语文人教版九年级上册复习.docx

赏析句子品味文字推敲，欣赏语言魅力教学目标1、了解历年中考记叙文句子赏析题型特点。2、在总体把握文章内容的基础上赏析句子。3、能够灵活运用解题技巧解题。教学重点及难点：在总体把握文章内容的基础上赏析句子。教法： 分析、归纳、指导、点拨 学法： 分析归纳、合作探究课堂类型: 复习课课前准备：多媒体课件、阅读资料教学设计一、课标要求：（课标是中考命题的依据）1理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。3品味作品中富于表现力的语言。二、考情分析1、命题形式：简答题；答题形式：主观表述题。 2、考点解说：（1）.体味推敲重点词语和特色词语在具体的语言环境中的意义。（2）.理解体会句子在具体语言环境中的含义，蕴含作者的思想感情。（3）.感受品味文段运用的修辞方法，并体会其表达效果。（4）.试分析文段用词、造句、段式上的特色并品析其中的美点妙处。三、考题回顾年份20122013201420152016 题目考点泥泞中，要把母亲的头巾举起门铃雨夜的灯光这世上没有你不行好感描写方法及其作用18题：动作描写、外貌描写18题：语言描写17题：语言描写、动作描写15题：神态描写、语言描写句子赏析16题：比喻16题：比喻14题：比喻词语赏析17题：“迅速”16题：“一丝不苟”16题：平静、滚烫理解词语含义17题：两个“寂静”的含义15题：两个“妙事”的含义17题：“增值”四、真题呈现好感（2016沈阳）主要内容：我乘公交车没零钱，邻座先生帮我付车费。司机拉载没带钱的我，我后来遇到他，为表谢意，付了他十倍车钱。我买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长主动帮我补足了钱。我对他人的帮助。14.请从修辞的角度赏析选文第段画线的句子。（3分）我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。15.选文第段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分）司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”17请结合全文举例分析第段中“增值”的内涵。(举一例即可）（2分）答案：14比喻，生动形象地写出了我因得到邻座先生的帮助内心感到温暖。此题考查句子赏析。首先确定赏析角度，句子赏析的角度一般有修辞、动词、表达方式或表现手法等。句中“好像春天的阳光照耀着我”表明句子运用了比喻的修辞手法，比喻的作用是“生动形象地写了”，然后结合着具体的语境，套用比喻作用的格式回答。15神态描写，语言描写；生动形象地写出了司机开始的惊讶和后来乐于帮助我的明确态度，表现了司机的善良、乐于助人。此题考查人物描写及作用。锁定句子，判断句子运用的描写方法，从“一愣”和“说”可以看出运用了神态描写和语言描写。人物描写的作用要结合具体的语境和人物形象来分析。17、“增值”指我将好感赠予了别人。如：我替妇女刷卡；我给乞丐零钱；我为弱者争辩；我给老者或残疾者让座。此题考查文章内容的理解。明确“增值”的含义，首先明白什么增值了，结合原句理解，“增加的价值”相对的是“陌生兄长赠予我的好感”，“增值”的含义就是我把好感又赠予了别人，至于事例，结合后文第段内容即可回答。五、考生误区1.描写方法及作用出现错别字；描写方法分析不全或罗列描写方法；没有分析出描写中所蕴含的人物情感。2.修辞方法及作用修辞判断错误；文体知识不明；分不清本体和喻体及修辞方法作用不明。3.词语赏析及含义不能对所要分析的词语进行正确的解释和判断。不能根据语境和上下文分析词语所表现的人物心理。不能结合文章内容及主旨理解。六、作答步骤我们在赏析句子时,应做到四步走：第一步：明确主题。读透文章，“挖”出文中人物形象和文章主旨，这是赏析句子的关键所在，一旦定位错误，全盘皆输。第二步：找出句子。要选择有修辞、词语生动、运用表达方式或表现手法的句子，这样的句子有内容，且值得赏析，便于作答。第三步：分析语境。并不是所有的句子所表现的要点都和主题完全吻合，要在心中装着主题的情况下，分析句子的要点，做到有的放矢。第四步：紧扣技巧。做好上面三步之后，方可扣用答题技巧，组织语言，轻松作答。七、教材回顾（教材是中考命题的参照）七上小巷深处课后习题三找出课文中描写母亲外貌、神情语句，体味其中蕴含的思想感情。“在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。（外貌描写、神态描写。抒发了我被母亲无私伟大的爱深深的感动之情，也流露出我对于自己无知爱虚荣的深深自责。）七上春课后习题课文字里行间都充溢着作者对春天的浓浓情意。理解下列句中加点词语含义。说说它们表达了作者怎样的感情？小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（生动形象地描写出初春时节小草在不知不觉间生长出来的情态，同时再现了小草旺盛生命力。）（运用拟人的修辞手法，突出了春草的清新、可爱，表达了作者对春天的热爱与赞美之情。）八、实战演练记叙文深水中的父亲1、 选文第（5）段画线句子运用了人物描写方法？有什么作用？（4分）我用双手牢牢地握住氧管，双眼紧紧盯着水面。动作描写、神态描写。生动具体地写出了“我”担心父亲安危的紧张心理，表现了“我”对父亲的爱。2.请从修辞的角度赏析选文第（9）段画线的句子。（3分）听着母亲的话，我觉得有万根钢针扎着自己的喉咙运用夸张和比喻的修辞手法，生动形象地突出了“我”因父亲采石常常遭遇险情而担忧、痛苦的心情。