语文人教版三年级下册七颗钻石第二课时教案.doc

七颗钻石第二课时教案 甜水学校：陶强教学目标：1、了解小姑娘的水罐发生了哪些变化，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。2、体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系；懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重点：了解小姑娘的水罐发生了哪些变化，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。教学难点：体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系；懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学过程：第二课时一、复习字词，回顾导入1、“上节课，我们学习了哪篇课文？”（七颗钻石）。2、复习这篇课文的主要内容。3、以开火车的形式复习字词。（对上节课的内容进行回顾、巩固，有利于学生对知识的掌握，激起学习兴趣。）二、讲授新课，合作学习1、“上节课，我们学习了第一自然段，你通过文中的哪些词，知道了什么呢？”（“所有的”“干涸”“干枯”“焦渴而死”表明水的重要性）。2、“那么接下来，又发生了什么故事呢？”（小姑娘为母亲找水说明小姑娘很孝顺）。3、导学：用自己喜欢的方式读课文，思考“水罐一共发生了几次神奇的变化？分别是在什么情况下，发生了怎样的变化？”小组合作，找一找并画出相应的句子。（小组汇报学习成果，从学生们最感兴趣的那次变化开始学习，把课堂真正的还给学生，充分尊重学生的主体地位；由我进行强调和补充，充分发挥教师的主导作用。让学生在快乐中学习，培养学生的自学能力，并且可以确确实实地学到知识。）（1）第一次：小姑娘为母亲找水，找不到，累到睡着，醒来时，空的木头水罐变成了有水的木头水罐。品析“喜出望外”“真想喝个够”，体会小姑娘的高兴的心情和对妈妈的爱。读出感情。（2）第二次：小姑娘着急回家，被小狗绊倒，水罐里的水竟然没洒，还是满满的。品析“匆匆忙忙”，感受小姑娘的着急的心情。有感情的朗读。（3）第三次：小姑娘分水给小狗喝，小姑娘对动物的爱心，使水罐变成了银的。带着出乎意料的感情来读这部分，品析“竟”字。（4）第四次：母亲让小姑娘喝水，母女互让，水罐变成了金的。这一部分让学生分角色朗读，深入地体会爱心的力量。品析“瞬间”一次，说明时间很短。（5）第五次：小姑娘分水给过路人喝，她对其他人的爱心使水罐里跳出七颗钻石，最后变成了七颗星星。品析“再也忍不住”“咽了一口唾沫”，感受小姑娘的焦渴和即便如此焦渴，还愿意把水分给过路人的爱心与善良。三、欣赏图片欣赏北斗七星的图片，感受北斗七星的美丽，培养学生的美感。四、欣赏歌曲小星星让会唱的同学和着音乐一起唱，上了一节课，可以让学生轻松一下，有利于培养学生对语文学习的兴趣和美感。五、布置作业回家后，把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。六、板书设计19、七颗钻石星星木、空 钻石水 爱心 金满 银七、教学反思文本内涵较丰富，为了让学生更深刻地体会内容，我借用重点词语，让重点词语开启学生情感的大门，比如抓住“所有的、干涸、干枯、焦渴而死”引导学生体会当时水的重要；“喜出望外、真想喝个够”等，体会小姑娘的心情，感受小姑娘对母亲的爱；“再也忍不住、咽了一口吐沫”引导学生了解小姑娘当时多么想喝水，从而体会她把水让给过路人是多么动人的行为。给小狗喝水的时候，她还牵挂着母亲，所以她分一点水给小狗，而现在从母亲手里接过水罐后，她把水毫无保留地送给了过路人，这里再次体现了小姑娘的爱心是广博无私的。从