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introductiontosociology 社会学概论 选用教材 一 使用教材 现代社会学教程 修订版 张敦福主编 高等教育出版社2001年1月 二 参考教材 社会学教程 北京大学社会学系社会学理论教研室 社会学教程 编写组 北京大学出版社 1987年3月 社会学 第十版 戴维波普诺著 李强等译 中国人民大学出版社 1999年8月 现代社会学 第二版 吴增基吴鹏森苏振芳主编 上海人民出版社 1997年4月 methodofassessment考评方法 平时成绩30 考勤10 作业20 期末考试 开卷 70 作业题目 两个题目任选一个 题目一 我眼中的社会学 社会学是什么 或 社会学和我 要求 结合自身 谈谈学了 社会学概论 这门课程后对社会学的认识 字数3千以上 必须是手写稿 要有 摘要 关键词 附 参考文献 文中要标明参考文献的序号 最后一周上交 homework作业 题目二 某某社会热点问题之我见 要求 结合所学某个社会学理论或知识加以探讨 具体题目可以自己定 字数3千以上 必须是手写稿 要有 摘要 关键词 附 参考文献 文中要标明参考文献的序号 最后一周上交 homework作业 社会学 是什么东东 跟我有什么关系 为什么要学习社会学 生活中 我们每个人都有自己的选择 而且我们认识这种选择是我们个人的事情 似乎选择是不受个人以外的条件的限制的 事实上情况并非如此 人的选择是个人的选择 但是却是在不断社会化过程中的选择 5岁的小聪聪的一周生活 星期一早7时 起床 8时 上幼儿园 15时至17时 学识字 18时回家吃饭 19时 去少年宫上画画班 21时 写识字作业一小时 22时 洗漱 睡觉 星期二早8时上幼儿园 15时学外语 18时 回家吃饭 看书一小时 20时 学拼音一小时 21时 看电视 22时 睡觉 星期三下午 15时至17时 学美术 晚上 去少年宫学围棋 回来 学英语一小时 22时上床 必须 每周六上午 学珠脑心算 每周日下午 学小提琴 谁在替小聪聪选择 谁在指挥着家长这样为孩子选择 上大学 选专业真的是我们 自己的 选择吗 有一些同学认为 美好前景就是经济方面的收获 还有一些同学并不视财富为美好前景 而更看重职业给人带来的与众不同 另有一些人认为 最美好的前景莫过于获得一种机会 使自己开拓视野 获得知识 从而愉悦身心 为什么具有各种想法的同学不是差不多人数 为什么一段时间会出现所谓的 热门 专业 82岁的杨振宁28岁的翁帆 你如何看待他们的结合 看好他们的婚姻吗 人们在选择终身伴侣时 通常倾向于选择那些不仅在智力而且在外表吸引方面都能与自己匹配的人 很多夫妻并不匹配 但却很幸福 一般吸引力较差的一方常具有其他方面的品质 可对自己的劣势进行补偿 每一方都把自己的品质拿到社会市场中 对各自品质价值进行了合理的匹配 匹配现象 门当户对 如果你想拥有一个明智的婚姻 那就与你相匹配的人结婚吧 奥维德 匹配现象 为什么他们的婚姻倍受瞩目 人们喜欢匹配 事实上 作为一个特定社会环境里的人 处于我们这样一个国度 背负着共同的社会责任和家庭责任 受到了特定的教育 我们必然会有一些为人处世的共同观点 如果不按照这样的观点行事 我们就会感到不舒服 事实教育我们 现实的社会环境不仅影响我们追求的目标 而且影响我们最终是否能够达到这样的目标 我们绝大多数人毕业后都会结婚 选择自己合适的结婚对象似乎是我们个人最能做主的选择 社会最支持我们在这个问题上自主选择 对于一个生活富裕的人来说 他可以和任何人结婚 但是生活中决大多数的人都还是找与自己体貌相当 背景相似的人结婚 人们认为这样的婚姻才 匹配 在一种文化中是不正常的行为 在另一种文化中也许是被称许的 文化差异越轨行为与社会控制 贫富差距社会阶层 