小足球课堂实施方案.doc

小足球 课堂实施方案执教年级：四年级（水平二）执教者：顾伟军（南通市唐闸小学）教学内容脚内侧传球（踢准）教学目标1、 知道影响脚内侧传球踢准的两个因素（支撑脚的站位、击球点）。2、 通过系列游戏提高技术水平，并能交流分析存在问题，对学练效果自检自评、互检互评。3、 学生乐于参加学练，能相互合作，相互配合，树立自信，体验成功的喜悦。课堂要素预计达成的目标学练内容安排教师活动学生活动激发兴趣1、 激发学生热情，提高上课的积极性。2、 能知道影响脚内侧传球踢准的两个因素（支撑脚的站位、击球点）。1、课堂常规。2、熟悉球性。3、 球操4、游戏：截住空中球。5、学生游戏，提问导入。1、 师生问好。2、 组织学生在指定区域运球，要求不能碰到他人。3、 组织学生听音乐完成球操4、 讲解游戏方法、要求。5、 组织学生游戏。6、 提问导出影响踢准的两个因素。1、 积极参与练习。2、 了解游戏方法、要求。3、 快乐游戏、愉悦身心。4、 积极思考、大胆发言。自主学练发展能力1、 能了解正确的脚内侧传球动作。2、 乐于练习，能正确评价自我和同学的动作特点，与同伴共同进步。1、 激发学生练习兴趣，培养创造能力。3、 2、提高学生体育锻炼的兴趣，培养学生终生体育的意识。4、脚内侧传球1、教师示范讲解，强调支撑脚的站位和击球点。2、 组织学生分组踢定位球练习，引导学生相互观察、纠正。3、 引导学生自评互评。4、 组织学生进行过裆传球练习。5、 引导学生增加练习难度。6、 请学生谈谈练习体会，教师适时点评。1、 仔细观察、认真听讲，正确的脚内侧传球动作。2、 积极练习，与同伴相互观察纠错，共同提高技术水平。3、 学会正确评价自己和他人。4、 了解过裆传球的方法。5、 积极参与练习，体验快乐。6、 勇于说出自己的练习感受。情境游戏体验成功喜悦1、 通过情境创设，激发学生学练热情，提高学练效果。2、在游戏中能团结合作、相互帮助，正确的面对成功和失败。游戏：除“四害”1、 阶段情境创设。2、 讲解游戏方法要求。引导学生游戏中相互帮助，团结合作。3、 组织分组比赛。4、 引导学生小结比赛情况，鼓励学5、 生“胜不骄、败不馁”。6、 继续比赛。7、 评奖并请同学说说游戏感受。8、 小结。1、 进入情境，跃跃欲试。2、 了解游戏的方法。3、 积极参与游戏，共同努力，争取获胜。4、 认真总结，继续努力。5、 能积极准确的表达出自己的感受。7、 能为自己或他人的胜利开心，失败了能为自己鼓劲。庆祝胜利体验快乐 通过游戏激发学生练习热情，提高技术水平，帮助学生树立自信，勇敢面对失败。游戏：“打”保龄球1、讲解学生保龄球游戏的方法要求。2、组织学生游戏，并要求学生将所踢成绩记录下来。2、 请学生谈谈练习体会，并请成绩较好的同学展示动作。教师适时评价，鼓励成绩不理想的同学建立自信。3、 组织学生继续游戏，教师个别辅导。8、 熟悉游戏方法、要求。9、 快乐游戏，争取优异成绩。10、 乐于与大家分享自己的快乐，敢于提出自己的不足。6、 再接再厉，不但提高技术水平，争取更优