一份耕耘一份收获.doc

一份耕耘，一份收获 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是赞美教师的诗句；“俯首甘为孺子牛”是赞美教师的诗句；“甘为春蚕吐丝尽，原化红烛照人寰”也是赞美教师的诗句。提起教师，大多数人会认为这是一个神圣的称呼，但师德却不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的正面体现。作为教师队伍中的一名平凡的成员，我是幸运的，因为在前方这条弥漫着书香的路径上，有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，他们用温婉、含蓄的方式，深刻的诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”之精髓。让我懂得了作为老师，我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。 回首遥望，十几年前，当我第一次以教师的身份踏进学校时，我的心情是多么激动，多么自豪！然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，教学方知为师难。当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。不当老师，不知道当老师的辛苦。在为人师之前，只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习。教师生涯十几年，开始是经验不足，很多意想不到的事情会让我手忙脚乱，从中得到了很多教训，在漫长而又短暂的教学过程当中，总结教训，积累经验，得出结论：少年天性，本无执着，若方若圆，是在教者。 对于体育课，刚开始有一部分学生不太感兴趣，没有认识到体育课的重要性。因此，就没有学习的“动机”，缺乏了动机，课堂上就不会认真投入，而是应付了事，这就意味着体育课可有可无，上与不上根本就是一回事。为此，在课堂上我充分把握机会，给学生进行目的性教育，使学生懂得体育课是让他们在身体练习中，了解体育的知识、技能和锻炼身体的方法。学习运动技术，运用运动的手段来增强体质，掌握多一些运动能力，丰富锻炼身体的手段，促进更科学地锻炼身体，使思想品质得到磨练。 每个学生都是一个新的世界，都有丰富而脆弱的心灵，都有哪怕是稍纵即逝的闪光点。有时，教师一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次耐心的辅导，比起一味地灌输传授更加让学生怦然心动。例如，在短跑的教学中，对一些身体素质差的同学，在训练时，假如这些学生都认真投入地训练，哪怕没有进步，我也加以鼓励，然后再进行动作技术上的改正，测验时，我区别对待，鼓励那些经过努力又能在原有基础上有所提高的学生，不以统一的测试标准来要求学生。区别对待，有助于学生知道自己经过训练后有了进步，就会产生成功的喜悦，他们就会更加地努力，这样，良好的意志品质在教师教学方法的逐步引导下就逐渐形成。 体育是强身健体的有效途径之一，是奥林匹克精神传承的主要方式。因此，学校注重体育，国家注重体育。尤其今年国家号召各所学校，无论高中、初中、小学都要开展阳光体育运动，体育教学更显得尤为重要，体育训练更加刻不容缓。为了强身健体、为了传承奥林匹克精神、为了学校阳光体育运动的有效开展，我充分利用学校的体育训练场地，积极的组织学生进行各个项目的训练，平均每周运动员们还要到高陵县体育场进行严格要求的800米训练、跳远训练、铅球训练。我们在学校的训练以力量、技术为主；为了运动员们的跳远能够有所突破，我们便利用教学楼的楼梯，进行单脚跳、双脚跳、跑楼梯；为了保证运动员们有一定的运动量，为了各个项目都有所提高，我们会在节假日对运动员们进行严格训练，对较差的学生还安排了早练、延时练。在经过一段时间的训练后，我会亲自带着他们到高陵县体育场进行严格标准的测验，找问题、寻方法、再提高。在这里，每一寸土地都流有学生的汗水，每一寸土地都凝结着教师的心血！就是这么块小小方圆，却训练出了一批优秀的少年运动员，在西安市运动会上，我县城关小学的运动员取得了喜人的成绩，分别获女子跳远第一名；男子铅球第六名；女子800米第八名，受到县领导和校领导的一致好评。在西安市运动会上，我县城关小学的运动员取得了喜人的成绩，充分的体现了我们“争创一流，自强不息；厚德载物，和谐共进”的高陵县人精神。 十几年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年