2019年(春)四年级语文下册 6《巨人的花园》教案 鄂教版.doc

2019年(春)四年级语文下册 6巨人的花园教案 鄂教版教学目标知识与能力：1、 学会10个生字，会认3个生字。2、 读懂课文内容，了解巨人的花园发生了什么事情，并能从中受到启发。3、 体会课文中拟人手法的妙用，感受语言的乐趣。4、 有感情地朗读课文。过程与方法：学生自学为主，加强情感朗读，运用对比的方法深入体会巨人的花园前后不同的景观。情感态度价值观：通过学习故事，引导学生明白“要乐于和他人分享，只有这样才能获得更多的快乐“的道理。教学重点：读懂课文内容，了解巨人的花园发生了什么事情，并能从中受到启发。教学难点：1、 读懂课文内容，并能从中受到启发。2、 体会课文中拟人手法的妙用，感受语言的乐趣。教学准备：教师准备小黑板、插图，学生认真预习教学时间：两课时教学过程：师生双边教学活动方案预设预设修改或生成情况第一课时一、谈话导入，揭示课题1、 你们看，老师今天都请来了谁？2、 对，有小红帽、灰姑娘、这位是白雪公主和七个小矮人。从你们的表情中老师知道你们特别喜欢他们，对吧？因为这些童话中的人物是我们大家的朋友。看来有孩子的地方就有童话。、3、 今天就让我们走进英国著名作家王尔德笔下的巨人的花园。板书课题，指读课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，然后想想课文主要讲了一个什么故事？1、 学生自学交流反馈：（出示词语 ）：(1)自由读词语：有人说朗朗书声，是世界上最美妙的声音，老师正在享受同学们带来的这份美好！老师也从故事中挑选了几个词考考大家。（2）指名读（3）指导书写：重点指导“暴”“偶”2、你知道这个童话主要讲什么，用一两句话简单说说。三、学习课文18自然段，了解巨人花园前后不同的景观1、 默读课文12自然段，画出描写花园的句子，想想巨人外出时花园是怎样的？试着用一个词语来概括。2、 学生自主学习学生汇报：巨人的花园以前是一个可爱的大花园。3、 花园怎样可爱呢？（青草、花朵、桃树、小鸟）4、 美读：你能用读把这种美的感觉带给大家吗？（指名读评：老师从你的读中体会到了花园的美丽与生机勃勃）5、 范读想像：听同学们读的这么好，老师也像来读读，可以吗？请闭上眼睛，静静的聆听。边听边在脑海里浮现画面。6、 交流想象说话：谁能来描述一下你所想像到的画面。可以选择其中一个季节重点说。看到什么，听到什么，闻到什么。（你的想象真丰富，把我们带入了美丽的花园。）7、 集体读。（让我们边读边想象，一起走进这美丽的大花园）8、巨人归来后花园发生了什么变化？默读3到8自然段，用一个词语来概括8、 学生自学9、 全班汇报：（1） 出示句子:那是一个（ ）的花园。从哪看出荒凉？（巨人的花园里依旧一片冬天的景象）把描写冬天景色的句子画出了，读一读，想象画面：你见过北风呼啸、雪花飞舞的情景吗？现在你会这样读这段话？（指名读）从你的读中我们能感受到寒冷，荒凉，孤寂。（2） 第8自然段（春天始终没有来，夏天也没有来）10、 是呀，秋天给每个花园带来了金色的果实，巨人的花园了却什么也没有。你觉得怎样读这段话？指导学生情感朗读这两段。10、同学们，曾几何时，那么可爱的大花园如今全被皑皑白雪覆盖，了无生机。你们知道是什么原因才变成这样的吗？11、寻找原因：巨人粗暴地赶走了小孩子，并且不让他们进来玩。谁来读读3、4自然段，让咱们通过朗读就能感受到当时巨人的粗暴。12、课件出示巨人的话。指多名学生朗读13、是啊，由于巨人的自私，他想独自欣赏花园中美丽的景色，赶走小孩后的花园才了无生机。那么这一切，巨人明白吗？你是从哪看出来的？