七年级语文上册5.24月亮上的足迹能一课两练新版新人教版.doc

月亮上的足迹能提技能一课两练【练基础】1.下列加点的字注音完全正确的一项是()A.铁锹(qi)轨道(u)昂首挺立(n)B.着陆(zho)畅谈(chn)小心翼翼(y)C.海域(y)椭圆(tu)遥遥在望(yo)D.大厦(sh)遐想(xi)惊心动魄(p)【解析】选D。A项中“锹”应读qio；B项中“着”应读zhu；C项中“椭”应读“tu”。2.下列句子中无错别字的一项是()A.地面站停止对他们发出指令，以免干拢他们的好梦。B.他们手握操纵秆，一旦计算机出现故障，就用手工操纵。C.大地剧烈地振动起来，火箭缓缓上升，不断加速。D.飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。【解析】选D。A项中“拢”应为“扰”；B项中“秆”应为“杆”；C项中“振”应为“震”。3.选词填空。(1)美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类(访问拜访登上)了月球，迈开了人类探索太空的重要一步。(2)根据飞行状况的测定，休斯敦地面指挥中心发出了向月球(出发进攻进军)的指令。(3)第三级火箭再次发动，使速度达到每秒10.5公里，进入登月轨道，向着月球(奔飞跑)去。(4)它发着美丽的银光，静静地(浮悬挂)在飞船的上方。答案：(1)拜访(2)进军(3)奔(4)悬4.指出下列各句运用的表达方式。 (1)然而，1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。()(2)“土星5号”发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升。()(3)“阿波罗11号”飞船的高度为2 650公里，速度为每秒7.67公里。()(4)1969年7月，太阳系的行星地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里作一次和平的旅行。()答案：(1)议论(2)描写(3)说明(4)记叙【练能力】一、美文品析阅读下文，完成16题。“嫦娥”翩翩落虹湾38万千米之外，月球上空，来自地球的一架飞行器环月飞行，等待着陆月球的最佳时机。12月14日21时，中国“智造”的“嫦娥”三号探测器，启动落月征程。对人类来说，这是近40年来首次重返月球，也是一次用智慧和勇气，用更先进、更可靠的航天技术所做的科学探险。北京时间12月14日21时11分，“嫦娥”三号探测器成功着陆在月球虹湾预选着陆区域，“嫦娥”三号任务取得重要阶段性胜利。20时30分许，“嫦娥”三号正在近月点高度约15千米、远月点高度约100千米的椭圆轨道上稳定运行。北京航天飞行控制中心向其发送指令，“嫦娥”三号调整姿态，收拢太阳翼，做好降落准备。21时00分，“嫦娥”三号变推力发动机开机，探测器从月面上方约15千米处开始实施动力下降。21时05分，“嫦娥”三号降落相机开机并传回数据。经过地面数据接收与处理，深灰色的月球表面图像呈现在飞控大厅大屏幕上。预选的虹湾着陆区域，一个个陨石坑、一块块月岩散布其间，清晰可辨。“嫦娥”三号摇动身姿，避开沟壑，向着月面平坦区域飞去。3 000米，2 400米，2 000米，1 000米在变推力发动机的反推作用下，“嫦娥”三号缓缓下降，距月面越来越近。在距月面约100米处，“嫦娥”三号与月面相对速度接近于零，稳稳悬停在月球上空。此时，北京航天飞行控制中心飞控大厅的空气仿佛已经凝固，科技人员正在紧张地分析数据参数，密切监测“嫦娥”三号的飞行状态。“嫦娥”三号利用三维成像敏感器对着陆区域仔细观测，寻找最佳着陆点。