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文档简介

岭南版小学美术第二册第八课 小动物和妈妈执教：中山市东区朗晴小学 彭宁课 型：造型表现课 时：第1课时教学目标：1、知识与技能： 学会用观察、比较的方法认识了解喜欢的小动物的外形、色彩、大小等特征； 感受、了解小动物和妈妈在一起的幸福情景和动态特征； 大胆地运用线条、花纹、色彩，表现出小动物和妈妈在一起的幸福场景； 培养保护环境、爱护动物的环保意识。2、过程与方法： 在图片欣赏、分析引导以及回忆中学会细心观察和了解喜欢的动物的外形特征；在观察比较中理解巩固大与小的概念；在模拟动物亲情活动中感受体验动物母子亲情和动态；在优秀作品欣赏以及教师的示范引导中启发学生丰富的想象力，激发学生的创作欲望；在集体合作绘画创作小动物和妈妈的作品中培养学生集体合作、创新表现的能力。3、情感、态度、价值观： 通过感受小动物和妈妈的亲情，激发学生珍惜与亲人的情感；懂得爱护动物、感恩父母。教学重、难点：重点：了解喜欢的动物的外形特征并大胆地运用线条、花纹、色彩，主题突出地表现小动物和妈妈在一起的幸福情景。难点：摆脱固有形象，动物亲情细节有感情的绘画表达。 工具准备：教师用具：课件、范画、展板、油性笔、剪刀、双面胶。学生工具：素描纸、彩色卡纸、油性笔、蜡笔、剪刀、双面胶。教学过程：一、 课前引入： 教师以自我经历向学生抒发母爱的情怀。【设计意图】：母爱的铺设，架构亲情课堂二、组织教学：1、故事导入： 经典的儿童故事小蝌蚪找妈妈。2、引入课题：小动物和妈妈 【设计意图】：用学生喜欢的小故事激发其学习兴趣。三、感知理解：1、亲情感知：欣赏小动物和妈妈的幸福情景2、亲情理解：描述并模仿小动物和妈妈的亲情动作。3、表现欣赏：艺术家的动物亲情国画。小朋友的动物儿童画。【设计意图】：培养学生的观察能力和表达能力。四、交流创作：1、导入语：哇，看到这么多精美的绘画作品，连彭老师都忍不住想要动手画了， 你们想不想看彭老师画啊?2、操作示范：画动物妈妈和小动物，然后用剪刀剪下来，将小动物粘贴到动物妈妈的身边。并再次强调小动物和妈妈在一起的表情与动作。3、同学交流：孩子们，请和身边的朋友交流一下，你们小组准备怎样分工合作画出小动物和妈妈幸福的样子。3、创作内容：小组合作完成小动物和妈妈。4、创作要求：突出小动物和妈妈爱的动作和表情【设计意图】：小组合作培养团队意识并尝试不同的工具材料进行绘画。五、展评交流：你认为哪一组的小动物和妈妈最幸福，为什么？ 【设计意图】：在欣赏与被关注中发现美
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