幼儿园大班综合活动：萝卜丰收了.doc_第1页
幼儿园大班综合活动：萝卜丰收了.doc_第2页
幼儿园大班综合活动：萝卜丰收了.doc_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班综合活动：萝卜丰收了设计意图通过对新省编教材的学习，逐渐领会其内涵，以纲要内容为准绳，结合本园的实际情况，设计了本次活动，与广大幼教工作者共同商榷。活动背景幼儿园的种植园里，萝卜丰收了。从开始到收获，幼儿一直都参与其中。在整个过程中，幼儿基本了解了萝卜的生长过程。但为了更好地体现纲要精神，充分利用周围环境资源，注重综合性、生活性，所以设计了这次活动。活动较好地渗透了艺术、社会、语言、科学等领域的内容，达到了预期效果。活动目的1、引导幼儿大胆地画出各种不同形状、不同颜色的萝卜，激发幼儿感受美，表现美的情趣。2、能尝试说明，描述萝卜的生长过程；提高幼儿的语言表达能力和思维能力。3、培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。活动准备1、带幼儿去种植园收获萝卜（在此活动前一天）。2、绘画用的纸、笔，每人一份。3、装有萝卜（带叶子）四周封闭的盒子一个，上表面有一个直径约6cm的圆孔。4、洗净的萝卜若干。活动过程（一）猜萝卜激发幼儿兴趣，动手动脑探究问题师：小朋友，这个盒子里面装了一样东西，谁知道它是什么？小朋友来摸一摸，看看刚才小朋友说得对不对？告诉幼儿游戏规则，猜出后小声告诉老师，让每个幼儿都有参与机会，最后集体回答。（评：幼儿通过摸萝卜，对萝卜有了整体印象，为画萝卜打下了基础。由于幼儿看不到实物，增加了神秘感，激发幼儿的兴趣，增强幼儿参与活动的热情。）（二）谈萝卜创造宽松环境，理顺归纳总结经验1、讲述萝卜生长过程师：刚才小朋友觉得盒子里装的是萝卜，现在打开看一看，到底是不是？（评：猜出正确答案，幼儿非常高兴。）师引导幼儿解决以下问题：1谁知道这些萝卜是从哪里来的？2想一想，我们是怎样种萝卜的？小结种萝卜的过程。（评：过渡自然，结合生活实际，巩固已有经验。）2、爱惜粮食，理解农民种地辛苦师：这些萝卜是靠我们的辛勤培育长大的，想一想，我们吃的饭菜都是谁种出来的？农民伯伯种地很辛苦，我们应该怎样做？引导幼儿讲出：粮食来的不容易，我们要热爱劳动，爱惜粮食，平时吃饭时，不要浪费。（评：由我们引伸到农民，理解农民种地的辛苦，所以要爱惜粮食。）（三）画萝卜提供表现机会，交流欣赏共同提高师：看，萝卜丰收了。为了庆祝丰收，我们搞一个画展。这么多萝卜，各种各样，你们自己观察比较一下，看看它们有什么不同？1、分组讨论萝卜形状，加深对萝卜外观的印象。师结：大小不同，颜色不同，叶子不一样2、师：根据你们自己观察到的萝卜的样子，把它们画下来吧！教师巡回指导，帮助解决问题。3、幼儿互相交换欣赏作品，体验成功快乐。（评：随意画萝卜，激发幼儿创作愿望，此过程是开放式，师鼓励幼儿自己解决问题。 尽管画出的作品千差万别，但幼儿可以较好的表达自己的愿望，体验了成功的快乐。）（四）吃萝卜引导幼儿品尝，体验成功，分享快乐1、师引导幼儿讲出：萝卜的味道，营养价值。2、引伸：各种饭菜都要吃，不偏食，不挑食。3、把作品带回家，与家人分享快乐。（评：在不经意间向幼儿进行了
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论