九年级第二课承担关爱集体的责任教学设计.docx

九年级第二承担关爱集体的责任教学设计标要求正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并积极发挥作用，在集体活动中体会温暖与力量。教学目标：通过本的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益，关爱集体,人人有责。知识目标：能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力情感态度和价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。教学重点个人利益和集体利益的关系。教学难点关爱集体，人人有责。教学方法情景体验，讨论探究教学过程：导入新：播放多媒体中的一首歌曲：爱的奉献让学生一起唱（教师提问）：（1）歌曲中印象最深的两歌词是什么？（2）这些歌词说明了什么道理？（学生回答）（1）歌词中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”（2）这些歌词说明了学会负责任，在责任中健康成长的意义，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。承担关爱集体的责任（板书）讲授新：活动一：分析下列名言的含义：花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其深。学生思考，回答，教师总结。小结：集体离不开个体而存在，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。一、我是集体的一员（板书）、个体与集体的关系（板书）活动二：讨论交流：P19探究活动（1）我们班级有这种现象吗？有没有其他不文明行为？（2）这个班级的学生会受到什么影响？（3）如何改变班级的这种状况？小结：一个良好的班集体总是会激励着学生主动、健康地成长，使学生能心情愉快，充满激情地投入到学习生活中。相反，生活在一个一盘散沙、没有凝聚力的集体，个人的学习生活必定会受到影响。它说明集体利益和个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。活动三：我与集体共成长（用事实说明个人与集体的关系）小结：集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才能成为我们真正依恋的家。二、关爱集体人人有责（板书）、为什么要关爱集体？（板书）活动四：讨论交流：我为集体做什么？（举例说明自己对班级的贡献）小结：关爱集体，表现在自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地位集体建设贡献才智；关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。2、如何关爱集体？（板书）本总结：通过本的学习，使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系：集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责。从而能自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。（五）巩固新：学生谈感受（说感言）。（六）感情升华：以世界艾滋病日提示下节内容承担关爱社会的责任！师生一起唱爱的奉献。板书设计：承担关爱集体的责任一、我是集体的一员、个体与集