2019-2020年四年级音乐下册 我爱米兰教案 苏教版.doc

2019-2020年四年级音乐下册 我爱米兰教案 苏教版教学目的 1. 学习深情、富有感情的歌唱。2. 二部合唱和谐，把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分体现出来。3. 欣赏“山丹丹花开红艳艳”。 教学过程 一、组织教学： 1. 师生问好。 2. 发声练习。二、欣赏“山丹丹花开红艳艳”1. 听赏全曲，请同学们跟音乐哼唱。2. 听了两种不同的表演形式后，说一说你的感想。 三、导入新课：,师：9月10日是什么节？ 答：教师节。 师：今天我们一起来学习一首新歌，一首尊师重教的歌曲我爱米兰。 四、新授： 1. 复习C大调音符，告诉学生“do”是可以流动的，“do”的位置改变了，其它音的位置也会相应改变。2. 老师和学生一起给小音符“搬家”，并结合歌曲的旋律，练唱旋律。 3. 学习歌谱： 采用视唱与听唱、老师唱谱，学生找旋律的方法学习歌谱。（注意：第一乐段的两个乐句，第一乐句有附点，第二乐句没有附点） 这是本课的一个难点，老师要帮助学生多听、多唱，注意两声部的和谐。 4. 学习歌词。5. 跟琴哼唱，听录音范唱。 6. 有感情地演唱。 7. 后半段如“啊，米兰”、“我爱，老师”等处要唱得较连贯、激动，充满感情，力度应随旋律的起伏而变化。 五、小结：今天，我们学习了我爱米兰这首歌，表达了学生对老师的尊敬、热爱，请大家课后练好歌曲，在9月10日这天全体起立，向你们的任课老师深情地唱我爱米兰，观察你们的老师收到这份新颖而有意义的礼物时，脸上会出现何种表情，结束下课。,附送：2019-2020年四年级音乐下册 我长大了1教案 湘教版教学目标1. 能学会唱我怎样长大，并从中体验到合唱的乐趣。2. 认真聆听幻想飞行，感受乐曲情绪，并能用形体动作或画画的形式将自己的想象展示出来。教学过程一、情境定向1. 动一动随音乐春天在哪里进教室，师生问好。2. 听一听，看一看.小树招手说：小朋友们，你们瞧，我长得多高啊！（课件播放动画：小树苗长高）3. 演一演、唱一唱师：（播放小树长高了）小朋友现在分成三组，每组唱一个声部，扮演三个成长段的小树，唱小树长高了，演绎一遍小树长高的过程。师：小树是因为有了“音乐雨露”的灌溉才健康快乐地长大了。“音乐雨露”是甜美的，那么你们的声音能不能和“音乐雨露”一样甜美呢？我们来试一试。二、引导掌握1. 听一听师：小树想知道自己究竟要怎样才能长大，于是就问“蓝天伯伯”。（课件展示：小树和蓝天的对话情景，同时播放歌曲我怎样长大。）2. 哼一哼师：如果我们学会唱这首歌，就知道小树是怎样长大的了。我们一起来，随着音乐用“啦”唱一唱歌曲的第一部分吧。（学生随旋律用“啦”跟唱第一部分。）A 三拍子节拍：引导学生随三拍子律动摇摆，像是随风儿飘动的小树。B 每句句尾五拍、六拍长音：引导学生将长音唱成树叶随风摇曳所发出的声音。3. 奏一奏.师：歌曲的第二部分是二声部合唱，大家随琴轻轻唱一唱高声部。师：低声部旋律也很优美，希望你们能拿出自己的乐器-竖笛或口琴，用它们来吹一吹旋律。（课件播放音乐，老师用电子琴，学生用竖笛或口琴跟奏。）4. 合一合师：下面将你们分成两部分，一部分唱高声部，一部分吹奏低声部，大家一起合作表演，好吗？师：有没有同学可以把乐器吹奏的旋律唱出来呢？让我们来试一试把高低声部一起唱出来。5. 唱一唱A 老师指导唱曲谱。B 学生从头至尾唱曲谱。C 学生填词跟琴演唱。三、听赏表现1. 说一说、听一听师：小树不怕风、不怕雨，健健康康地长大了，那你们呢？想不想和小树一样长得高高大大的？师：你们长大以后想做什么呢？下面就让我们乘着音乐的翅膀，带着幻想去飞行，实现我们的美好愿望吧。2. 画一画、演一演（学生随音乐表现）师：你们边听音乐，边用自己最喜欢的方式，把长大后的美好愿望告诉大家，可以用画的方式，也可用动作造型来表现，看看你们中间