我们个人的喜怒哀乐 与这个社会有什么关连吗 为什么有些人一辈子的积蓄也买不起一间公寓 但是一幢幢几百万的豪宅别墅不断在兴建中呢 为什么瘦身中心与包你吃到饱的餐厅都人满为患呢 为什么以前说 不学abc 照样干革命 现在学校要推广 双语教学 呢 为什么这个女学生在晚间穿过灯光昏暗的小径 看到迎面而来的男生 会加快脚步 避开交汇的目光呢 为什么穿着白衬衣蓝裤子的学生装青年在步行街上嬉笑怒骂 打打闹闹会被视为青春洋溢 而穿鲜艳上衣配喇叭裤 留金色长发 带耀眼首饰的青年做同样的事 就容易被怀疑有青少年犯罪嫌疑 社会学引领我们了解这些不同层面的社会生活 社会学对于我们身处的这个世界 以及我们与世界的关连 提出了探索的方法 chapter1 第一章 对身边熟悉世界的探索 第一节邀请你来学社会学 社会学 一词 在英语中是sociology 在法语中是sociologie 它由两部分组成 前半部分源于拉丁语的societas 意为社会的 或socius 意为社会中的人 后半部分源于希腊文的logos 意为学问 学院 两部分合起来 就是关于社会的学说 一 社会学 观察问题的新角度 社会学的第一个智慧之处即在于 世界并不是它们看起来的样子 它教我们用一种新的视野和角度来看待我们终其一生生活在其中的这个世界 熟视无睹的世界 社会学知识and常识 社会学知识不是 显而易见 的知识 常识与社会学知识的比较 1 常识与社会学知识的比较 2 玛格丽特 米德 1901 1978 萨摩亚人的成年 探讨了正值青春期的萨摩亚少女的性和家庭风俗 针砭美国社会对待青少年的方式 在她的观察中 萨摩亚社会没有什么不良青少年 因为萨摩亚人不要求青少年服从任何清规诫律 青少年不必以反抗成规证明自己的存在 社会学的目的就在于从一个新的角度或视野 这种观察问题的新角度与诗人 哲学家 神学家 律师们的角度大相径庭 引导我们像陌生人一样来观察和重新认识我们所熟悉的世界 要求我们对以往不假思索就认为合理存在的世界重新进行思考和检验 揭示社会发展变化的本质和规律 但是如何才能达到这种认识 赖特 米尔斯认为要运用 社会学想像力 1 什么叫社会学想象力 即对个人经验和广阔的社会之间的关系的强烈意识 就是把握个人和社会之间的关系 知道自己到底处在一个什么样的境地 世界上正在发生 或将要发生什么的能力 它是一种视角转换的能力 由于受到我们家庭 工作和其他特有的社会经验的局限 我们的认识 个人经验 往往会在常识性信念基础上导向偏见 不过 米尔斯相信 有了 社会学想象力 这种心智品质 这种局限和偏见就能够消除 从而使我们能看清世事 2 社会学想象力的作用 能帮助我们把握历史和事件 把握这两者在社会中的相互关系 帮助人们区分 局部环境中的个人困扰 和 社会结构中的公众问题 是使我们了解超越自身直接经验的更广阔的外部世界的窗口 带领我们深入到形形色色的人们中间 理解不同于自己的观点和思想 理解这些思想观点是怎么形成的 从而最终能够使我们更好地理解自己 理解自己的思想和自己的生活 2 社会学想象力的作用 a 社会学想像力是一个能赋权于个人的工具 让我们可以超越对人类行为 物质现象的认识 通过一个全新的方式来看待这个世界 重新了解我们日常生活的琐事 启发我们理解地球上不同人类群体的相互各异的面向 2 社会学想象力的作用 b 社会学想像力能让我们以局外人的角度来观察自己的社会 而不是只用个人经验与文化的偏狭观念来看待 泸沽湖摩梭人 母系社会的走婚风俗社会对他们的曲解 走婚 性解放 文革中对他们婚俗的野蛮干涉 不要带着 性幻想 试图来我们这里走婚 2 社会学想象力的作用 c 社会学想像力能使我们超越个人经验与观察 进一步去了解更宽广的公众议题 第二节社会学的研究对象社会学以什么为它的研究对象 这是它的创始人以及后辈社会学家力图明确回答而又不容易回答清楚的问题 不仅不同历史时期社会学家意见分歧 