高中历史 第二单元 古代希腊罗马的政治制度单元学习总结课件 新人教版必修1.ppt

单元学习总结 第二单元古代希腊罗马的政治制度 知识总结归纳整合 内容索引 核心素养历史解释 网络构建整体架构 网络构建整体架构 知识总结归纳整合 雅典民主制度与罗马法律制度 线索梳理 古希腊文明与古罗马文明的区别1 政治体制与统治方式 古希腊的雅典经历了从君主个人统治到贵族集体统治 再到全体公民集体统治 在古代首次实行了公民普遍参与 轮番而治的民主政治 古罗马从共和国到帝国 没有演化为民主制 实行君主制 2 国家形式 古希腊是分散的城邦制 小国寡民 独立自主 古罗马是统一的集权制 采取行省制度 实行总督统治 3 文明拓展的方式 古希腊通过殖民建立新的城邦 吸收外部文明并拓展希腊文明 古罗马通过战争对外扩大疆域 吸收外部文明的同时拓展了罗马文明 重点突破 4 政治文明领域的突出贡献 古希腊是以雅典为代表的民主制 其基本特点是人民主权 轮番而治 古罗马是以 十二铜表法 为开端 民法大全 为总结的罗马法 是罗马政治文明中最伟大的成就 二 从罗马法看法律在人类社会生活中的价值1 法律的突出价值在于维系社会秩序 1 罗马是一个奴隶制国家 也是古代世界最典型的法治国家 2 罗马法律在调整罗马社会生活关系 解决社会冲突 维护罗马奴隶主统治方面发挥了巨大的作用 2 罗马法的许多规定都明确私有财产神圣不可侵犯 对后世资本主义私法的发展产生了深刻的影响 近代欧美资本主义国家大多以罗马法为蓝本制定法律 资产阶级的陪审制度 律师制度 诉讼制度等都源于罗马法 3 法律是统治阶级意志的体现 1 阶级社会的法律 都是统治阶级压迫被统治阶级的工具 都是为统治阶级服务的 2 统治阶级与被统治阶级之间从根本上来说是没有平等可言的 4 罗马法体现自然法精神 自然法不是为体现立法者意志而产生的 其所蕴含的人人平等 公正至上的法律观念及重视理性的精神 对人类社会生活具有重要指导意义 核心素养历史解释 所有的历史叙述在本质上都是一种对过去的阐释和评判 既包含了叙述者对史事描述的整理与组合 又体现了叙述者的立场 观念等 人们通过多种不同的方式解释历史和评价历史 对历史事物进行价值判断 历史评判是建立在对史事的掌握 理解 解释的基础上的 也是历史观 价值观和世界观的体现 内涵 历史解释是指以史料为依据 以历史理解为基础 对历史事物进行理性分析和客观评判的能力 素养解读 答案 2015 江苏单科 14 万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范 同罗马人发生联系的其他各民族的规范 地中海商业习惯与法规 主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整 对材料理解正确的是a 万民法继承了公民法的具体内容b 万民法是公民法的适时革新c 公民法忽略了财产所有权的规定d 公民法是万民法的组成部分 典例佐证 解析 解析罗马的公民法缺乏灵活与变通 内容上侧重于国家事务和法律程序等方面 而涉及个人财产关系等问题的私法规范不够完善 万民法突破了公民法的局限 注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷 由此可知b项对材料的理解最为准确 答案 解析 1 在伯利克里时期 雅典绝大多数职官都由抽签产生 并实行集体任职制度 如议事会议员有500人 陪审法庭的陪审员更达6000之众 这些制度的推行a 体现了直接民主特征b 打破了贵族的政治垄断c 扩大了公民权的范围d 确保了施政的公正平等 针对训练 解析由材料 职官都由抽签产生 集体任职制度 陪审员更达6000之众 可知雅典的民主制度是直接民主 故a项正确 梭伦改革打破了贵族的政治垄断 故b项错误 由材料中抽签选举 集体任职可知材料强调的是雅典直接民主的特征 而非公民权的范围 故c项错误 雅典民主政治维护的是奴隶主贵族的利益 并未实现公正平等 故d项错误 答案 解析 2 罗马法中规定 并不是罗马法上所有的自然人都可以成为买卖契约的主体 聋哑人 精神失常者 年幼的人和受监护的妇女被排除在买卖契约主体范围之外 这表明罗马法a 理论与实践严重地脱节b 注重当事人的行为能力c 缺乏对弱势群体的保护d 重视契约保护私有财产 解析材料是 罗马法中规定 没有涉及实践 故a项错误 材料中 精神失常者 年幼