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维护耳朵教学反思在课前我先给师傅说了说我的讲课思路,她也给我指出了几点需要改进的地方,希望我在多加一些同学喜欢的游戏等活动来吸引同学。后来听了师傅的指点,我对原来的教学设计进行了修改,又增加了一些活动,来调动同学的积极性。到了公开课那天,听课教师早早的就坐在了教室里,看到都是经验丰富的老教师,心里挺紧张的。我选择的是下午最后一节课,本以为这个班的同学很听话的,但可能是最后一节课的原因,同学显得很浮躁,而且和在别的班的上课效果大不相同,最终让我觉得这节课上的挺失败的,其中就包括我选错了时间,最后一节课和上了四节课的我。一节课下来,回到办公室,等待教师的评课,他们一个一个认真细致的记录了我的讲课过程,评的也句句在理,让我又一次认识了自身失败在哪。我又总结出了以下几点:一、注意多引导 在课的开始可以领着同学一起做动作,而不是让同学听着歌自身做,反而做的有些凌乱。二、养成良好的习惯 有同学回答问题时,其他同学要学会倾听,懂得尊重他人,养成他们良好的行为习惯。而且在同学回答问题时提醒同学回答时要大声,多鼓励他们,给他们勇气、自信的回答。三、有效的组织课堂纪律语气注意抑扬顿挫,语言不能多、碎,不能重复要求,活动前要明确要求,要求同学认真听。利用活动来有效控制课堂的气氛,管理课堂纪律。四、板书每节课必需有板书,而且要设计合理。五、内容紧促每节课的教学内容要紧促,把内容和活动紧密相连,不能有松散的感觉,在完成教学目标的基础上使课堂显的空虚有效。以上就是这次被评课后我总结出的几点缺乏,每次被评课后都能认识到自身的缺乏,这对我的生长有很大协助,希望以后每次都能有大的收获。在课前我先给师傅说了说我的讲课思路,她也给我指出了几点需要改进的地方,希望我在多加一些同学喜欢的游戏等活动来吸引同学。后来听了师傅的指点,我对原来的教学设计进行了修改,又增加了一些活动,来调动同学的积极性。到了公开课那天,听课教师早早的就坐在了教室里,看到都是经验丰富的老教师,心里挺紧张的。我选择的是下午最后一节课,本以为这个班的同学很听话的,但可能是最后一节课的原因,同学显得很浮躁,而且和在别的班的上课效果大不相同,最终让我觉得这节课上的挺失败的,其中就包括我选错了时间,最后一节课和上了四节课的我。一节课下来,回到办公室,等待教师的评课,他们一个一个认真细致的记录了我的讲课过程,评的也句句在理,让我又一次认识了自身失败在哪。我又总结出了以下几点:一、注意多引导 在课的开始可以领着同学一起做动作,而不是让同学听着歌自身做,反而做的有些凌乱。二、养成良好的习惯 有同学回答问题时,其他同学要学会倾听,懂得尊重他人,养成他们良好的行为习惯。而且在同学回答问题时提醒同学回答时要大声,多鼓励他们,给他们勇气、自信的回答。三、有效的组织课堂纪律语气注意抑扬顿挫,语言不能多、碎,不能重复要求,活动前要明确要求,要求同学认真听。利用活动来有效控制课堂的气氛,管理课堂纪律。四、板书每节课必需有板书,而且要设计合理。五、内容紧促每节课的教学内容要紧促,把内容和活动紧密相连,不能有松散的感觉,在完成教学目标的基础上使课堂显的空虚有效。以上就是这次被评课后我总结出的几点缺乏,每次被评课后都能认识到自身的缺乏,这对我的生长有很大协助,希望以后每次都能有大的收获。在课前我先给师傅说了说我的讲课思路,她也给我指出了几点需要改进的地方,希望我在多加一些同学喜欢的游戏等活动来吸引同学。后来听了师傅的指点,我对原来的教学设计进行了修改,又增加了一些活动,来调动同学的积极性。到了公开课那天,听课教师早早的就坐在了教室里,看到都是经验丰富的老教师,心里挺紧张的。我选择的是下午最后一节课,本以为这个班的同学很听话的,但可能是最后一节课的原因,同学显得很浮躁,而且和在别的班的上课效果大不相同,最终让我觉得这节课上的挺失败的,其中就包括我选错了时间,最后一节课和上了四节课的我。一节课下来,回到办公室,等待教师的评课,他们一个一个认真细致的记录了我的讲课过程,评的也句句在理,让我又一次认识了自身失败在哪。我又总结出了以下几点:一、注意多引导 在课的开始可以领着同学一起做动作,而不是让同学听着歌自身做,反而做的有些凌乱。二、养成良好的习惯 有同学回答问题时,其他同学要学会倾听,懂得尊重他人,养成他们良好的行为习惯。而且在同学回答问题时提醒同学回答时要大声,多鼓励他们,给他们勇气、自信的回答。三、有效的组织课堂纪律语气注意抑扬顿挫,语言不能多、碎,不能重复要求,活动前要明确要求,要求同学认真听。利用活动来有效控制课堂的气氛,管理课堂纪律。四、板书每节课必需有板书,而且要设计合理。五、内容紧促每节课的教学内容要紧促,把内
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