100米，80米，50米“嫦娥”三号像一个灵巧的舞者，精准地避开一块块月岩和陨石，继续朝着陆点飞去。降落相机拍摄的月面图像越来越清晰，在阳光照射下，奇形怪状的月岩在月面上形成了黝黑的阴影。30米，20米，10米“嫦娥”三号在发动机的托举下，开始平稳缓速下降。发动机吹起的月尘，遮蔽了降落相机拍摄的月面影像。这是自1976年苏联“月球24号”无人探测器登月以来，苍凉寂寥的月球时隔37年再度扬起尘烟。21时11分，“嫦娥”三号发动机正常关机，“嫦娥”以优雅姿态自由飞抵月面。几分钟后，太阳翼顺利展开。“嫦娥”三号成功着陆月球，是我国航天器首次着陆地外天体，也使我国成为继美国、苏联之后，第三个实现航天器着陆月球的国家。(选自人民日报2013年12月15日04版，有改动)1. 这篇文章说明的主要内容是什么？段运用了怎样的说明顺序？2. 答： 【解析】此题考查说明内容和说明顺序。概括说明内容可以从第段和第段中寻找关键词，再联系全文内容总结；判断说明顺序时，还要注意考查的是几个段落，而不是全文，从全文看明显运用的是逻辑顺序，而段根据这三段来判断，明显是空间顺序。答案：本文主要介绍了“嫦娥”三号降落月球表面的过程；空间顺序。2.根据文章分析，下列选项中关于说明方法判断有误的一项是()A.“嫦娥三号像一个灵巧的舞者”运用了打比方的说明方法。B.“21时11分，嫦娥三号发动机正常关机”运用了列数字的说明方法。C.“30米，20米，10米”运用了列数字的说明方法。D.“一个个陨石坑、一块块月岩散布其间，清晰可辨”运用摹状貌的说明方法。【解析】选B。年代、月日等一般情况下不属于列数字，因为凡含有年月日等时间词的句子一般情况下都运用了记叙这种表达方式。3.第段中画线句子中的“约”字可否删掉？为什么？答： 【解析】此题考查说明文语言。解答时首先表态，明确删，还是留，多数题都是不能删掉；其次解释词语的含义，一般都是表程度和估计、表数量、表推测等，并分析该词语在句中所起的作用；再次，删掉后会有什么变化；最后表明体现了说明文语言的准确性、严密性(周密性)、科学性等。答案：不能删掉。“约”表示估计，准确地说明了“嫦娥”三号与近月点和远月点之间的距离是大体估算出来的，并非确数，去掉后，就变成确切的距离，不符合客观实际，该词的运用体现了说明文语言准确、严密的特点。4.文章以“嫦娥翩翩落虹湾”为题，这样写有什么好处？答： 【解析】此题考查标题的作用。解答时可抓住“翩翩”一词来分析“嫦娥”三号降落时姿势的优雅，可抓住运用的拟人的修辞手法来分析“嫦娥”三号如仙女般降落在月球的虹湾，更形象感人，更能吸引读者的兴趣，同时也看出作者对此次落月行动的赞美之情和发自内心的自豪之情。答案：以“嫦娥翩翩落虹湾”为题，在内容上既形象生动地点明了本文说明的主要内容，激发读者的阅读兴趣，同时此标题概括了全文的主要内容。5.结合全文分析，第段在文中起到了什么作用？答： 【解析】此题考查段落的作用。本题考查的是开头段的作用，开头段作用一般情况下都是点明说明的对象或内容、交代说明事物(事理)的背景(原因)、激发读者的阅读兴趣，结构上所起的作用一般是引出下文(总领全文)，回答此题时联系前后文，对号入座即可。答案：在内容上点明了本文说明的主要内容与“来自地球的一架飞行器”有关，而并未点明飞行器的名称，自然起到了提高读者阅读兴趣的作用；在结构上起到了总领全文的作用，总领了下文所写的月球着陆的过程。6.读了本文，相信你对我国空间探测技术有了新的理解，请你从以下两题中任选一题作答。(1)请你结合本文，联系实际谈谈对我国空间探测技术的看法。(2)“嫦娥”三号的月面着陆标志着我国探月技术的进步，你对我国未来探索月球有什么好的建议呢？答： 【解析】此题是开放题型，联系生活实际谈自己的看法、建议、措施等。解答时要注意不能脱离文章本身，又不能局限于文章本身，要有自己独到的观点。