2020版部编版六年级上册期中语文检测题（I）卷

2020版部编版六年级上册期中语文检测题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列古诗句运用的修辞手法判断有误的是（ ）A危楼高百尺，手可摘星辰。（比喻）B留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（拟人、对偶）C遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（比喻）D日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?（比喻、对偶、反问）2 . 熟语奇趣我试填。“瑟”与“缶”都是古代乐器。下面也有一些乐器，请你为词语选择正确的“乐器”。琴 鼓 钟 锣 瑟对牛弹（ ）重整旗（ ）金（ ）齐鸣晨（ ）暮（ ）（ ）鸣鼎食（ ）（ ）和谐鸣（ ）开道 敲（ ）打（ ）3 . 下列词语中有错别字的一组是（ ）A舒适茂盛熟悉和谐共处B蒙盖深幽掀开神气十足C尖细啄着篷松隐约闪动D串生享受绒毛蹦来蹦去4 . 下列划线字的读音完全正确的一组是（ ）A高歌（g）开凿（zu）咀嚼（jio）沙漠（m）B蓑（su）衣低吟（yn）鸵（tu）鸟守候（hu）C迫（pi）害幼稚（zh）痴（c）迷回（hu）味5 . 下列作品与作者搭配有误的项是（ ）A草原老舍B宿建德江苏轼C花之歌纪伯伦D西江月夜行黄沙道中辛弃疾二、填空题6 . 形近字组词。眉（ ）妻（ ）塌（ ）喘（ ）尽（ ）凄（ ）踏（ ）端（ ）7 . 日积月累。1诚者，天之道也；。2，化作春泥更护花。3卧看满天云不动，。4孤村落日残霞，一点飞鸿影下。青山绿水，。5提起鲁迅先生笔下的闰土，我们眼前就浮现出这样的画面：一个的少年，项带，手捏，向一匹猹鲁迅先生既是文学家，也是思想家和革命家，“千夫指，孺子牛”就是他一生的真实写照。他曾说过：“惟有是值得宝贵的，惟有他，中国才有。”8 . 看拼音,写词语。x sheng mo dn chung zo（ ） （ ） （ ）xun no k su j c（ ） （ ） （ ）mng l l wi（ ） （ ）三、语言表达9 . 按要求改写句子。1崭新的白床单居然被抓破了。（改为“把”字句）_2孤傲的沃克医生脸上头一次浮出慈祥的神情。（缩句）_3我当过德国的军医，_我知道这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（填上恰当的关联词）4沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。（修改病句）_四、现代文阅读课外阅读_在我6岁的时候，一个夏天的晚上，爸爸给我和哥哥带来一位好朋友，一只黄色小狗，他好像还没有彻底断奶，我们要喂他米粥吃。记不清楚是哥哥还是我，还是爸爸，给他起得名字叫“虎子”。好像这个名字当时属于好多狗，重名率很高。他胖乎乎的的，走其路来，还有点一扭一扭的，他是个“小男孩”。哥哥最喜欢虎子了，他和虎子一起睡觉，哥哥吃什么都要先给虎子吃。我也很喜欢虎子，但我还是不能接受和小狗一个被窝。虎子就这样一天一天的长大了，过了几个月，就长成了一个健壮的小伙子。我们该上学了。他也要和我们一起上学。总想跟着我们，我们甩也甩不开。为了甩开他，我们差点几次都迟到，但我们还是很喜欢他。他可能是一会都不愿意离开我们。我们一回到家，他就高兴地不得了。不停的窜着亲我们。虎子好像就是我们家庭的一员。最让我难忘的，还是虎子帮妈妈找小猪的事。有一年夏天， 我们家的大母猪生了十来只小猪，这几只小猪很调皮，刚大一点，就满处跑，有一天，爸爸妈妈都找不找小猪去哪了。虎子也不知道去哪了，过了一会虎子冲我们汪汪，然后还往庄稼地跑，我们就跟着他，果然在庄稼地里，我们听见了小猪的叫声，小猪找到了，我们都觉得虎子好棒！我还情不自禁的去抱他。虎子真是很棒，知道帮家里人的忙了。虎子和我们一起度过了3年多的美好时光，后来因为他出去不知道为什么和别的狗打架，受伤很重，后来还是永远离开了我们。我那时小学四年级，我爱听姥姥给我讲的神话故事，那时我想，虎子会不会以后下辈子变成了人，或者他上辈子是一个长的很帅，很善良的男生？现在想起来，我那时的想法真的属于我的那个年龄。我现在已经32岁了，已经过了而立之年。他的模样，我还能清晰的记得。我永远也不会忘记，我的好朋友虎子。10 . 细心读一下文章，请给它写上题目。11 . 文中有两处用到了双引号，请你试着说一下它的作用。给他起得名字叫“虎子”：_他是个“小男孩”：_12 . “虎子”很棒，文中介绍了一件什么事？请你用一句话说出来。_13 . 请说一说对文中画线句子的理解。_14 . 阅读课文片断，完成练习。六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。联系上下文，理解词语。吮吸：五彩斑斓：抄写文中的比喻句。把比作。把比作。用“”画出这一段的中心句。“六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。”改为反问句。阅读下文，回答问题。金子那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。那一年的春（cn chn）天，村里的两个小女孩小琴和英子提着篮子，拿着小铲子去南村（cn chn）挖野菜。呀！这里有好大一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会儿，小篮子里（zhung zung）满了野菜。小琴挖着挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲子一挑（tio tio），从松软的土里挑出了一个黄澄澄的、亮晶晶的圆片。“哎，这是什么呀？”小琴叫起来。“这是不是金子？”英子把圆片掂一掂说，“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑。孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老村长笑着，看了看孩子们说：“这不是金子，是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。”15 . 选择文中括号里正确的读音。春_（cn chn）天南村_（cn chn）装_（zhung zung）满挑_（tio tio）16 . 全文共_个自然段。17 . 短文主要写了_事。18 . 照样子，写词语。黄澄澄、_、_、_、_19 . 读读文中画横线的句子，说说老村长发现的“金子”指的是什么？_。五、书面表达习作天地。20 . 题目：我忘不了提示：在你的生活中，什么使你难以忘怀呢？你为什么会难以忘怀呢？你从中得到了什么启示？或是收获了什么吗？请写一篇记叙文。可以写难忘的人，难忘的事、难忘的活动要求：1、先补充完题目再作文；2、中心明确；3、不少于500字；4、叙事具体，感情真挚；字迹工整，卷面整洁。21 . 在学习和生活中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自