2020年（春秋版）部编版语文五年级上册第六单元测试卷（I）卷

2020年（春秋版）部编版语文五年级上册第六单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面对匆匆一文理解不正确的一项是（ ）。A匆匆一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情，让我们懂得了时间宝贵，要更加珍惜时间的道理。B作者运用了设问、比喻、拟人、排比等修辞手法，唤起我们的联想和想象，一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生。C本文主要采用借景抒情的手法，描写了燕子、桃花、太阳等景物，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情。D本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。2 . 下列句子中，信息表达错误的一句是（ ）A七律长征是毛泽东于1935年10月所作的一首五言律诗，这首诗写于毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束的时候。B伯牙鼓琴讲述了一个千古流传的“高山流水遇知音”的故事，告诉我们:知音难觅，要珍惜友情。C桥这篇小说的结尾出人意料,营造了震撼人心的艺术效果，简短的文字带给我们强烈的震据。D“狼牙山五壮士”是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。3 . “他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里的高墙上的四角的天空。”这句话的意思是（ ）A闰土和他们往常的朋友呆在被围起来的院子里，抬头只看得见天空。B闰土和他往常的朋友只知道读书，见识短浅，对农村生活充满了向往。C“我”与其他朋友都一样，由于每天都生活在高墙深院里，与生活在海边的闰土形成了鲜明的对比，表达了鲁迅渴望自由，希望接触大自然的愿望。二、填空题4 . 读拼音，写词语。zun jn（_）h hu（_）lng wi（_） bo hn（_）l k（_）fn f（_）jin dn （_）zh r（_）yn r（_）l gng（_）5 . 读下列句子，把句中画线部分换成本课中的词语。1.老师没有一点声音地来到教室。（_）2.他表面上一副理由充分，说话有气势的样子，实际上心虚得很。（_）3.我挺着脖子，十分谨慎，丝毫不敢疏忽地跑下了楼梯。（_）6 . 古诗谚语我会用。1.初月升起，凉露下降的时候，眼前呈现出一片更为美好的境界：江边的草地上挂满了晶莹的露珠。这绿草上的滴滴清露，很像是镶嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可谓“_，_”。2.我来写谚语。老师用韩愈的名言“_，_”来鼓励我们要多问问题。三、语言表达7 . 口语交际。回忆六年级阶段你们学校开展的一次社会实践活动，回答问题。（1）这次社会实践活动的主题是:_ （2）你所在小组承担的任务是:_ （3）活动中，你最大的收获是:_四、现代文阅读阅读理解地球上空每年都要发生_次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“_”，中国人则把它称为“_”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。那么，雷暴到底是什么呢？这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。8 . 在文中的“_”上填写合适的词语。9 . 抓住重点词理解句子。(1)“这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。”透过“直到”这个词语，你体会到_(2)“长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。”“长期以来”“可怕的东西”这两个词言下之意是_，对下文描写富兰克林的品格具有_的作用。阅读草原课文片段，完成练习。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。10 . 从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。言谈举止等自然，不拘束。（_）衣襟和绸带迎风飘舞。（_）11 . 从文中找出一对反义词。（_）（_）12 . 用“”画出文中的比喻句。并仿写一句。_13 . “一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原_。14 . “像一阵风吹来似的”说明了什么？_15 . “这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？_16 . 草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“”画出句子。“洒脱”这个词可以换成什么词？_17 . “疾”的意思有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“群马疾驰”中的“疾”的意思是（_）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（_）。18 . 从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！_19 . 请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（自由发挥）_阅读父亲、树林和鸟片断，完成练习。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。20 . “鸟最快活的时刻”指的是_。之所以这样说，是因为（_）。A 鸟儿喜欢飞翔，向往广阔的天空B 鸟儿终于获得了自由C 鸟儿想急切地见到自己的朋友21 . 为什么说“黎明时的鸟，翅膀潮湿”？在说法正确的选项后的括号里画“”。A 黎明前后，会下小雨，打湿鸟的翅膀。（ ）B 黎明前后，雾气很重，鸟的翅膀也就潮湿。（ ）C 鸟儿喜欢在河边的小树林里休息，有小河的地方，空气湿润，鸟的翅膀就潮湿。（ ）22 . 最后一句话的含义是（ ）。A父亲懂得鸟的习性，但他是一个爱鸟的人，不会伤害鸟，“我”感到高兴B父亲不喜欢打猎，但喜欢鸟儿五、信息匹配23 . 初读课文，我会选。1.弟弟也假（ji ji）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（cho zho）我脸上吹。2.草地上长（chng zhng）满了蒲公英。当蒲公英盛（chng shng）开的时候，这片草地就变成金色的了。3它和我们一起睡觉（jio ju），一起起床。24 . 选出下列句子所运用的描写方法。A神态描写B语言描写C心理描写D动作描写（1）(母亲)大声回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!”（_）（2）(母亲)掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。（_）（3）褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（_）六、书面表达25 . 习作。每个人都有优点和缺点