2020年（春秋版）部编版语文四年级上册第六单元课内阅读训练题（I）卷

2020年（春秋版）部编版语文四年级上册第六单元课内阅读训练题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点的词语都表示“看”的意思，运用不恰当的一项是（ ）A我们要学会观察身边的事物，做生活的有心人。B上课铃响了，老师走进教室，站在讲台上仰望，教室顿时安静了下来。C谁要是冒犯了他，他就立马瞪起眼睛，很吓人。D后来，路上遇见牛，我再也不敢轻视它们，更不敢再欺负它们了。二、填空题2 . 课文回顾。1.将相和一文中，将是_，相是_，课文主要讲了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事，在渑池之会这个小故事中，前因是_，后果是_。2._的声音，像_;清波漾漾，人影绰绰，给人_。b.一排排_，_，_，它们_故乡的小路，也_。3 . 文学文化常识。（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗:_。（2）写一句借月抒怀的诗:_。（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说:_。（格言警句）（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。_（5）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”这句诗出自古诗_，作者是_朝诗人_。全诗_的心情。（6）将相和一文记叙了_、_、_三个小故事。（7）趣味姓氏读下面这个谜语，先猜出四种姓，然后按音序将其重新排列。天下第一家，出门先用它，人人说它小，三月开白花。这四种姓是：_。若按音序重新排列的顺序是:_写出下列姓氏的正确读音。解_仇_洗_纪_三、现代文阅读（题文）鹤群翔空（节选）苍鹰飞到鹤群上空时，疾速翻身，“飕”地一声，飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入片混乱。说时迟，那时快，有一只鹤被苍鹰抓住，痛苦地扑打着翅膀，落向下方。于是其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼。苍鹰不知何时已湮没在旋转的鹤群中，踪影全无。战斗继续了好长一段时间。苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，只能束手无策。最后只好放开费了很大力气抓到的鹤，从飞舞啼叫的鹤群中钻了出去，凌空疾翔，一瞬间，消失在雁回山那边了。苍鹰消逝很久之后，鹤群仍然零乱飞舞，担心地啼叫，直到弄清苍鹰不会再来袭击，才放下心来，恢复了圆形队，向高空升去。鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这才引起我强烈的关注。这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，终于迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。然而无济于事，伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。于是，竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤。从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长的翅膀，将伤鹤架起来了。然后各自奋力扇动单翅，静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回。待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空飞去。4 . （小题1）选文共叙述了两件事情，分别是（ ）和（ ）。5 . （小题2）选出在修辞手法的使用上和其他三项不同的一项（ ）A鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼。B鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。C队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。6 . （小题3）段在全文的结构中起（_）的作用。7 . （小题4）两只健壮的大鹤是如何救助伤鹤的？_8 . （小题5）段中的“可能”、“似乎”这两个词能否删去？为什么？_9 . （小题6）这几段文字体现了鹤的什么精神？_阅读课内片段，完成下面练习。观潮（片段）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动：顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。10 . 选文描写了钱塘江大潮声音的变化，从“_”到“_”；江面景象的变化，从“_”到“_”。11 . “踮着脚”说明观潮的人_，心情_。由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”我们可以体会到_。12 . 画“”的句子具体形象地描绘了从近处观察钱塘江大潮时_。（只填号）a.所听到的声音 b.所看到的样子 c.所听到的声音和所看到的样子四、信息匹配13 . 我会选择。破折号的作用：A表示语音的延长B表示解释说明C用在副标题前D表示意思的转换，跳跃或转折1.“我几乎被它拖倒了因为当时我还很小，只不过和它一样高呢！”（_）2.“啊”一声尖叫，划破天空。（_）3.“今天好热啊！ 你什么时候去上海？（_）五、书面表达14 . 习作展示厅。童年是彩色的，是充满乐趣的，在这个年龄你一定学会了干许多事情，如：画画、游泳、滑冰、玩电脑、下棋、干家务等，这些本领你是怎么学会的，在学习的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到会的过程写具体。注意表达出自己的真情实感。六、判断题15 . 下面说法中，正确的打“”，错误的打“”。1猫一文描写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“满月的小猫们就更好玩了”为过渡句，将两部分紧密联系在一起。（_）2母鸡一文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对伟大母爱的赞颂之情。（_）3白鹅一文细致刻画了鹅的音调、步态和吃相，表现出白鹅高傲的性格特点，表达了作者对白鹅