幼儿园小班社会《幼儿园里的天》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会幼儿园里的天(四篇)目录：幼儿园小班社会幼儿园里的天一幼儿园小班社会我会穿衣二幼儿园小班社会我爱妈妈三幼儿园小班社会爱护花草四- 1 -幼儿园小班社会幼儿园里的天一活动目标：1.熟悉了解自己在幼儿园一天的学习、生活等环节。2.知道每个环节中的内容与规则要求。3.喜欢上幼儿园。活动重点：了解幼儿园的一日活动环节。活动难点：会在教师的引导下遵守一日活动的规则活动准备：教具：有关幼儿园生活作息的图片（到园、游戏、上课、午睡、午餐、放学）视频等学具：标记图、小图排序卡、小贴画若干活动过程：一、幼儿观看视频，回忆、讲述幼儿园活动，教师出示图片师：今天我们来上幼儿园了，下面我们一起来看看在幼儿园里都会做哪些事情呢？幼儿讲述，教师出示幼儿园一天生活作息的图片与幼儿一起交流。（无序摆放）二、幼儿排序作息时间图片1师幼一起排出一天生活作息表师：我们早上入园时，做的第一件事情是什么事？幼儿讲述，教师示范排出第一个环节，后面的环节可以请个别孩子上来在黑板上排序。和老师打过招呼以后，接下来我们又会做什么事情呢？2.幼儿讲述自己喜欢的环节师：在这一天的环节中，你最喜欢哪个环节？幼儿讲述，教师总结。三、幼儿排序，师小结。1.让幼儿小图卡排序，并请老师验证。师：为了考验小朋友的记忆力，下面请两位小朋友一起合作用小图卡，再来排一次幼儿园的一天活动。排完之后，请给老师检查一下，老师会给你们惊喜哦！2.展示排序，师小结。3 / 10幼儿园小班社会我会穿衣二活动目标：1、认识开衫和套衫；学习穿好套衫和开衫。2、在学穿开衫的过程中学习一一对应。活动准备：1、小朋友的书猜猜我有多爱你。2、每位幼儿带一件套衫和有扣子的开衫。3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。活动过程：1. 认识套衫和开衫。出示套衫和开衫师：小朋友们，用你们的小眼睛仔细地看一看这两件衣服有什么不一样？师总结：这是开衫，衣服的前面是开着的，用过扣子或者拉链，把衣服扣（拉）好或者解（拉）开。这是套衫，衣服的前面是关着的，不是开着的。2. 幼儿穿套衫师：现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎么穿套衫的啊？师：那你们来看一看老师是怎么穿的。老师边念儿歌边穿。师：请你们仔细地找一找，套衫上有几个洞？师：有哪些洞？请指给老师看一下。师：那老师又有一个问题了，哪一面是衣服的前面啊？你是怎么看出来的？（让幼儿按照前襟上的装饰、领子前后的位置、衣领后的标识、帽子的位置等进行识别）师：老师现在念诗歌，然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套衫。3.幼儿穿开衫师：那这儿还有一件开衫呢，这要怎么穿呢？来看看老师是怎么穿的。教师运用儿歌，讲解并示范穿开衫的方法。师：有哪一位小朋友学会了，赶紧来试一试。师：小朋友们，我们来看一看他纽扣扣得对不对啊？4. 幼儿学扣纽扣师：我们来数一数衣服上的扣子有几颗？扣眼又有几颗？师总结：哦！我们发现扣子和扣眼的数量是一样多的，他们是一一对应的。师：那你们想一想应该怎么扣呢？试试看。教师边朗诵诗歌边一一对应扣纽扣师：老师是这么做的，我们先把下面对齐了，然后从下往上扣是不是就不会扣错了师总结：今天我们知道了什么是套衫什么是开衫，也知道了他们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看，多练习一下好吗？穿套衫一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸进小洞洞。穿开衫捉领子，盖顶子，小老鼠，找洞子，东钻钻，西钻钻，吱吱吱吱上房子扣扣子扣子宝宝站一排，门儿也把队来拍。一人对着一个门，站错位置重新来。5 / 10幼儿园小班社会我爱妈妈三活动目标：1感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。活动准备：ppt、视频世上只有妈妈好活动过程：一、以儿歌引出主题师：我们小朋友都学过一首儿歌叫我爱妈妈，你们会念吗？那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。二、教师讲述故事1出示图片一至四师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？妈妈看到红红生病了，是怎么做的？（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗）红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？（妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药）红红的病好了，妈妈变得怎么样了？（妈妈变得很高兴）2小结师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。三、师幼集体交流1妈妈对你的爱师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗？你们的妈妈是怎样爱你们的？会为你们做什么事？（洗衣服、洗碗、给孩子洗澡）2宝宝对妈妈的爱师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为课后反思：本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是幼儿园小班社会我爱妈妈。妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。所以我将本次活动的目标设为两点：1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。根据活动的预设，我采用我爱妈妈这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲世上只有妈妈好来结束本次活动。可能小班小朋友由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中，对于说教的部分有点偏多，对于小班孩子来说，还是比较喜欢动一动，像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。7 / 10幼儿园小班社会爱护花草四活动目标：1.在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感。2.发展幼儿的语言表达力、3.丰富幼儿常见花草的简单知识，帮助幼儿养成爱护花草的良好行为习惯，知道花草是我们的好朋友。活动准备：、行为判断图片、水彩笔活动过程：（一）导入：情景创设，观察交流师：春天来了，我们的阳光苗圃基地建成了，看到这么多的植物，真想来亲亲绿色，闻闻花香，小朋友你们一定也是这么想的吧。那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧：小花小草，你们好。“请你来欣赏一下你周围的小花小草，一会啊告诉老师你喜欢哪盆花？为什么喜欢它？（开始）（二）展开：1.欣赏花，丰富有关花的知识提问：（1）你喜欢哪盆花？为什么？（水仙可以直接放在水里种植，还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形，浓绿色，有点亮有光泽，草莓长的不高、吊兰叶子又细又长，往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密，挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽，边上有小锯齿）（2）这些花草长的一样吗（不一样，叶子的形状、以后开出的花都不一样都是各有特点，有的叶子又细又长，有的叶子又宽又厚。有一样的地方吗叶子都是绿色的，看上去让人感觉很舒服）（3）人们为什么要种植这些花草呢？师小结：花草不仅可以美化装饰环境，还能净化空气，是我们的好朋友，所以要养花养草。2.行为判断，引导幼儿爱护花草师：花草是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，看，这些花草怎么了？哭了，难过了，肯定有做的不对的地方，让它们伤心了，请你来找一找你的4副图片中哪些行为是对的，对的请你在图片中打一个对号，错的行为打一个错号。（开始）师：我们一起来做一做，第一幅图，谁来做一做，为什么，第二幅、你们也是这样判断的吗，看过这些行为，我们应该怎么做呢？（给花浇水、清除草种的垃圾、不摘花请一幼儿来给花浇浇水。师小结：昨天吴老师也说了，我们要热爱大自然，做个爱护花草的好孩子，可以定期给小花小草浇水，不随便摘花、不把树枝折断，不在草地上乱跑，和花草做朋友。3.装饰标牌，宣传爱护花草的知识师：我们爱护花草了，怎么去提醒他人也来爱护花草呢？可以制定宣传标牌放在显眼的地方。请你在标牌上添画上小草、小花、小树叶。不光我们的阳光苗圃基地需要这些标牌，我们生活周围很多地方都需要它呢，让我们来做小小宣传员，把我们的标牌放到有花草的地方去提醒大家都来爱护花草，好吗？附：活动反思：本次活动选自山大版教材。春天来了，小草从地里钻出来了，许多的小花也开了。在这春暖花开的季节里，小朋友们从家带来了绿色的小种植，小朋友们都非常有兴趣，一起观察植物的生长过程，一起照顾植物的生长。但孩子们在植物的生长过程中不知道如何去爱护它们（不知道要帮助植物浇水），还有