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文档简介

精彩极了 和 糟糕透了 桃花仑小学文华 义务教育课程标准实验教科书语文册 人教版 九课 引导品读 童年故事 1 自由朗读课文1 14自然段 分别用 和 划出父母亲对巴迪写的诗的评价 2 小巴迪的反应怎样 请用双横线划出来 母亲一念完那首诗 眼睛 着 巴迪 真是你写的吗 多美的诗啊 精彩极了 她住了我 赞扬声雨点般落到我身上 亮亮地 兴奋地 嚷 搂 我看这首诗糟糕透了 父亲把诗扔回原处 扔 亲爱的 我真不懂你是什么意思 母亲嚷道 这不是在你的公司里 巴迪还是个孩子 这是他写的第一首诗 他需要鼓励 我不明白 父亲并不退让 难道世界上糟糕的诗还不够多吗 我的眼睛湿润了 头也沉重地抬不起来 我再也受不了了 我冲出饭厅 跑进自己的房间 扑到床上失声痛哭起来 跑 走 躺 自主品读 后来的认识 默读15 17自然段 你从哪些字眼感受到了巴迪读懂了父亲的心 在相应句段旁写下批注 这些年来 我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住我生活的小船 使它不被哪一股风刮倒 我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 在爱的鼓舞下 我努力地向前驶去 思考与讨论 根据对课文的理解 完成填空 无论是母亲的 还是父亲的 都有一个共同的出发点 那就是爱 这时 我想对巴迪说 小练笔 在本文作者看来 爱有
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