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文档简介

21、从现在开始教学目标1.会认9个生字，会写10个汉字。2.正确、流利、有感情的朗读课文，懂得尊重他人，与他人和谐相处。教学重难点：同上。教学准备：课件、生字卡片。教学课时：两课时第一课时一、激趣导入1.谈话：小朋友们，告诉你们一个特大消息，森林里的“万兽之王”狮子要从动物中挑选一名新的“万兽之王”接替他的位置了。究竟谁能坐上“万兽之王”的宝座呢？从现在开始，狮子就要考验大家了，让我们也去凑凑热闹吧！2.课件出示题目，全班齐读。二、学习字词1.自读课文，画出文中的生字及相关词语，利用树叶上的拼音，多读几遍，读准字音。2.检查自学效果。（1）课件出示“我会读生字”，利用多种形式指导学生朗读。（2）游戏：摘苹果。（3）课件出示“我会读词语”，利用多种形式指导学生朗读。（4）游戏：动物认词语。三、指导写字1.课件出示要写的字，检查学生认读。2.引导学生观察，抓关键笔画给汉字定位。3.教师范写，学生观看。4.学生描红、临写，教师巡视，个别指导。5.组词，选择自己喜欢的词语造句。四、布置作业1.写生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。第二课时一、复习导入1.出示生字卡片，检查学生认读、组词。2.全班齐读课文。二、学习课文1.自读课文，标出文中自然段的序号，思考：课文写了几种动物，讲了一件什么事？2.学生汇报，教师订正。3.课件出示，介绍四种动物。4.课件出示第1自然段，指导理解、朗读。5.课件出示第2自然段，指导理解、朗读。6. 课件出示第3自然段，指导理解、朗读。7. 课件出示第4自然段，指导理解、朗读。8. 课件出示第5自然段，指导理解、朗读。9.课堂小结。10.指导分角色朗读。三、拓展活动1.读读写写。2.说一说。四、布置作业完成课堂练习册21课。课后反思：指导学生分角色朗读，既可以激发学生朗读的兴趣
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