2019-2020年度人教版六年级上册期中水平测试语文试卷（I）卷

2019-2020年度人教版六年级上册期中水平测试语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中加点词语解释有误的一项是 （ ）A为是其智弗若与？曰：非然也。然：虽然B两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”为：说、讲C一人虽听之之：弈秋的教导D孔子不能决也。决：判断选出能替换下面画线部分的成语。2 . 我们做事要从实际出发，不能不切实际地追求过高的目标。（ ）A高不可攀B好高骛远C高瞻远瞩3 . 你不能把这件事看得无关紧要，不值得重视，要认真把它做好。（ ）A无足轻重B漫不经心C三心二意4 . 根据句子的意思依次选词填空，正确的是（ ）爸爸_地向我推荐他刚刚看过的一本书，而此时我正_地读着一本小说。我绘声绘色地给他讲了作者如何安排跌宕起伏的情节，如何把人物刻画得_。爸爸赞赏地对我说：“是呀，读书一定要伴随着思考，切不可_。”A兴致勃勃栩栩如生津津有味囫囵吞枣B津津有味兴致勃勃囫囵吞枣栩栩如生C兴致勃勃津津有味栩栩如生囫囵吞枣5 . 下面对笔画笔顺的描述不正确的一项是（ ）A“率”的第三笔是撇折B“肃”的最后一笔是竖C“讯”的第三笔是横斜钩D“爽”的第三笔是点二、填空题6 . 读拼音，写词语。mnchn pinp doxin yuy（_）（_）（_）（_）jnji rchrzu wng h su y（_）（_）（_）7 . 在昨天与今天之间铺设大道，在。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，！地北天南，！把最后面一个句子换个说法写下来，要求意思不变。_8 . 组词。音（ ）高（ ）唱（ ）舞（ ）符（ ）谱（ ）幸（ ）年（ ）海（ ）9 . 诗文相融。唐代诗人_的浪淘沙一诗也对大潮进行了生动的描述。其中诗句“八月涛声_，_触山回”写出了大潮的来势汹汹，壮观的景象给人们无尽的遐想。10 . 积累展示。1题西林壁一诗中蕴含人生哲理的名句是：_，_。2雪梅这首诗中，“_，_。”这句诗与“尺有所短，寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。3暮江吟中，运用了比喻手法的诗句是“_，_”。4蟋蟀的住宅是_国著名的昆虫学家_写的一篇观察日记。文中采用了_的手法，分别介绍了_和蟋蟀怎样建造住宅。5请积累两句与秋季的天气相关的谚语：_三、语言表达11 . 积累，收获。本单元的课文中，一定有你喜欢的句子，请你写出印象最深的一句，并说说喜欢的理由。_四、现代文阅读课外阅读。不知不觉中，春天已来到人间。春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动着。12 . 这篇短文共有（_）个自然段。13 . 第二自然段写了春天（_）、（_）、麦苗的变化。14 . 第三自然段写了春天小燕子、（_）、（_）的变化。课外阅读。奶奶的粽子韩逸萌“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺松中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，挟裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹上红白的馅儿，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令童年的我深深迷恋。我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮（cu）米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一最米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅儿的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好棕叶，弯成小圆锥，放米和枣，却总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子棕子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲（yn yn）在整个院子上空，我不住地扒着门口张望，奶奶说：“妮儿不急，越煮越香。”奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经晾在盘里。我捧起一只粽子，觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来作量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四角的粽子煮得透亮，微微染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米的甜糯。我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层棕叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。15 . 本文围绕“粽子”这个线索，依次写了奶奶为包粽子精心准备、奶奶包棕子的灵活、煮粽子的漫长、“我”睡醒后吃粽子和_。16 . 短文画线的句子中，奶奶的话表现了她对“我”的_，“我”的想法表现了对奶奶包的粽子的_。17 . 奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？_18 . 本文的开头和结尾有什么特点？（ ）A总结全文。B首尾照应。C设置悬念。19 . 在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对你来说，故乡又是什么呢？请用一段话描述你对故乡的理解。_阅读课文选段，回答问题。看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。20 . 文中破折号的作用是（ ）A转折B声音的延长C解释说明D插说21 . 文中画“”的句子是对老人_的描写，从中我们体会到_。22 . 对“他是真正与山川共存、与日月同辉了”这句话理解正确的一项是（ ）A老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在莽莽青山中得以延续，而且将随着青山万古长青。B青山因为有老人的不断看护、绿化，永远不会荒芜、老去。C这句话主要描写青山的苍翠，富有生命的活力。23 . 请写出你对“青山是不会老的”这句话的理解。_24 . 发挥想象把“我们”与老人道别时的对话写出来。我们：_老人：_五、书面表达25 . 习作在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。推荐一个好地方给同学们。你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出你的推荐理由。要求：书写工整，将内容写具体些，题目自拟，不少于350字，期待着你的杰作！六、句型转换26 . 按要求写句子。1.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。缩句：_2.父亲对我说：“打你不为别的事，都像你这样看书，人家怎么过日子?搬运队的马车夫需