幼儿园小班科学教案：糖果妈妈(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：糖果妈妈(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：糖果妈妈一幼儿园小班科学教案：糖果消失了二幼儿园小班科学教案：糖果王国三幼儿园小班科学教案：红绿色分类四- 1 -幼儿园小班科学教案：糖果妈妈一活动目标:1、 通过看、摸、尝知道糖果的外形、味道、颜色等特征。2、 在操作活动中感知糖的多样性,并愿意用语言表达自己的感受。3、 发展幼儿的观察力,乐意参加品尝活动活动准备:1、 各种各样的糖若干。2、 糖果袋幼儿人手一个,装4种糖果。3、 教师装扮成糖果妈妈,身穿有很多大口袋的围裙。活动过程:一、 列举各种糖果1、“糖果妈妈”(教师):我是糖果妈妈,我有很多糖。小朋友,你们都吃过糖吗?把你吃过和见过的糖告诉我,看谁说的多!2、幼儿列举各种各样的糖,教师随即神秘地从身上的口袋中拿出幼儿说出的糖。3、引导幼儿说出自己吃过糖的味道。二、糖果找家:出示糖果,让幼儿认识糖果的颜色或形状等特征。(不同颜色、形状、的糖34种)1、“糖果妈妈”:今天糖果妈妈给每位小朋友带了一份小礼物,我们一起看看礼物袋中有什么?好多糖,你们喜欢这些糖吗?我们一起仔细看看这些糖一样吗?(大家摸一摸、看看、说说)2、糖果妈妈帮助幼儿找找袋子中的糖果。(说出糖果的名字)3、糖果妈妈:“糖果都住在一个袋子里太挤,请你们把我的孩子分别送到他们的家里吧。”糖果妈妈示范将每个口袋上夹一个糖果做标志,提醒幼儿按要求送糖果回家。4、糖果妈妈检查糖果送的对不对。三、幼儿品尝,说说品尝的感受。1、糖果妈妈:“谢谢你们把我的孩子都送回家,你们喜欢这些糖果宝宝吗?你喜欢什么糖就来他的家里取一颗尝尝吧”2、幼儿跟糖果妈妈说:“我喜欢吃糖”然后自己拿一颗。3、幼儿品尝并说说品尝的味道。3 / 9幼儿园小班科学教案：糖果消失了二活动目标:1、通过操作发现糖果在水里会慢慢变小慢慢消失,水会变甜;2、愿意探索发现不同的糖果在水里的变化,并愿意与别人交流自己的发现;3、能主动参与活动,对探索性活动感兴趣。活动准备:各种硬糖大量、人手一只杯子大的透明杯子一只、温开水大量活动过程:一、探索性话题引起幼儿讨论提问:(1)小朋友,你们吃过糖果吗?喜欢吃吗?(2)请你说说糖果在嘴巴里会怎样?(变甜、变小等)(3)请你猜一猜,把糖果放在水里会怎样呢?鼓励幼儿大胆发表自己的想法,可以和旁边的幼儿展开小讨论二、做试验证实幼儿的推测糖果放到水里到底会怎样呢?让我们一起来做个试验吧老师把硬糖放到透明的大杯子里,注入适量的开水,引导幼儿观察(在此过程中老师可以用勺子加以搅拌增加糖果溶化的速度)提问:(1)看一看,糖果发生什么变化了?(变小)(2)猜一猜,糖果到哪里去了呢?(3)刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢?幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水,并把自己品尝的结果告诉大家老师小结:糖果在水里会变小,慢慢的没有了,水会变甜。三、集体操作,观察糖果在水里的变化幼儿人手一粒糖果一杯温开水操作观察提醒幼儿注意不把水泼掉,提醒幼儿有耐心。5 / 9幼儿园小班科学教案：糖果王国三活动目标: 1、运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道),初步建立护牙意识,体验认识糖的乐趣。 2、愿意大胆表述自己的发现,并愿意与教师、同伴交流分享。 活动准备: 各种糖果 糖果王国头饰一个 一、进入糖果王国。 1.进入糖果王国。 “小朋友好,我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝,你们想不想和他们做朋友呀?” 2.找糖果。请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧!T: 二、感知糖果的特征,体验认识糖的乐趣。 1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征,并与同伴交流。 “你们都找到了糖宝宝朋友,请你们看一看,再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。” 2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征,并交流自己的发现。 (1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。 “请你用手摸一摸、捏一捏,然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的? (2)看糖果,了解糖果的包装。 “你的糖宝宝穿了件什么样的衣服? (3)剥糖果,了解糖果的外形、颜色。 “现在请你把糖宝宝的衣服脱掉,衣服放在桌子上,糖宝宝放在手心里面,看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的? (4)闻糖果,感知糖果的气味。 “我闻到了好多糖宝宝的味道,你们闻闻看糖宝宝是什么味的?那用小舌头轻轻地添一下,是什么味道啊? (5)尝糖果,了解糖果的味道。T:“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面,咦?这又是什么味道啊? (6)尝试动手做糖果 我们认识了这么多的糖果,小朋友,你们想不想来动手做一些糖果啊?让我们一起来做一些糖果好吗? 3.小结。 “今天,我们在糖果王国认识了许多糖宝宝,每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软,有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同,有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的,颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,有许多种味道。 三、体验吃糖的益处和害处,初步建立护牙意识 小结:糖好不好吃啊?张开嘴巴让我闻闻,恩好香啊,啊呀,糖都跑到你们的牙齿里面去了,牙齿里面藏着糖会怎么样啊?那我们吃完糖以后应该怎么样啊?所以,我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。7 / 9幼儿园小班科学教案：红绿色分类四【设计意图】对于2岁半至3岁之间的孩子来说,无论是生活经验还是知识能力方面都还存在较大局限性,“家”对他们来说是最亲近的。同时,孩子早期接触较多的颜色主要是红色和绿色,因为它们色彩鲜艳、对比明显,生活中处处可见,易被幼儿分辨、接受和喜爱。针对这些特点,本活动设计了让幼儿在情景中学习红绿颜色分类的游戏,帮助幼儿区分红绿色,并通过红绿娃娃找家的游戏激发幼儿学习的兴趣和减低幼儿的学习难度,使幼儿在玩中自然感知、理解学习。【活动目标】1.初步尝试不受物体大小、形状的影响,学习按物体的颜色进行分类;能够区分红色和绿色。2.培养幼儿动手动脑能力及对分类活动的兴趣。【活动准备】1.大小不同的红绿皮球、筐子各一个,娃娃两个,小床两个。2.红纸和绿纸,红绿糖粒若干。.3.在教室里有意识地将红绿玩具放在明处。【活动过程】1.教师出示两个皮球让幼儿辨认红色和绿色,并提醒说:“大皮球是红色,小皮球是绿色。”2.教师出示两个娃娃,一个穿红色衣裤的,一个绿色衣裤的,再出示两张小床,一张床有红色的被子、枕头、毯子,一张床有绿色的被子、枕头、毯子,指导幼儿安排娃娃睡觉,要求穿红色衣裤的娃娃睡有红被子、枕头、毯子的床,穿绿色衣裤的娃娃睡有绿被子、枕头、毯子的床。教师注意观察幼儿操作中的颜色分辨及对应,并给予必要的提示。3.给娃娃送糖吃,红糖送给穿红衣裤的娃娃吃,绿糖送给穿绿衣裤的娃娃吃。4.游戏:红豆豆,绿豆豆。把纸做的红豆豆、绿豆豆放在地上,引导幼儿边走边念儿歌:“红豆豆,绿豆豆,拾到豆豆放筐里,红豆豆放红筐里,绿豆豆放绿筐里。”游戏反复12次。【活动延伸】1. 在教室里、自己身上、幼儿园内找红绿颜色的实物。2.发红绿糖给幼儿吃,并要讲出糖的颜色。【设计评析】1.符合幼儿年龄特点,让幼儿在玩中学,学中玩。两岁多的幼儿以直观思维为主,娃娃、家