：0.2N、0.5N和1N，实验时最好选择_。A0.2 N B0.5N C1N（3）实验时，_拉弹簧测力计，使钩码_上升，读出弹簧测力计的示数。27. 小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：（1）分析表中数据，回答以下问题：表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是_，应改为_；第3次实验中滑轮组的机械效率是_；滑轮组的机械效率与_无关。（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。小红多使用一个滑轮，目的是为了改变_；当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_（选填“相同”或“不相同”）。28. 某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片（如图所示）。为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下猜想：A与卡片的质量有关 B与橡皮筋的形变量有关 C与橡皮筋的条数有关为了验证猜想，小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同的卡片进行实验。（1）小明将图中的卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的现象是_，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片_，因此它具有_能。（2）探究跳起高度与质量是否有关，应选择质量不同的卡片，控制其它实验条件相同，操作中将卡片反过来，每次把它在桌面上用手压平的目的是_。 29小辉和小石一起“研究杠杆平衡条件”：第26题图（1）将杠杆的中点置于支架上，调节杠杆两端的_，使杠杆在_位置平衡。 （2）如图所示，在杠杆的左端挂一定数量的钩码，用弹簧测力计在某一位置竖直向下拉住杠杆，使之在水平位置平衡。小辉经过多次实验后分析数据得出的杠杆平衡的条件是：“动力动力作用点到支点的距离阻力阻力作用点到支点的距离”，小石分析数据得出的杠杆平衡的条件是：“动力动力臂=阻力阻力臂”你认为_的结论正确如果操作无误_（选填“会”或“不会”）得出另一位同学的错误结论。（3）为了帮助小辉得出正确的结论，应该不改变拉力的_，而改变拉力的_（此2空选填“作用点”、“大小”或“方向”），仍使杠杆在水平位置平衡时，将发现F1OA_F2OB（选填“”或“”），即可证明正确的结论.30在探究动能大小与哪些因素有关的实验中：(1) 如图甲所示，小红先探究动能大小与质量关系，他控制小车质量保持不变，让小车从斜面的_ (填“同一”、“不同”)高度下滑，目的是_通过比较_，可以比较小车具有的动能。(2) 小磊认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明物体的动能越大于是小磊通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形，据此她得出在速度相同的条件下，物体的动能与质量_ (选填“有关”或“无关”)，该结论是_的。(“正确”或“错误”) (3) 小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块