对于农机维修行业的社会调查报告.docx

社会实践报告寒假社会实践实践报告学院：机械工程学院班级：机械1611班姓名：赵洪黎学号：20160421421寒假社会实践报告关于家乡农业机械维修业现状的调查一、前言一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。2、 实践意义1、利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的。2、利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。3、大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。大学生以课堂学习为主要接受方式，这对大学生来说非常重要，但这些理论知识并不代表大学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然，获得大量的感性认识和许多有价值的新知识，同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。4、中国是一个农业大国，而农业机械化是发展现代农业最直接、最有效的途径，并且农业机械也是我们所学专业的一部分，而一个地区的农业机械化的发展则离不开该地区农机维修业的配合。通过调查，可以使大学生了解与自己专业相关的行业情况，利于以后的学习。三、实践内容为了了解我们家乡的农机维修业现状，我来到当地的农业机械管理局了解情况，并实际走访了当地的个别农机维修网点了解情况。在当地的农机管理部门，我了解到菏泽市农机维修市场发展呈现以下三个方面的特点：一是个体维修（厂）点多，占总数的98%以上。个体经营已成为农机维修市场繁荣发展的重要力量。二是低等级、小规模维修（厂）点多。三级以下小规模维修点和从事简单的电焊、补胎充气等专项维修（厂）点居多，占总数90%以上。这些维修点设施设备简陋，一般只有一两个修理人员，多数属家庭经营。三是从业人员文化水平普遍偏低，有高中以上文化水平的维修人员不到总数的6%，接受过正规专业维修技术培训的修理人员不到总数的5%。而且近几年，农村经济和农机化事业的快速发展，农业机械保有量的不断增加，推动了农机维修市场的发展，农机维修市场的发展促进了农村经济发展和农村劳动力转移。农机维修行业已成为推动农机化和农村经济发展的重要服务产业，在服务农业、农民和农村经济方面发挥了重要的作用。但与此同时，农机维修业也存在着一些问题：农机维修行业的发展远远落后于大型农机具快速增长的发展速度，也远远落后于农机作业市场的发展速度。目前，我市农机化已有中级阶段逐步向高级阶段跨越，而农机维修服务行业仍停留在初级阶段，无法满足农机化快速发展对农机维修服务要求。在随后对部分农机维修网点的走访以及同农机管理部门负责人的交流中，我了解到当地的农机维修行业还存在如下问题：（1）当地农机维修点结构不合理，发展不平衡。目前，菏泽市农机维修点多数以个体经营为主，大多数是只能承担大中型农用机械的零修和一般保养以及小型机械，半机械化农机具修理的小型维修点。专项维修点又以电气焊、补胎充气等专项修理为主。能够承担大型拖拉机、内燃机、联合收获机械和作业机械恢复性修理的维修点很少。（2）经济效益差。很多维修点属于微利状态下维持经营，不少乡村维修点属于季节性维修点，农忙季节营业，农忙季节一过就关门歇业。很多维修网点为了创造规模效益，维持维修点的正常运转，采取了维修与配件兼营的经营方式。（3）维修服务质量不高，维修人同技术水平普遍偏低。有相当一部分维修点设施简陋，在缺少必要的检查和维修设备的条件下从事农机维修服务，维修工艺简单，维修服务质量差。有的把换件修理作为主要修理工艺，有的超技术能力承揽维修业务，造成新的机械故障，引发维修质量纠纷。有相当一部分农机修理人员没有经过专业技术培训，技术水平和文化素质偏低，对维修新技术、新工艺接受能力差，接受渠道也窄。而且一般是通过师傅带徒弟，父亲带儿子的方式学习或传承维修技术。农机维修环境脏、条件差、收入低的现状，使农村许多有文化的年青人，不把农机维修行业作为从业的首选，导致了农机维修行业从业人员总体文化水平偏低、年龄偏大。特别是近几年高新农机具的普及使用，对维修技术和维修质量提出了更高要求，农机维修行业低水平的服务质量难以满足服务要求。（4）农机维修市场还处于分散化、简单化的初级阶段。个体维修点规模小，基本上都属于家庭作坊式经营，还没形成专业化、集团化和分工协作的农机维修服务体系，难以适应市场发展的需求。农机维修市场在经济效益、发展规模和发展速度上都远落后于农机销售市场和农机作业市场的发展，在市场竞争中处于不利地位。近两年，少数乡镇出现了农民自愿结合的农机维修合作组织，但由于没有相关政策的扶持和引导，缺少资金和技术支持，发展空间受到限制，难以形成具有竞争优势的规模合作组织。四、结语通过这次的调查，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这一年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的情况与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。学习不是局限于书本，而是要对知识有一个比较全面的掌握。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的掌握尤其显得重要，特别是目前的就