常熟尚湖中心小学文件.doc

常熟市尚湖中心小学文件常尚小201611号 尚湖中心小学2015-2016年度第二学期德育工作计划一、指导思想进一步贯彻党的十八大和十八届四中、五中全会精神，贯彻落实中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，把立德树人作为教育根本任务，以师德师风建设为重点，提高我校学生的道德品质和教师的师德素养。围绕“让每个学生自由呼吸、个性发展、幸福成长”的核心思想，践行“顺有天性的成长，磨有灵性的课堂，育有个性的儿童，成有人性的未来”的办学目标，按照中小学德育工作规程要求，以深入推进社会主义核心价值观为目标，通过常规教育和开展系列主题教育活动，努力推动我校德育工作水平的不断提升。二、目标任务（一）加强育人队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍，促进德育工作科学有效地开展。（二）扎实学生养成教育，培养学生良好行为习惯，促进良好校风、校纪的形成。（三）加强少先队、小社团的阵地建设，进一步优化常规管理，推进校园特色文化建设。（四）从实际出发，丰富德育活动，引导学生在活动中体验、感悟，培养优秀人格。（五）积极探索学校、社会、家庭“三结合”教育方法与形式，注重育人的实效性。三、主要工作及措施（一）加强德育队伍建设。树立人人都是德育工作者、处处都是德育工作环境、时时都是德育工作时间的大德育观，加强师资队伍建设，努力建设一支热爱本职、工作踏实、团结协作的教师队伍，一支素质全面、积极向上、求真务实的班主任队伍，一支富有耐心、爱心的德育导师队伍。强化班主任队伍建设。坚持“德才兼备、以德为先”的原则，从思想道德素质和业务水平较高，身心健康、乐于奉献的优秀教师中选聘班主任。要加强对班主任的实践指导。利用班主任例会、外出培训学习、参加比赛等机会指导班主任建立班级日常管理规范，开展有特色的班级文化活动和社会实践活动，指导班主任做好学生综合素质评价工作，做好家校联系工作，进一步提升班主任的业务水平。积极参加市教育局组织的小学骨干班主任培训班。继续认真组织班主任老师参加班主任基本功大赛，争取再创佳绩。（二）坚持学生行为习惯养成。以行为规范养成为重点。不断完善、切实落实学生“行为规范养成训练月”实施方案，集中训练、强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，培养学生良好行为习惯。要把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把养成教育与推进校风校纪建设结合起来，促进良好校风、校纪的形成。（三）开展各项主题教育活动。1、积极开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践活动。要抓好班队会、晨会、国旗下讲话等德育常规工作，结合我国的清明、端午、等民族传统节日和“学雷锋日”“劳动节”“六一儿童节”等重要纪念日，根据学校的实际情况，组织学生开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践活动。3月启动“学习雷锋，做一个有道德的人”主题实践活动；4月组织好清明时节的春游踏青等活动；“六一”国际儿童节期间，开展“学习和争做美德少年”活动；6月中下旬集中开展“我的端午情怀”活动；以“七一”党的生日为契机，广泛开展“童心向党”系列活动；暑期继续开展“七彩的夏日”系列活动；2、以深化“八礼四仪”养成教育为重点持续加强未成年人思想道德建设。进一步贯彻落实省文明委关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见精神，持续深化拓展“八礼四仪”养成教育。文明礼仪养成教育是一个长期过程，不可能一蹴而就，需要久久为功，要突出“三个注重”，推动往深里做、往实里做、往常态做。 要注重从学礼仪到践礼仪的提升。要加强对“八礼四仪”实践养成有关问题的研究，积极探索从“认知认同”到“主动践行”的有效途径，通过引导学生积极参与“文明小义工”“爱心小天使”“红领巾志愿者”等实践活动，自觉践礼修德。同时，也要注重从校园为主向社会和家庭的延伸。要在深化学校教育的同时，用“孩子良好行为习惯养成” 这一共同关注点，凝聚好家庭、社会力量。学生成长，需要关键事件：怎样才能让孩子对生命中每一个重要的日子刻骨铭心？怎样才能使普通的事件成为学生不普通的经历？朱永新教授曾指出：“仪式、节日和庆典使有意义的事情或者伟大的事物能够拥有一种伟大的时刻，获得神圣、庄严与尊重。”