《豆儿圆》 教案

豆儿圆教案教学目的：1、知识与技能：正确、流利地朗读课文、背诵课文。继续学习看拼音识字，认识9个生字，会写3个生字，重点指导“在”。2、过程与方法：学习看拼音识字，利用熟字巩固刚学的6个复韵母，练习看拼音读字音。3、情感态度价值观：感受丰收的欢乐情景，体会诗歌的语言美。教学重点：1、学习看拼音识字，并综合运用原来学过的识字方法，认识9个生字。2、会写3个生字，重点指导“在”。教学准备：课件、字卡、豆子、教具豆荚教学课时：1课时教学过程一、 复习引入1、复习已经学过的6个复韵母（ai ei ui ao ou iu）区别iu和ui师：上周我们学习了6个复韵母宝宝，你们还认识他们吗？来和他们打打招呼。出示6个复韵母，齐读。师：用口型的变化来区分，这个方法好！我们一起大声读一读。）2、师：孩子们读得非常棒，老师要增加难度了。看，这么多音节，不知道你们会不会读？如果读对了老师会送全班一份礼物。（齐读）课件：p-ai-pai f-ei-fei d-ui-dui d-ao-dao d-ou-dou q-iu-qiu（学过的韵母用红色表示）3、师：孩子们真能干，猜猜老师来带来什么礼物？（装在盒子里的豆子）摇动盒子，生猜；通过展示台给学生们看（先听一听，再看看）师：哇，有红色的、黑色的、黄色的。豆子们可爱吗？（可爱）我们可以亲切地叫它们“豆儿”（出示词卡)教读，提醒“儿”是轻声。师：我们一起“豆儿”放到田字格里吧。师教写“豆”生书空一画横，起笔高一点，从第一个房间写到第三个房间，别写太长喔。中间一个口，封口的横要压着横中线。接着点、撇，最后一长横。来，再一起书空。 教写“儿”：竖中线左边先写一撇，第二画挨着竖中线右边写竖弯钩。师：豆儿们什么形状？ 板：（圆）4. 齐读课题师：跟老师一起读课题2、 初读儿歌1、 师：把书翻到57页，认真听老师读儿歌，边听边识字（要求指读）2、 师：通过听老师读你认识了哪些字？小老师教读。 师小结：孩子们真能干呀，因为掌握了听读识字这个好方法，我们随时使用它。3、师：刚才老师在读儿歌时，还发现有些音节的字母是红色的，这是为什么呢？（生：红色的字母是本单元学过复韵母）把这些带有红色字母的字多拼读几次，把字宝宝记在心上。（学生自己拼读）4、师：通过练习，大家会用拼音识字吗？请小老师教读带拼音的生字卡 ，还要组一个词喔。（肥、秋、到、排、队、袋、豆、在）师小结：看来啊，拼音宝宝能帮我们认识更多的字，我们一定要多运用拼音识字。5、 指名读儿歌（要求：正确、流利） 师：现在，谁来为大家读读儿歌，要求读得正确流利。（个别两声：声音响亮、字音准。齐读：像XX那样读）三、 读儿歌，随文识字1、师：孩子们，你们读懂儿歌了吗？（老师提问，孩子们读书回答，师引读）（1）师：什么圆？什么肥？（个别：豆儿圆，豆儿肥）哇，豆子长大了，圆嘟嘟、胖乎乎的样子多可爱呀！（图片）想象豆儿又圆又肥的样子再读（齐读：豆儿圆，豆儿肥）。（出示词条“豆儿肥”认读。）师：谁来读？（个别）一起读一读。（2） 师：豆儿住在哪里？（个别：豆儿住在豆荚内）谁住在豆荚内？（齐读：豆儿住在豆荚内）“豆荚”是什么？ （看教具）看，这就是豆儿的家豆荚，弯弯的就像月亮、小船。（3）师：什么季节到？豆荚开？（个别：秋天到，豆荚开）秋天到，豆荚怎样？（齐读：秋天到，豆荚开）师：秋天是个怎样的季节？看幻灯片。秋姑娘来到了大地，天气转凉了，大雁开始南飞。梧桐叶变得金黄，洒满一地，秋高气爽的时节多美啊！瞧，农民伯伯们获得了大丰收，红彤彤的苹果熟了，金灿灿的橘子熟了，鲜嫩嫩的豆荚也挂满枝头（师：在你的眼里，你觉得秋天是个怎样季节呀？生：美丽、凉爽、收获（出示字条“秋天到”认读）。师：凉爽的季节秋天到；丰收的季节秋天到；金色的季节秋天到（4）秋天到，豆荚开，多少豆儿跳出来？一起读（秋天到，豆荚开，粒粒豆儿跳出来）“粒粒豆儿”什么意思？（很多）粒粒豆儿怎么样？（个别读：跳）师：孩子们，看着老师手里的豆荚，里面的豆豆吗已经做好了跳出来的准备，让我们一起为它们加油，再读读这句。（生齐读）师：看到豆儿活蹦乱跳的出来了，你的心情怎么样？（指导读出高兴，激动的心情。）你很高兴、激动、兴奋、快乐的读读这句。（个别）（5）师： 孩子们，豆儿跳出来干什么？（齐读：集合排队动作快，跑进爸爸的大口袋）（出示词条“集合、排队”）一起读读这两个词。 师：谁来当司令员给豆豆们下命令。（指名读词）评价：读得有气势、声音洪亮、很威风、很神气、有精神。 师：司令员们“豆乖乖们都要到哪里去？”齐答：爸爸的大口袋师： 爸爸的口袋大不大？（出示字条“大口袋”），指导读轻声（6）指导读：。秋天到了，豆儿们终于成熟了，爸爸丰收了，可高兴了，让我们带着这份丰收的喜悦再来读读儿歌吧，可以边读边做动作喔！（表演读）（7）爸爸收获了很多豆子，我们收获了很多词语宝宝（画口袋，把词条装进去）。看着黑板上的词条背诵儿歌（8）读词条“豆儿肥”、“秋天到”、“集合”、“排队”、“大口袋”（9）师：孩子们背得可真好呀！儿歌里的字宝宝也跑出来，想考考大家。我们一起来开小火车认字。（读没有拼音的生字卡片 开火车 做游戏）四、教写字1、师：小火车顺利开进站。刚才我们学写了豆和儿。在也是这节课我们要学习写的字。现睁大眼睛