八年级政治上册 第五单元《顺境与逆境》第10课《顺境与逆境的双重变奏》课件课件 教科版.ppt

第五单元顺境与逆境 第十课顺境与逆境的双重变奏 课标依据 一1 4客观分析挫折和逆境 寻找有效的应对方法 养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质 一1 5主动锻炼个性心理品质 磨砺意志 陶冶情操 形成良好的学习劳动习惯和生活态度 二2 4养成自立自信的生活态度 树立为人民 为社会服务的远大志向 体会自强不息的意义 三1 3正确认识生活中的困难和逆境 提高心理承受能力 保持积极进取的精神状态 三维目标 情感 态度 价值观 正确认识 对待顺境和逆境 养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质 能力 学会把握顺境 在逆境中磨炼自己的意志 知识 正确理解顺境和逆境与人的成长之间的关系 明白顺境和逆境在一定的条件下是可以互相转化的 单元结构及教材分析 第五单元顺境与逆境 第十课顺境与逆境的双重变奏 成亦顺境败亦顺境 在顺境中成功 在顺境中沉沦 功亦逆境过亦逆境 在逆境中消沉 在逆境中奋进 第十一课与挫折同行 感受挫折 战胜挫折 本课的基本知识 1 顺境的含义以及顺境对人的成长和发展所带来的利与弊 正确把握顺境 2 感受逆境 认识逆境是把双刃剑 对强者来说 是磨炼 是促进 是有益的砥砺 是激发斗志的源泉 对弱者来说是万丈深渊 3 顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化 教学重点和难点教学重点 在逆境中奋进 教学难点 1 在顺境中沉沦2 顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化 教学准备 教师准备 1 熟悉教材 把握知识体系和基础知识 2 深入了解学生生活的环境 是顺境还是逆境及其不同的心理感受 了解学生对于顺境和逆境所关注的话题 保证教学过程中有的放矢 3 结合教材内容 搜集 选择整理与顺境 逆境有关的典型事例 尤其注重搜集本校的典型事例 flash 图片资料 以及轻音乐 命运交响曲 不错 制作教学课件辅助教学 4 教师反思自己成长的经历 以备与学生交流 学生准备 1 课前一周 让学生搜集在逆境中奋进的人和事 2 让学生搜集在自己生活的周围因为逆境而沉沦的人 并分析他们的具体情况和原因 3 学生思考自己在学习 交往和家庭生活等方面的不利因素 原因及应对的方法 学情分析 据调查 我发现无论是在家庭生活 学校生活还是在社会生活中 许多学生大都处于顺境 但部分学生尤其是独生子女没有充分利用顺境 而是表现为上课走神 或让其他同学代写作业 或逃学去网吧或成为校霸 现实生活中 也有部分学生处于逆境 有的表现意志坚强 在逆境中愈挫愈勇 而有的则表现为或不知所措 或消沉 甚至走入迷途 成为逆境的奴隶 顺境和逆境都有两面性 而这些学生对此认识不够深刻 缺乏辨证的认识 导致他们上述一系列不和谐的行为 教学时间 2课时 建议一部分一课时 教学活动 导入新课 方案一 谈话引入方案二 利用歌曲导入方案三 图片欣赏导入 第一课时第一部分 成亦顺境 败亦顺境的教学导入 第十课顺境与逆境的双重变奏 正方 顺境利于出人才 反方 顺境不利于出人才 方案一 方案二 案例导入 材料一 唐代的大诗人李白出生在一个富商的家庭 从小就喜欢到处去游山玩水 他除了在仕途上遇到了点坎坷 生活上基本都比较顺利 