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人教版小学语文五年级上册 八家子镇上南小学孙鑫 鲸 学习目标 1 我能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学习作者运用多种说明方法介绍鲸的特点 3 我能学着运用说明方法来介绍一种事物 自学提示 1 朗读第一自然段 2 在文中画出描写鲸形体大这一特点的语句 3 思考运用了什么说明方法 合作探究 不少人看到过象 都说象是很大的动物 其实还有比象大得多的动物 那就是鲸 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重 最小的也有两千公斤 我国发现过一头近四万公斤重的鲸 约十七米长 一条舌头就有十几头大肥猪那么重 它要是张开嘴 人站在它嘴里 举起手来还摸不到它的上腭 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书 还显得很宽敞 不少人看到过象 都说象是很大的动物 其实还有比象大得多的动物 那就是鲸 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重 最小的也有两千公斤 我国发现过一头近四万公斤重的鲸 约十七米长 一条舌头就有十几头大肥猪那么重 作比较 列数字 举例子 列数字 作比较 自学提示 1 自读2 7自然段 2 画出文中运用说明方法说明鲸各方面特点的语句 3 做好批注标清运用了什么说明方法 打比方 鲸的鼻孔长在脑袋顶上 呼气的时候浮出海面 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱 就像花园里的喷泉一样 等肺里吸足了气 再潜入水中 鲸的种类很多 总的来说可以分为两大类 一类是须鲸 没有牙齿 一类是齿鲸 有锋利的牙齿 分类别 将被说明的对象 按照一定的标准划分成不同的类别 一类一类地加以说明 这种说明方法 叫分类别 2 动物根据水生还是陆生 可将它们分为水生动物和陆生动物 例句 1 图书馆的藏书 按国别分 有中国的 外国的 鲸生活在海洋里 因为体形像鱼 许多人管它叫鲸鱼 其实它不属于鱼类 而是哺乳动物 作诠释 从一个侧面 就事物的某一个特点做些解释 这种方法叫诠释法 例句 1 在太阳和月亮的周围 有时出现一种美丽的七彩光圈 里层是红色的 外层是紫色的 这种光圈叫做晕 死海不死 是因为海水咸度很高 生物不能生长 所以被称为死海 鲸生活在海洋里 因为体形像鱼 许多人管它叫鲸鱼 其实它不属于鱼类 而是哺乳动物 作诠释 从一个侧面 就事物的某一个特点做些解释 这种方法叫诠释法 随文练笔 1 为海洋馆写一段关于鲸的解
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