幼儿教育在成长中的重要性.doc

幼儿教育在成长中的重要性一、幼儿教育含义幼儿教育主要指的是对36岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与03岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是人教育与发展的而特殊的阶段。“”指的是它是人发展的奠基时期，许多能力、个性品质在时期特点；“特殊”指的是阶段是儿童身心发展从最初的不定型到定型，转而可以开始按社会需求来学习并发展的过渡时期。二、幼儿时期是智力发育，思维开发潜能挖掘的关键时期幼儿的思维多以形象为主，教师或家长在幼儿学习时应让幼儿慢慢由被动变为、性的学习。在幼儿教育中应注意问题：1.创设愉快宽松的心理环境，并发展幼儿的好奇心。皮亚杰曾说过，“儿童科学家”。这句话的意思是，儿童天生对世界强烈的好奇心，渴望和世界。而事实上，幼儿也正是的活动了对世界的和认识。在幼儿学习科学活动中，教师为幼儿创设宽松愉快的心理环境，保护幼儿的好奇心。当幼儿的回答与教师的预想结果不，要尊重并努力寻求幼儿的认识及其来源，支持和鼓励幼儿的活动。2.尊重幼儿的好奇心，激发幼儿对学习的兴趣。科学家爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”，兴趣是动力，幼儿浓厚的兴趣就会去求知、去，并在学习时产生愉快的情感体验，教师要培养幼儿对周围事物的认知兴趣爱护自然保护环境的情感和。幼儿爱思考，有着无数个疑问，教师要幼儿的刺激，使幼儿思维活跃起来。如，月亮为有时圆圆有时弯弯？秋天树叶为会落下来？为种子会发芽？汽车的轮胎为是圆的等等一系列幼儿身边所能接触到的，是幼儿向科学海洋的航船，兴趣是航程的向导。3.随机教育是不可缺少的科学方法。幼儿在日常生活中，经常偶发事件，教师要抓住机会，对幼儿科学的，从而寻求问题的答案，帮助幼儿蕴含的科学道理。比如，在一次户外活动时，幼儿许多蜻蜒都飞的很低，“为会有这么多蜻蜓？它们为飞的这么低呢？”幼儿非常感兴趣，于是我幼儿问题，帮助幼儿理解蜻蜒低飞和天气的关系。4.抓住时代发展的脉搏，扩展科学教育内容。让的幼儿的到的信息，在内容的选择上符合幼儿的认识发展，贴近幼儿的生活，关注和尊重幼儿当前的兴趣和需求，顺应孩子发展的需要，安排体现时代特征和现代科技内容，让幼儿认识现代科技。知道科技是发展的，它会给人们带来更多的，以扩展幼儿的视野幼儿科学奥秘的欲望。如“神奇的电脑”“能干的机器人”三、幼儿园学校教育、家庭教育是幼儿教育的组成幼儿园学校教育可以帮助幼儿早打开认识世界的窗口，为今后的学习活动打下的基础。幼儿的任老师，的爸爸妈妈，是生活中不可缺少的生活模型，你说性有多大！培养好孩子不容易，家庭中的一切教育，而且在人的成长中伴随终生。四、总结幼儿时期是人习惯培养的关键期，老师家长怎样教育孩子，明天孩子就会怎样的人。习惯的养成，需要长期的不懈。刚刚离开家庭的幼儿来说，幼儿园里的这段是培养生活习惯的关键时期，在阶段，儿童极易外界刺激，而且的一切是非常牢固的，并将人的天性。习惯成自然，你现在多培养孩子好习惯，对孩子成长是非常关键的、对孩子今后的学习生活是非常的。总之，在幼儿教育时，是家长教师都要从，贴近幼儿的生活，符合幼儿的年龄特征，调动起每位幼儿的性、性，鼓励幼儿大胆的操作、尝试、敢于幻