一年级下册教学目标.doc

2014.22014.7学年第二学期教案科目：语文年级：一年级姓名：王萍课 程 表星期一星期二星期三星期四星期五早读时间（ ）第一节时间（ ）第二节时间（ ）第三节时间（ ）第四节时间（ ）第五节时间（ ）第六节时间（ ）第七节时间（ ）教师电子教案（手写教案）要求学校推行电子备课制度旨在为促进教师教育观念的更新，加强教学经验交流，充分发挥学校现有电子备课资源作用，使现代教育技术得以合理有效运用，进一步提高课堂教学效率。认真备课是上好课的基础和先决条件，为使电子备课制度在学校得以健康有序发展，特提出以下要求：一、 教师电子教案（手写教案）具体要求：1、开学初，任课教师必须认真学习深入钻研相关学科的课程标准、全册教材和教师用书，了解课程的基本理念和教材的结构体系、内容标准、编写意图，明确课程要求、目标和实施建议。2、教师要充分利用教材课程资源、网络资源、学校信息中心资源库及地方特色的课程资源，对教材内容按照学生实际水平、接受能力加以组织、整合，实现对教材内容的再创造。3、教师编写教案时要做到：（1）认真研读参考两篇以上的学科案例；对下载的教案要结合实际进行调整和增减。由于电子备课便于拷贝，容易产生复制、照搬现象，为此，如果发现有照搬网上教案或几个教师都用完全相同的教案，则视为不合格，重新备课。（2）教案中要有教学目标、教学重难点、课前准备、课时目标、课时重难点、教学步骤和教学方式（含现代教育技术的运用）、板书设计、作业设计。青年教师教案要具体、详细一些，提倡在教案后写教学反思(不少于100字)。（3）各任课教师必须超前备好一至两周的课。4、学校将建立电子备课考核制度。电子备课教师一学期以来考核合格者将允许继续使用电子备课，不合格者将恢复纸质备课。二、课堂实施电子备课要求：1、电子备课教师可以将电子教案打印稿带进教室，不准无教案进教室上课。2、上课前，教师要复读一遍教案，在集体备课基础上进行自己的个性修改。三、电子备课（手写备课）检查要求：1、教务处定时或不定时按要求进行督查，发现问题及时与教师交换意见，并督促调整和修改。2、电子备课一学期被检查出三次不合格，将于下学期恢复纸质备课。有下列情况之一，该节课即被定位不合格：（1）没有及时备课，及时把教案上传到教务（每周四下午给教务传一次本周上课教案）。（2）教案完全照搬网络，几个教师教案完全一样的没有个人见解及旁注的。（3）无教案进教室的。凡教案不合格的，本周内必须重备。3、具体分工如下：一、二、三年级语数品生教案传给徐小梅四、五、六年级语数品社教案传赖小敏 三、四、五、六英语科学：魏钰 音美体微机：秦敬莉 教务处对备课检查工作监督管理。表一：2013 -2014 学年第 二 学期教学工作计划 一 年级 学科语文 任课教师：王萍 制定时间：2014 年 2 月 日一、学情分析1、上学期期末考试情况班级总人数优秀率合格率平均分分数段人数率人数率10090-9980-8970-7960-6960一三39292、潜能生情况班级姓名成绩情况分析3、优秀生情况班级姓名成绩情况分析表二：教学目标全册教学目标及重点、难点教学目标：1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读，不抄，不默，不考。3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。7、在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。教学重点：1、 能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。2、学会250个生字，认识550个生字。 3、 依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。4、能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。5、 能用学过的词语补充句子。 6、愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。教学难点：1、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字 。2、 要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。3、 依照笔顺规则，书写要求学会的字。 执笔方法、写字姿势合乎要求。4 朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。5、 能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。6、 愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。表三：提高教学质量的措施教的方面：教师在准确把握教科书书编写意图的基础上，要创造性地使用教材，既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。在每组教学过程中应该安排哪些教材内容，布置学生进行哪些学习准备，教师要做到心中有数。（一）、识字写字教学。1、教学中，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师，等等。2、教师要采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。3、要加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课都让学生写几个字，切实保证写字质量。（二）、阅读教学。1、要重视朗读的知道。在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等。2、在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己看法的机会。3、还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。（三）、口语交际教学。1、教师要重视创设情景。使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，要提早布置准备工作。2、除专门的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。3、另外，教师还要努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增强学生在生活中学语文，用语文的意识。总之，教师要凭借教材的优势，创造性地进行教学，通过指导学习，为学生打下坚实的语文基础，使他们成为乐于学习、主动学习、愿意与他人合作学习的成功的学习者。学的方面：1、依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。2、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。3、 有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。4、 愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。家校联系方面：通过家访、电话、翼校通等多种手段与家长多联系，及时了解学生，促进学生更好地学习。表四：教学进度表周次日期教学内容课时安排备注12014.3.1-7 3月8日三八妇女节学前教育 识字一 1柳树醒了 2春雨的色彩3邓小平爷爷植树 4古诗两首 机动1123.10-14语文园地一 单元测试 识字二 5看电视733.17-216胖乎乎的手 7棉鞋里的阳光 8月亮的心愿 机动743.24-28语文园地二 单元测试 机动 识字3 9两只鸡蛋 753.31-4.4 4月5日清明节 10松鼠和松树 11美丽的小路 12失物招领 语文园地三 764.7-11 单元测试 识字4 13古诗两首 14荷叶圆圆 机动774.14-18 15夏夜多美 16要下雨了 17小壁虎借尾巴 语文园地四 784.21-25单元测试 识字5 18四个太阳 机动 794.28-5.2 5月1日劳动节 期中考试 19乌鸦喝水 五一放假7105.5-920司马光 21称象 语文园地五 单元测试 7115.12-16 机动 识字6 22吃水不忘挖井人 23王二小 24画家乡 7125.19-23 25快乐的节日 机动 语文园地六 单元测试 7135.26-30机动 识字7 26小白兔和小灰兔 27两只小狮子 28小伙伴 7146.2-6 6月2日端午节29手捧空花盆的孩子 语文园地七 单元测试 机动 识字8 7156.9-1330棉花姑娘 31地球爷爷的手 32兰兰过桥 33火车的故事 7166.16-2034小蝌蚪找妈妈 语文园地八单元测试 7176.23-27复习7186.30-7.4 复习7197.7-11复习考试7207.14-18表五：学生形成性评价登记表序号姓名一单元二单元三单元四单元五单元六单元七单元八单元期中期末1范域暄2王雅璇3杨帆4艾娜.叶尔娜尔5刘蹬泉6何子璐7杨子墨8卢佳瑞9张嘉伟10王子轩11郭盈希12迪娜拉.沙合达提13阿娅拉.马乎热甫14王砚锋15朱孔毅16张绎涵17阿依巴拉.木合亚