倘若没有他优越的家庭条件 没有他游历名山大川后丰富的见闻 他是无论如何也写不出像 天生我材必有用 千金散去还复来 这样浪漫豪放的千古名句 美国的总统肯尼迪 微软公司的创始人比尔盖茨也都是先后出自豪门 在家里严格的管教下 他俩一个成为了美国名噪一时的政治领袖 另一个则成为了二十一世纪为人类做出最大贡献的伟人 把人类带入了一个崭新的时代 材料二 红楼梦 里的贾宝玉 他的处境可谓好 但他不好学 终究还是碌碌无为 再说我们今天某些高干子弟 他们不是利用自己优越的环境发奋学习 而是视之为贪图享乐的资本 有的还依仗父母权势 为非作歹 甚至走向罪恶的深渊 方案二 案例导入 畅所欲言话顺境 一 根据图5 1 顺境中的我们 让学生列举自己类似的环境 由此归纳出顺境的含义 它是指有助于我们成长和发展的良好环境 第一层次 在顺境中成功 的教学 家庭生活 学校生活 社会生活 国防建设 澳门回归 神六飞天 现代化的高速公路 畅所欲言话顺境 二 说说 结合教材99页的活动 让学生谈一谈与父母或者长辈在家庭生活 学校生活和社会生活等方面自己在成长中的有利条件有哪些 议议 生活中的这些有利条件 对我们的成长和发展有哪些积极作用 小红不同意小杰的观点 她认为 父母 学校和社会为我们的成长只是提供了外部条件 要想健康成长 还需要我们自己在主观上做到勤奋 节制和坚强 小杰对自己的成长和发展很有信心 他说 只要父母 学校和社会生活为我们提供良好的环境 我们就能健康成长 你愿意参与他们的讨论吗 说说你的看法并说明原因 请你参加 第二层次 在顺境中沉沦的教学 析 阅读教材100页高速公路上的弯道这个材料 思考 讨论 平坦的高速公路上为什么设计一些半径很大的弯道 读材料青蛙实验 1 这里的开水比作什么 温水又比作什么 2 青蛙为什么能够从开水中一跃而出 在温水中却会毙命 悟 这两个材料共同说明了什么 或通过这两个材料 你有什么感受 顺境对于个人的发展可能产生负面作用 如果我们贪图享乐 那么长期的顺境容易使我们精神懈怠 不思进取 缺乏忧患意识 陷入盲目乐观的危险状态 析材料明道理 名言大比拼 二 关于顺境负面作用的名言 警句我知道的最多 一位学业特别优秀的中学生 被保送进了一所名牌大学 成了人人羡慕的少年大学生 而且一家集团公司负担了他全部的单行线费用 在学校里 他从来就不愁吃 不愁穿 同学都比他大好几岁 把他当成小弟弟 寝室里有台电脑 他玩上了电脑游戏 越玩越上瘾 学习时间越来越少 后来又迷上了武侠小说 1998年底 他累计5门功课不及格 学校下了退学令 这位大学生的生活环境这么好 而他是怎么做的 结果怎样 这说明了什么 走进生活 反思自我 身处顺境 过去的你和现在的你有什么不同 过去的你 现在的你 正确对待顺境的态度 1 珍惜顺境 2 提高警惕 居安思危 成长提示 第二课时导入 方案一 名言引入方案二 案例导入 第二部分功亦逆境过亦逆境 巴尔扎克说过 世界上的事情永远不是绝对的 结果完全因人而异 困难对于天才是一块垫脚石 对于能干的人是一笔财富 对于弱者则是一个万丈深渊 方案一 名言导入 方案二 案例导入 材料一 马克思一生贫困潦倒 衣食无保 却创立了伟大的马克思主义理论 为人类解放指明了方向和道路 歌德失恋后出版了轰动世界文坛的 少年维特之烦恼 司马迁遭受宫刑后 忍辱负痛 为后世留下了历史巨著 史记 曹雪芹在 举家食粥粥常佘 的困境中写出了鸿篇巨制 红楼梦 孙中山革命一生 历经多次失败 终于取得了辛亥革命的伟大胜利 成为伟大的民主革命家 材料二 有一名学生上了重点大学之后 