（巨人不明白春天为什么来得这样迟。）四、总结课文，课内设疑巨人最后明白了春天为什么来得这样迟的原因了吗？他的花园能又像以前那样可爱吗？我们明天接着学习。五、作业设计1、 抄写生字。 2、巨人的花园后来变成什么样了？为什么春天来得晚了？附送：2019年(春)四年级语文下册 8熟能生巧教案 鄂教版教学目标：1学会本课的10个生字；正确读写并理解10个词语。2能划出描写陈尧咨射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子；能把不完整的句子补充完整。3能正确朗读课文，能按课文内容回答有关问题。（学有余力的同学还可以再说出一个熟能生巧的事例。）4知道武士的百步穿杨箭术和卖油翁滴油不沾的注油本领都源于熟能生巧。明白任何一种本领的形成都离不开长期的实践。教学重点、难点：1重点：卖油翁的言语和行动达到熟能生巧是教学的重点。2难点：通过教学卖油翁的熟能生巧，体会到要想练就绝世技术，必须做到“恒心、专心、苦心、虚心”。教学准备：课件。教学时间：2课时教学过程： 第二课时 一，回顾课文。1、复习上节课学习的词语。射箭、百发百中、佩服、举世无双、确实、得意洋洋、目瞪口呆、恍然大悟2、文中的主要人物是谁？陈尧咨 卖油老人（板书）二自学课文，重点感悟。（一）学习15自然段1、快速的读15自然段，把上节课勾画描写陈尧咨的句子作上批注。 （1）、在你的印象中，陈尧咨是个怎样的人？（箭术高超） （2）、你是从什么地方体会到的？（出示课件） （3）、小结：陈尧咨的箭术如此高超，难怪人们都说他的箭术举世无双。 （4）、陈尧咨除了箭术高超外，他还是个怎样的人？（骄傲自大） （5）、你是从什么地方体会到的？（出示课件） （6）、小结：我们通过对陈尧咨心理活动的描写、神态的描写，语言的描写，体会到他是一个骄傲自大的人。（2） 学习6、7、8自然段。2、 默读第6、7、8自然段，把描写卖油老人动作的词语圈出来。（1） 、描写卖油老人动作的词。出示课件（2） 、从这些动词中感受到什么？（老人的动作非常熟练。）板书：熟能（3） 、卖油老人的技术如此熟练，是怎样炼成的？板书（恒心）（4） 、在卖油老人持之以恒的练习后，他的技术达到怎样的境界？出示课件 板书 生巧（5） 、卖油老人能够练出如此高超的技艺靠的是什么？板书（专心、苦心、虚心）（6） 、看到卖油老人技艺如此高超，陈尧咨心里暗暗惊叹。他惊叹什么？（7） 、卖油老人的技术如此高超，他的态度是怎样的？（淡淡地）从中体会到什么？（谦虚）（8） 、卖油老人的技艺高超，他的态度确实谦虚平和。我们可以从他面对着陈尧咨前后不同的态度感受出来。出示课件（9） 、文中两个人都身怀绝技，但是一个骄傲自大，另一个却谦虚平和。分角色朗读27自然段。（10） 、看到卖油老人利落的动作，听了老人这番话，陈尧咨恍然大悟，他悟到了什么？（11） 、小结：针对这两个人的技术，可以用一个什么成语来概括？（熟能生巧）沿用这个成语，我认为陈尧咨的技术只能称为熟，卖油老人的技术才能称为巧。熟和巧属于两个不同的层次，其间还有一定的距离，陈尧咨要想把十中八九的熟练到百发百中的巧，他还要做到什么？（恒心、专心、苦心、虚心）3、 全文总结。今天我们学习了熟能生巧这篇课文，相信大家对这个成语有了更深的了解。我们无论从事何种职业，要想从生疏到熟练，从熟练到大巧之境，都必须做到恒心、专心、苦心、虚心，卖油老人沥油如此，陈尧咨射箭如此，我们的学习更应如此。4、 拓展延伸。1、 熟能生巧来源于文言文卖油翁，文言文语言简练，但包含着深刻的道理。出示课件。2、 学习了这篇课文，我向同学们推荐著名作家冯骥才的小说俗世奇人，里面刻画了1