即使同一时期不同社会学家也众说纷纭 甚至同一个社会学家在不同时期也有不同看法 或者同时持有几种看法 所以在社会学创立的短短170年的历史中 就产生了许多不同的看法 并在此基础上形成了众多的定义 从经典社会学家和社会学著作那里看社会学的研究对象 从当代社会学家所做的工作看社会学的研究对象自学 p9 11 第二节社会学的研究对象 社会学研究的基本假设和核心问题社会学的基本假设 人类行为由社会和社会环境所塑造社会学的核心问题 社会学的核心问题不是个人的行为 而是该行为所赖以发生的社会环境和氛围 迪尔凯姆对自杀的研究 自杀是一个绝对个人的行为 就是这样的绝对个人行为也表现出某些社会环境下人群的共同点生物学的解释 例如 生化的不平衡导致一个人结束自己的生命传记学的解释 自杀可能是发生在这个人身上一系列事件导致的心理学的解释 最通常的解释 研究导致自杀的心理过程 迪尔凯姆对自杀的研究 社会学家研究其社会功能 用社会背景和环境来解释自杀个案 他们关注的并不是为什么某一个人的自杀事件 不是个人的行为 而是该行为所赖以发生的社会环境和氛围 在这些自杀率低的群体 社区 社会中 究竟是什么使得生活在其间的人比较不容易走上绝路 迪尔凯姆对自杀的研究 迪尔凯姆认为 自杀率较低的社会群体比其他群体更有凝聚力 整合性 或者是有更紧密的结合性 在这里 群体联系和目的要大大高于个人 与此相反 自杀率最高的是那些 个人主义 占统治地位的群体 可以说 自杀是享有大量自由的人们付出的一种代价 二 社会学研究的领域 按人类活动领域 经济社会学 政治社会学 法律社会学 家庭社会学 教育社会学 科学社会学 闲暇社会学 宗教社会学等 按人们活动的组织形式 如家庭社会学 组织社会学 民族社会学等 按社会成员的特征 青少年问题 老年社会学 女性问题及社会性别研究 残疾人问题等 二 社会学研究的领域 按人们综合活动的地域特征 农村社会学 城市社会学 研究宏观社会结构及其变动中的问题 如社会的阶级 阶层结构与社会流动问题 社会控制 社会规划 社会预测和发展社会学 具体社会的发展前景问题 与人的活动相关的其他方面的问题 社会心理学 文化社会学 艺术社会学 知识社会学 人口问题 医学社会学 企业社会学 劳动问题 社区研究 环境社会学等 三 社会学的研究方法 定义问题 回顾文献 建立假设 选定研究设计以及收集与分析资料 调查 观察 实验 现存资料 形成结论 未来研究构想 参与观察 例 美社会学家威廉怀特在上世纪30年代入住波士顿意大利社区 观察研究意大利贫民区的社会结构 题问立中值价的究研 田野实验 控制组 实验组 例 社会学家安东尼等在美国佛罗里达州的研究 家庭暴力嫌疑犯与嫌犯未来是否再犯之间的影响和关联 将未受逮捕的 控制组 与经受逮捕的 实验组 做比较 第三节社会学的学科地位对于作为科学的社会学与社会科学其他学科的关系 社会学家也有许多不同的看法 归纳起来 主要有五种 一是总和论 即把社会学与各门社会科学的关系看成是整体与部分的关系 二是综合论 即强调社会学是将各门社会科学的成果 从社会整体的角度来加以综合而得出的 三是普适论 即认为社会学原理具有普遍性 适于一切社会生活 因而把社会学与其它各门社会科学的关系看作是一般与特殊的关系 四是中心论 即认为社会学居于各门社会科学的中心 它既对其它社会科学有指导作用 又吸收其它社会科学的成果 五是平等论 即认为社会学与其它各门社会科学处于平等的位置上 社会学与历史唯物主义的关系 社会学与单一社会科学学科的关系社会学与经济学经济学是研究的是商品与服务的产生 分配 消费的方式 经济学与社会学的一个重要的共同领域就是研究经济行为的社会基础 另一个重要的共同领域就是研究许多社会行为的经济基础 社会学家越来越认识到 经济和物质的利益对于社会运转有很大的影响 2 社会学与单一社会科学的关系社会学与政治学政治学研究政府与政治权力的使用 