六年级上语文一课一练香山的红叶教科版.docx

2015年教科版语文六年级上册2.1香山的红叶练习卷1给带点的字注音2辨字组词3写出下词语的近义词凄凉 惊奇 展现 寻常 喜笑颜开4补充词语青（ ）绿叶 （ ）的色彩 一（ ）红花 （ ）山遍野 （ ）的红叶 一（ ）艳阳天（ ）凉萧瑟 （ ）的枝条 一（ ）秋天青（ ）郁茂 （ ）的日子 一（ ）衣服 5写出下列句子的修辞方法（1）秋天到了，起初树叶变得有点发黄，然后由黄逐渐变红，远远看去像一朵盛开的红花。（ ）（2）西南山坡上所铺开的一片红叶所展现的不就是浓浓的“艳阳天”的景象吗？ （ ）6把下列句子改成陈述句（1）难道这篇课文描绘的不像一幅美丽动人的画卷吗？ （2）这篇课文运用的怎能不是对比的写法呢？ 7用恰当的关联词把下面的两名话连起来。（1）这些“红花”开得密。那些褐色的枝条看不出来了。 （2）这些景色给人感觉“一年快完了”。这些景象给人的感觉是一年的“全盛时期”刚刚开始。 8课文内容我了解（1）本文是一篇散文。文章以清新的笔触描写了香山红叶的可爱与美丽。通过对香山红叶与众不同之美的一再描写，表达了作者对（ ）的爱，对（ ）的爱，对（ ）的爱。（2）本课有描写春天的词语，你也试试写几个艳阳天： 、 、 （3）红叶和青松，在这个特殊场合，（ ）出的一种（ ）的美，无形中创造出了一个奇特的（ ）。（4）它究竟占了多大面积，无人估计得出，因为它（ ），一眼看不尽。它比（ ）更红，比（ ）更密，在一定的距离外看去，它（ ），哪里的春天也比不上它的热闹。（5）你还知道北京哪些名胜古迹的地方？ 9阅读短文，回答问题 我 爱 花 城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里 记得，春节时，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。 秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！ 一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。） 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！ （1）本文是按_ 的顺序来写的。本文的中心句是 _ 。 （2）把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。 _ 。 （3）根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。 眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ） 形容可看的东西太多，看不过来。 （ ） 形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ） （4）用“-”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“ ”画出描写菊花千姿百态的句子。（5） 说说阅读了本文，你读懂了什么？_ _ _10拓展提升香山红叶历史悠久。1986年香山红叶被评为“新北京十六景之一”。香山红叶作为首都北京的一张旅游名片，其品牌深入人心，已成为北京最浓的秋色。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1lin xio c ychn t jn h【解析】2【解析】3凄清 惊讶 呈现 平常 笑逐颜开【解析】4枝 奇丽多姿 朵 漫 香山 种 凄 苍褐色 个 葱 秋高气爽 件【解析】5（1）比喻 （2）反问【解析】6（1）这篇课文描绘的像一幅美丽动人的画卷。（2）这篇课文运用的是对比的写法。【解析】7（1）由于所以 （2）不是而是【解析】8（1）红叶 生活 大自然（2）春间盎然 春暖花开 春风拂面（3）衬托 浓淡相宜 秋天里的春天（4）无边无际 樱花 桃花 大红锦簇【解析】9（1）季节 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！（2）在每家的窗台上，正有一盆亭亭玉立的水仙花。（3） 眼花缭乱 目不暇接 亭亭玉立（4）颜色：菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有