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文档简介
从百草园到三味书屋（第二课时）教学设计设计者：珠海市平沙第一中学 董岚教学目标：品味语言，感受童年的美好和乐趣。教学过程：一、导入新课，明确目标。1、思考三个问题：你喜欢玩吗？你会玩吗？你会写玩吗？2、导语：每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。 今天我们学习从百草园到三味书屋，从文字中寻找童年的美好和乐趣。二、学习新课：品味语言，感受童年的美好与乐趣。1、学生自读课文，找出你认为能体现童年的美好与乐趣的句子，读一读，品一品，说说你从文字中感受到怎样的童年韵味。2、交流，老师做适当点拨。个别句子可以让学生齐读齐品，如“雪地捕鸟”，还可让学生动手操作，充分领会捕鸟的过程和人物的心情，让学生感受鲁迅作品的文字魅力，领略品味语言的乐趣。3、对内容作适当的梳理，然后板书如下：（一）寻味百草园：1、丰富的自然景物。 2、神秘的传说 3、有趣的雪地捕鸟。 （二）寻味三味书屋：1、“后园”里偷得的乐趣 2、“读书”的趣味 3、课堂“做戏”“画画”的乐趣三、小结。以冰心的小诗作结童年啊！是梦中的真，是真
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