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文档简介

普罗米修斯研学案执教者：吴晓芳学 科语 文年级四年级授课教师课 题普罗米修斯课时两课时课 型导学+展评学习目标1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、敬佩、违抗、驱赶”等词语，能联系上下文理解“气急败坏、驱寒取暖”的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。4.学习复述课文。学习重点理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。学习难点学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心理活动。学习准备读课文，按要求做好预习。教 学 流 程第一课时预习导学 1.看拼音，写词语。hu yn ln xi chn f jn pi() ( ) ( ) ( )qi ro wi kn un y su lin hn xn() ( ) ( )( )( )2.比一比，再组词。焰（ ） 饶（ ） 抗（ ） 锁（ ）滔（ ） 浇（ ） 杭（ ） 琐（ ） 桩（ ） 袖（ ） 狠（ ） 膝（ ）脏（ ） 油（ ） 很（ ） 漆（ ）3.自读课文，了解文章的主要内容： 【知识链接】古希腊流传着许多动人的神话故事，本文讲述的是古希腊神话中的一位正义之神普罗米修斯。【学法指导】多读多思，勤查字典。自主探究合作交流精彩展示探究问题一：普罗米修斯为什么要拿取火种？ 探究问题二：普罗米修斯从谁那儿拿到火种，带到了哪儿？有什么作用？ 课堂小练笔：宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。宙斯可能想： 【温馨提示】 边读课文边从文中画出重点段落，重点句子，反复阅读，理解体会【问题生成】第二课时合作探究精彩展示探究问题一：普罗米修斯遭受到哪些残酷的惩罚？表现怎样？谁救了普罗米修斯？ 探究问题二：你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？ 课堂小练笔：普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。普罗米修斯可能想： 测评反馈1.读了普罗米修斯，我们知道了希腊神话中的几个神：普罗米修斯、宙斯、火神、赫拉克靳斯。这几位神给你留下了怎样的印象？普罗米斯：宙斯： 火神： 赫拉克靳斯： 2.将下列直述句改为转述句。（1）普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” （2）火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还
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