这样的仪式，会启迪孩子的心灵，让他们的生命与伟大事物交汇在一起，从而形成长久的动力。本学期要组织好三年级的成长仪式，举办好六年级的毕业典礼，通过仪式教育让孩子感受一种神圣庄严的氛围，参与一次意义深远的庆典，度过一个与众不同的日子，留下一段刻骨铭心的记忆，得到一次难能可贵的成长，获得继续远航的动力。（4） 优化校园文化建设。 1、进一步规范班级文化建设。要用好班级的各个宣传版面。黑板报每月一主题，图文并茂，布局合理，并努力提高学生参与程度。班级铭牌上要有班级名称、寓意介绍、班级口号等个性化的内容，做到各具特色，小而精致。班级后面白板根据学校统一安排定期更换，使之成为一个德育教育的宣传窗口。2、以课程基地建设推动学校文化建设。“以学生发展为核心”，由“尚湖水、尚湖田、尚湖景、尚湖韵”四个模块组成的“一核四区”的课程体系。依托学校乡村少年宫建设，组建“尚湖水文学社”“ 兰韵飘香戏曲班”“摄影班”“中国结艺制作班”等多样化的学生社团，利用现有的教师资源与外聘专家相结合的方式通过社团活动让孩子们开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高艺术素养，促进全面发展和健康成长，同时，也进一步深化学校文化建设，丰厚特色底蕴。本学期，我们将积极参加2016年常熟市学校特色建设暨优秀学生社团现场展评活动。（五）夯实德育导师、心理辅导。要特别重视困难学生和特殊学生的教育和帮助，确保德育工作的整体质量。要将“德育导师、帮教助困”工作列入德育工作的计划之中，建立学习困难学生、行为偏差学生和经济困难学生档案，落实具体措施，有针对性开展帮扶活动，让家庭贫困的学生感受到集体的温暖，让心理、行为有偏差的学生得到及时有效的指引，全方位关注学生成长，预防和减少学生校外违法违纪现象，确保学生身心健康和谐的发展。随着社会节奏加快、竞争压力加剧，人们的思想困惑、心理失衡增多。在此大背景下，青少年在学业、生活及自我意识、情绪调适、人际交往等方面会遇到各种各样的心理困扰。为引导孩子们走出心理困扰，促进他们健康快乐成长，我校将配备好专（兼）职心理健康教育教师，切实做好学生心理健康辅导工作。学期初由各班班主任老师摸底调查本班学生情况，确定确实需要心理辅导的学生，并形成书面档案。再由心理辅导老师一对一进行定期的预约辅导，确保辅导效果。（六）丰富学生法制教育。今年是“七五”普法的开启之年，学校要进一步完善学校法制教育内容，积极探索教学新思路、新模式、新方式，不断提高法制课教师的授课水平和教学质量。用好护航读本，结合行为习惯养成教育，使学生基本了解和掌握与日常生活密切相关的法律常识，将其有机整合于学校法制教育范畴，使教学内容更为科学、系统。要创新学校法制教育形式，丰富法制教育教学形式，创新教育教学方法，提高法制教育的针对性和实效性。通过加强校园法制文化建设，营造校园法制教育氛围。要进一步加强与司法、公安、综合治理等有关部门和各种社会组织的协调配合，充分发挥法制副校长和辅导员的作用，形成学校和各有关方面齐抓共管的局面。 （七）完善“三位一体”的教育网络。完善学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。学校要加强与政府、村（居）的联动，开展多种形式的共育活动。要主动争取相关职能部门抓好校园周边治安综合治理，营造良好的社会氛围。要做好家校联系工作，继续完善尚湖小学家长委员会建设，探索家校合作新途径。不断完善家长学校的工作制度，丰富家长学校的办学内容，推动家庭教育健康的发展。按照要求，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，适时邀请学生家长来校参观、座谈，加强学校与学生家长的联系与沟通，架起学校家庭联系的桥梁。学校要继续组织好五年级学生的社会实践活动以及春季辅导组学生春游踏青活动。通过活动，继续深入开展社区教育，利用社会资源对学生进行全方位的素质教育。（八）每月工作安排2、 三月：1、 开学典礼2、 制定德育工作计划3、 召开新学期班主任工作会议4、 举行“学雷锋，做个有道德的人”主题活动5、 文明餐桌评比活动6、 组织五年级学生蒋巷社会实践活动四月：1、 学生革命传统教育暨春游踏青活动2、 班主任工作例会3、 文明餐桌评比活动4、 举行家长委员会活动五月：1、 庆祝劳动节系列活动2、 春季校园运动会暨校园艺术节开幕式3、 中年级学生家长会4、 班主任工作例会5、 评比辅导组优秀辅导员、优秀班集体、优秀少先队员6、 文明餐桌评比活动六月