英语人教版七年级下册Unit6 I am watching TV..docx

Unit 6 I am watching TV.The first period说课稿 于发元一、 说教材：我说课的内容是Go for it 七年级下册的第六单元“I am watching TV. ”， 主要围绕“Everyday activities ”这一话题展开听、说、读、写等各教学活动，其教学内容是运用现在进行时态谈论人们正在做的事情。这一话题贴近学生的日常生活，语言素材源于学生生活实际，因此有助于提高学生学习英语的兴趣。根据教学时间和学生情况，我把本节课的内容以的Section A的1A为中心展开教学活动，这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学，学好本节课对以后的Section B部分的学习起到了很好的铺垫作用。二、 说教学目标：英语新课程标准指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是初中英语教学的基本任务。因此，在认真分析教材的基础上，根据七年级学生的生理、心理特点和学生的实际水平，我将本课时的教学目标及重、难点确定如下：1.知识目标：掌握本节课的重点词汇与短语；掌握现在进行时态的基本构成2.能力目标：能够掌握现在进行时的用法； 能用英语表达正在发生的事情。3.情感目标：能过对本单元的任务性活动，培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同地能提高他们的观察力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。教学重、难点： 重点：掌握并运用描述人物活动地点的名词； 掌握并运用简单的英语交际难点：现在进行时的掌握与运用三、学性分析：我所教学的对象是七年级学生，七年级学生生性好动，好奇心强，求知欲旺盛，但他们对学习英语既感到好奇又担忧，这需要老师正确的引导。因此，我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，努力激励他们大胆开口，通过学生之间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。四、说教学法 教育家托尔斯泰说过：成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。所以，为了突破这堂课的重、难点，我根据七年级学生的特点，我主要采用了以下方法：1. 多媒体教学法。2. 任务型教学法。新课标倡导的“玩中学，学中玩”的理念也很受学生欢迎。因此，在本节课的相关环节中采用了此教学法。3. 表演。让学生通过自己的表演体会语言的运用，以检测学生对知识点的掌握情况。五、说教学过程：1.导入新课。 设计目的：通过与学生的自由会话，让学生敢于说，积极参与教学活动。本环节用时约3分钟2 图片展示活动，完成练习。设计目的：利用多媒体展示，让学生在真实情景下学习本环节的短语。 本环节用时约10分钟3自由对话，总结语法。设计目的：培养学生的归纳能力，找出记忆的规律。 本环节用时约13分钟4小组对话，巩固所学。设计目的：通过小组练习，巩固本节课的重点，从而突破难点。 用时约10分钟六、作业设计：通过布置作业，检测学生对所学知识的掌握情况，为下节课的学习做好铺垫。七、 板书设计：通过板书，既能直观地体现教学目标，又能突出重、难点； 更有利于学生训练语言技能，直观地把握教学核心内容。Teaching designUnit6 I am watching TV.vocabulary: doing homework watching TV cleaning eating dinner talking on the phoneTarget language: What are you doing ? - I am What i