统编版五年级上册语文标准化试题6.将相和（I）卷

统编版五年级上册语文标准化试题6.将相和（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共17题；共62分)1. （1分） 连线搭配词语。美丽的_ 关系 治疗_ 探索温暖的_ 地球 吸收_ 疾病密切的_ 世界 凝成_ 热量神秘的_ 阳光 继续_ 水滴2. （3分） 课文回顾。 课文叙述了“我”在秋天的一个晚上，无意之中看到一只刺猬_的过程，表达了“我”_之情。3. （2分） 下列读音完全正确的一组是（ ） A . 钥匙（yo sh） 放假（fng ji） 蟋蟀（x shui）B . 喇叭（l b） 回答（hu d） 衣裳（y shang）C . 讨厌（to yn） 尽管（jn gun） 介绍（ji sho）D . 纪律（j l） 丰收（fng shu） 背诵（bi sng）4. （2分） (2019五下东海期中) 下列词语中画线字注音全都正确的一项是（ ） A . 裹挟（xi） 濒（bn)临B . 嫁（ji)接 空隙（x）C . 倔（ju)强 干涸（h）D . 苍穹（qing） 细菌（jn）5. （2分） (2019无为) 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A . 斩钉截铁 跃跃欲试 张冠李戴 申冤报仇B . 秉燭夜游 聚精汇神 不计其数 万籟俱寂C . 三年五載 垂头丧气 赞叹不已 花团锦簇D . 摄手摄脚 应接不暇 踌躇不前 盛气凌人6. （2分） “停车坐爱枫林晚”诗中的“坐”的意思是（ ） A . 坐着B . 乘，搭C . 因为7. （2分） 下列词语意思完全不同的是哪一组？（ ） A . 寂静 静寂B . 著名 名著C . 觉察 察觉D . 兄弟 弟兄8. （1分） 比一比，组成词语。忧_ 怒_ 惜_ 傍_优_ 恕_ 措_ 榜_9. （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 三十万人的眼睛一齐投向主席台。B . 挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。C . 群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去。D . 正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。10. （2分） 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A . 她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。B . 织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时不知该怎么办？C . 可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死时说的话，这不正是紧急事吗？D . 飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。11. （2分） 下列没有运用修辞手法的一项是（ ） A . 柳树在风中扭动着腰肢，尽情地跳舞。B . 美丽的彩虹就像一座七彩的桥。C . 他饿得都能够把一头大象给吃了。D . 隔壁教室里好像是李老师在上课。12. （2分） (2019安徽模拟) 下面的关联词语，填在句子中的正确的一项是（ ）。 妈妈_工作，_参加进修学习。A . 一方面一方面B . 只有才C . 与其不如D . 如果就13. （5分） (2018海安) 下列说法不正确的一项是（ ） A . “天下英雄，唯使君与操尔”，这里的“英雄”指刘备与曹操。B . 太阳神阿波罗快乐、聪明，拥有阳光般的气质，主管光明、音乐、医药等方面。C . 老人与海中的老人好不容易制服了大马林鱼，在返航途中又和鲨鱼进行了惊险的搏斗。D . 城南旧事中，爸爸参加英子的毕业典礼，看到英子代表全体同学领毕业证书，并且 致谢词，非常自豪。14. （2分） 选一选。 （1） 课文为中华之崛起而读书题目的特点是（ ）。 A . 以人物的名字命题B . 以文章的主要内容命题C . 以人物的语言命题（2） 周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是（ ） A . 听伯父说中华不振。B . 耳闻目睹体会到中华不振的含义,决心为振兴中华而读书。15. （3分） 对课文那一定会很好中的小种子理解正确的是（ ） A . 小种子有理解，并勇敢地为之努力。B . 小种子一直都在努力做对大家用用处的事情。C . 小种子的想法真多，而且不停地在改变。16. （9分） 课内阅读。 我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？（1） 画横线的句子使用了_的修辞方法。将这句话改为陈述句是：_。 （2） 蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。 （3） 假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？ 17. （20分） 课内阅读。 我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。白天,它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。（1） 画横线的部分说明作者_。 （2） 第一自然段是通过_描写和_描写来表现小珍珠鸟亲近“我”的。 （3） 小鸟淘气是从什么地方表现出来的? （4） 这篇文章为什么不写小珍珠鸟的父母而重点写它呢? 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用。