答案：(1)示例：我认为空间探测技术是一个国家综合国力的标志。(2)示例：我的建议是派更多的中国宇航员登上月球，进而移民月球等。二、综合运用7.“神舟”十号，太空科技，是当前热门话题之一。为此，班级准备以此为话题组织班会活动，现在，向你发出热情邀请。(1)活动一：太空授课，精彩纷呈下面三则材料是6月21日世界各媒体对中国太空授课意义的评价，请你分别概括每则材料的主要信息。材料一太空授课活动是中国载人航天飞行中首次开展的教育类应用任务，如今广大学生和普通民众从航天的旁观者变成了参与者，将进一步激发广大青少年崇尚科学、热爱航天、探索未知的热情，具有划时代的历史意义。香港大公报材料二与第一次太空授课相比，中国航天员的这堂太空授课不仅单次时间更长，难度也更大，所以后者科技含量较高。在这场太空秀背后，需要强大航天测控能力支持，展现了中国科技的实力。香港文汇报材料三在国际太空科技竞赛的舞台上，中国是紧随着俄罗斯与美国之后，展现具有载人航天飞行能力的第三个国家，而且近年来在太空领域的进展神速，所展现的成就与企图心都让世人惊叹与佩服。美国世界日报材料一： 材料二： 材料三： 答案(示例)：学生和普通民众从航天旁观者变成了参与者。科技含量高，展现了中国的科技实力。进展速度令世人叹服。(2)活动二：两地飞鸿，天地传情6月13日，人类第一个太空授课的美国宇航员芭芭拉摩根致信王亚平，表达了她对“神舟”十号航天员的问候和祝愿，并对王亚平担任首位中国太空授课教师给予热切期盼和鼓励。以下就是这封电子邮件的内容，请你认真阅读并替授课完毕的王亚平回复电子邮件。亲爱的王亚平：在你环绕地球而行并准备从太空授课之际，我代表全世界的教师和学生向你致以荣耀和爱的问候。我们为你骄傲。我们希望你和你的乘员组同事平安和成功。你在那里一定非常忙碌，但请记得花些时间望向窗外：中国和这个世界美丽迷人。您真诚的芭芭拉摩根6月13日于洛杉矶亲爱的芭芭拉摩根女士： 答案(示例)：在遥远的太空收到您的来信，我和我的同事感到很高兴，谢谢您对我们的关心和祝愿，对您为世界载人航天和教育事业做出的贡献表示敬佩和敬意。今天，我们顺利完成了太空授课活动，与亿万中国学生一起分享了太空的神奇和美妙，收获了知识和快乐，希望您和世界各地的教师、学生看到后能够喜欢。飞行期间，我经常会通过舷窗遥望我们美丽的家园。太空寄托着人类美好的向往，知识是走向太空的阶梯。我们愿与您一道为开启全世界青少年朋友热爱科学、探索宇宙的梦想共同努力。您真诚的王亚平6月20日(3)活动三：宇航问天，励志无限从问天阁起程，中国航天人不负祖国神圣使命，工作精益求精，带给国人无限动力。我们已经进入初中阶段的学习，人生的长征就此正式摆开阵势。每天你都会打点书包从你的书房出发，给你的书房取个名号吧，你一定会睹物思情，正能量无限！资料链接问天阁，位于酒泉卫星发射中心，是中国航天员在发射基地的工作生活区。问天阁取名源于屈原的“天问”和苏东坡的“把酒问青天”，寓意航天人不断探索宇宙奥秘的理想追求。问天阁这个名字，抒发着太多航天人对于科技兴国的情感，这个象征性建筑代表着中国一代航天人忧国忧民的伟大抱负。书房名号： 取名源于： 名号寓意： 答案：示例一：书房名号：长风亭取名源于：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”名号寓意：愿乘长风破万里浪，再多人生坎坷与命运周折，如看闲庭风月示例二：书房名号：昆仑轩取名源于：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”名号寓意：无畏前途多风雨，直面青春敢取舍三、写作练笔8.【写法借鉴】本文的写作特点之一是夹叙夹议，文章恰当穿插着一些议论的句子，这些句子起到了深化理解、画龙点睛的作用。如：“这是一个