在众多的尖子生中很难再独占赘头 他输了 但没有输得起 就因为考试分低 学校要他留级 他就离校出走了 某市重点高中高考落榜的学生中有四名服毒自杀 后因抢救及时才获救 析 伟大的思想家孔子为实现自己的理想 曾周游列国而四处碰壁 大诗人屈原怀一腔报国之志 却遭人陷害投汨罗江而死 贝多芬在音乐创作的过程中遭受了双耳失聪的打击 农民遭到自然灾害而颗粒无收 工人因企业经营困难而下岗 机关干部面临精简机构被裁员 青少年则有可能在学习 升学 家庭 交友 工作 健康等方面遭到挫折 上述材料说明了什么 说 人生逆境 十之八九 人人都希望自己的人生道路一帆风顺 这种美好的想法却是不现实的 环境是变化的 今天处于顺境 明天可能就会遭遇逆境 因此 在未来漫长的人生道路上 我们每个人都会经历逆境的考验 析材料说道理 方案一 人生逆境 十之八九 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 请谈一谈对这两句话的理解 方案二 你说我说 你眼中的逆境是什么 大家畅谈 悟 通过刚才的畅谈和所观看的图片 你悟到了什么 温馨提示 逆境总会与人不期而遇 逆境既是一种客观存在 也是一种心理感受 不同的人对逆境的感受也不同 在你的周围 有人因为逆境而沉沦吗 并分析他们的具体情况和原因 探究 崔某 男 岁 自幼家境十分贫寒 母亲因病去世 上学期间 他从不认真听讲 还经常偷偷地去网吧 沉溺于暴力 凶杀游戏之中 校方多次给他做思想工作 而他认为上不上学是我自己的事 别人管不着 毕业后 他仍不思悔改 因犯强奸罪被依法逮捕 崔某在生活中遇到了什么挫折 他是怎样面对的 结果怎样 通过刚才的探究和崔某的案例 你明白了什么道理 温馨提示 对于有的人来说 逆境会打击他们的自信 消磨他们的意志 摧残他们的身心 甚至使他们走入迷途 一蹶不振 最终一事无成 从而引出本层次的题目 在逆境中消沉 板书 第二层次 在逆境中奋进 的教学方案一 把学生分成6人一组 结合教材104页探究 搜集并分析在逆境中奋进的人和事 让学生进行自主 合作与交流 讨论 1 在生活中遇到了哪些困难 他是怎么做的 结果怎样 2 假如故事的主人公是一位弱者 面对这些困难 他又会怎么做 结果会是怎样 3 你从中悟到了什么 逆境 对于意志坚强 刻苦努力的人来说 是促进 是有益的砥砺 是激发斗志的源泉 是磨炼人的最高学府 面对逆境 懦夫是抱怨 退却而失败 而勇者是奋发 搏击而胜利 从而引出本层次的题目 在逆境中奋进 板书 方案二 教师展示一个关于洪战辉的视频 1 洪战辉在生活中都遇到了哪些困难 他是怎么做的 结果怎样 2 假如洪战辉是一个生活的弱者 面对这些困难 他又会怎么做 结果会是怎样 3 你从中悟到了什么 关于逆境与成才 我知道的最多名人名事 名言 歌曲 典故 大比拼 二 分析自己在学习 交往和家庭生活等方面的不利因素 原因及应对的方法 思考 顺境和逆境在一定的条件下可以互相转化 当我们春风得意时 如果忘乎所以 就可能出现 寒潮 或 冬天 当我们遭遇磨难时 只要不气馁 它就会成为磨炼意志的熔炉 不论我们处于顺境还是逆境 都必须正视现实 把握自己 明确目标 拼搏奋进 惟有如此 方能成功 你辩我辩 甲方 顺境有利于成长 乙方 逆境有利于成长 通过辩论 我明白了 我的收获 谈谈你对本节课的收获 课下行动 以小组为单位举办关于 顺境与逆境双重变奏 的手抄板报展览 实际教学中的建议 1 本课教学侧重于让学生明白顺境与逆境对人的成长和发展起着双重作用 掌握正确对待顺