高中生物 专题3 植物的组织培养技术专题整合归纳课件 新人教版选修1.ppt_第1页
高中生物 专题3 植物的组织培养技术专题整合归纳课件 新人教版选修1.ppt_第2页
高中生物 专题3 植物的组织培养技术专题整合归纳课件 新人教版选修1.ppt_第3页
高中生物 专题3 植物的组织培养技术专题整合归纳课件 新人教版选修1.ppt_第4页
高中生物 专题3 植物的组织培养技术专题整合归纳课件 新人教版选修1.ppt_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

成才之路 生物 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 选修1 植物的组织培养技术 专题三 专题整合归纳 专题三 知识网络 知识总结 高考体验 植物组织培养与花药培养技术的比较 微生物培养技术 植物组织培养技术和无土栽培技术的比较 1 2013 江苏高考 11 某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子 为尽快推广种植 可应用多种技术获得大量优质苗 下列技术中不能选用的是 a 利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗b 采用花粉粒组织培养获得单倍体苗c 采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上d 采用幼叶 茎尖等部位的组织进行组织培养 解析 本题考查植物无性繁殖 植物组织培养与单倍体植株的特点 茎段扦插 幼芽嫁接 植物组织培养都是无性繁殖 可以大量快速得到与原有性状相同的个体 a c d均可选用 采用花粉粒离体培养可获得单倍体幼苗高度不育 b错误 答案 b 2 2013 重庆高考 5 某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉 其技术路线为 取材 消毒 愈伤组织培养 出芽 生根 移栽 下列有关叙述 错误的是 a 消毒的原则是既杀死材料表面的微生物 又减少消毒剂对细胞的伤害b 在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂 可获得染色体加倍的细胞c 出芽是细胞再分化的结果 受基因选择性表达的调控d 生根时 培养基通常应含 萘乙酸等生长素类调节剂 解析 本题考查植物组织培养相关知识和考生的理解能力 涉及外植体的消毒 植物体细胞杂交 细胞分化及植物生长调节剂对组织培养的影响等内容 消毒剂的使用既要杀死表面微生物 又防止伤害组织细胞 影响组织培养 a项正确 植物细胞融合是指经纤维素酶和果胶酶处理后得到的原生质体的诱导融合 带有细胞壁的愈伤组织细胞不能诱导融合形成染色体加倍的细胞 b项错误 出芽和生根都是细胞再分化的结果 其实质是基因的选择性表达 c项正确 萘乙酸为生长素类似物 可诱导愈伤组织生根 d项正确 答案 b 3 2015 江苏 20 下图为制备人工种子部分流程示意图 下列叙述正确的是 a 胚状体是外植体在培养基上脱分化形成的一团愈伤组织b 该过程以海藻酸钠作为营养成分 以cacl2溶液作为凝固剂c 可在海藻酸钠溶液中添加蔗糖 为胚状体提供碳源d 包埋胚状体的凝胶珠能够隔绝空气 有利于人工种子的储藏 解析 胚状体是愈伤组织在分化培养基上形成的 a错误 海藻酸钠用于制
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论