八年级英语教育教学计划

1/5八年级英语教育教学计划八年级英语教育教学计划新的学期开始了。本学期我担任八年级英语教育教学工作。为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量。一、教学目标激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。具体措施如下1、认真参加集体备课，积极讨论教学中的重难点及解决的方法。2、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课，确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时2/5改进教学中存在的问题和不足。4、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。5、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。6、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。7、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。优秀生许嘉鹏金美子于海波李强王春宁杨旭崔旭峰藤林学困生丁兆梅郑玉晶孙伟峰王林虎8、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。9、虚心向其他老师学习，加强与同事之间互相团结合作。二、教学资源分析1、教材的基本结构新目标英语八年级，全书难点形容词比较级ER和MORE的区别。UNIT7HOWDOYOUMAKEABANANAMILKSHAKE重点1、祈使句；2、区分可数名词和不可数名词；3、HOWMANY/HOWMUCH引导的特殊疑问句。3/5难点1、HOWMANY和HOWMUCH之间的区别；2、能够选择恰当地动词描述制作一种家庭食品的过程。UNIT8HOWWASYOURSCHOOLTRIP、重点一般过去时的一般疑问句形式。难点1、DIDYOU与WEREYOU两种问句的区别；2、规则动词过去式与不规则动词过去式的区别。UNIT9WHENWASHEBORN重点1、WHEN引导的时间状语从句；2、WHEN/HOWLONG引导的特殊疑问句。难点WHENWAS与WHENDID的区别。UNIT10IMGOINGTOBEABASKETBALLPLAYER重点1、掌握表示职业的单词；2、谈论长大了要干什么职业。难点掌握BEGOINGTO结构和WANTTOBE结构。UNIT11COULDYOUPLEASECLEANYOURROOM重点1、提出礼貌的请求；2、请求他人的允许。难点1、动词MAKE和DO的区别；2、COULDYOU与COULDI答句的区别。UNIT12WHATSTHEBESTRADIOSTATION重点形容词的最高级。难点形容词比较级和最高级的构成法。4/53、可利用的教学资源多媒体教学资源、图片资源、广播影视节目、录音、录像资料、网络资源、直观教具和实物、报刊杂志等。三、学生基本情况分析通过初中一年的英语学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。部分学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。四、教学方法设计这学期仍然采用任务型教学模式。这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用能力。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程，就是一个知识转化的过程；运用已有的知识，通过小组活动，学到新的知识，即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。教师备课时重点考虑如何设置一个合适的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成，其中一部分是陈述性知识，另一部分则是程序性知识。教师的