社会学对于人们的政治行为 参加某一政治运动或支持某一政党 的社会背景 以及政治制度与其他社会制度的关系更有兴趣 近年来 政治学与社会学在方法上 研究主题上 和概念上越来越相近 社会学与心理学心理学主要是考察人类的精神过程 心理学家研究这样一些心理活动 如推理 动机 理解 做梦和创造力 也研究精神病 精神冲突和各种情感状况 心理学与社会学最大的区别是心理学关注个人的经历而非社会群体 但是社会心理学与社会学联系密切 它是研究人格 行为如何受到个人所处环境的影响 二者在知识和方法上上是相通的 社会学与综合性社会学科的关系综合性社会科学就是以社会整体作为研究对象的学科 社会学是一门综合性社会学科 另外还有历史学 人类学等 社会学与他们主要是研究的角度 取向 重点 方法及目的不同 历史学考察过去 试图找出历史事件的原因 过程和含义 历史分析已经从过去的单独地研究人和地点变成探索更为广泛的一定时期内的社会趋势 反过来社会学家从历史研究中得到很多东西 比如社会学家用19世纪西方国家工业化的社会后果与今天非洲亚洲发展中国家的趋势相比较 开辟出一门新的社会学分支 发展社会学 社会学与综合性社会学科的关系人类学是研究世界各地 各个时期的人类进化与人类文化的 体质人类学研究人类的生理进化和今日世界各民族的体质差异 文化人类学主要研究现代化以前的社会 前工业社会 的文化与发展 而社会学主要是关注于现代文明 社会学家借用了很多文化人类学的概念与方法 人类学面临着固有的局限性 可供研究的现代化以前的社会已经不多了 而且几乎找不到未与现代文明接触过的社会了 这就是20世纪人类学家扩展其研究领域 使之包含了现代社区与社会的原因 于是人类学的研究领域在主题上更接近社会学 这有助于社会学在全世界的范围内理解与比较不同的社会 第四节社会学能为我们做些什么 1 描述功能 是什么 2 解释功能 为什么 3 预测功能 将会怎么样 4 社会管理和社会控制功能5 社会批评功能6 教育功能 了解自己 职业准备 日常决策 人际交往 正确对待变革的世界 社会学的具体应用方式 评估研究 常见的应用研究 它对已经实施的项目 方案的效果作出评价 社会实验 在项目开始前进行 方法与评估研究相似 政策取向的社会调查 受到政府或私人基金会资助 进行大规模的政策取向调查 目的在于向官方和大众提供有关国家面临的主要政策问题的信息和对策性建议 社会学的具体应用方式 社会预测 在社会学研究中 由于社会是如此复杂 所使用的研究方法相对地不是很精确 很少能预测社会事件的发生 但可以在一定范围内作出预测 并有实际效果 社会监测与描述 不是所有的应用社会研究都能得出明确清晰的结论 都能预测事件的结果 一些研究仅能描述世界运作的方式 通过不同时期检测的结果 也可以用作形成和指导公共政策的基础 社会学的具体应用方式 政策咨询 与政策取向的社会调查相似 但针对性更强 社会批评 不等来咨询 主动发表有很强政策导向意义的社会生活理论分析 诊所社会学 像在诊所诊断人们的心理和感情问题的心理医生和医院的临床医生一样 这种新发展出来的社会学家正在设计一种直接帮助人们解决其社会问题的方法 总结 为什么学社会学文化差异的意识社会学可以使我们从不同于自己主观的观点出发来了解世界 政策效果的评价社会学研究为评估政策的创新成果提供实际帮助 一项实际的改革计划可能根本无法实现设计者所追求的东西 或者可能产生不幸的 未曾预料到的后果 自我启蒙增加对自我的理解 我们对自己为何如此行动 对我们社会整体运行的规律了解的越多就越可能把握我们自己的未来 为就业作准备 1 人事部经理 2 城市规划员 3 社会工作者 4 公共援助管理者 5 社会科学家 第二章社会学170年的历史回顾 社会学的创立 一 社会学产生的标志1838年 实证哲学教程 法国哲学家孔德第一次提出了 社会学 这个词语 以及建立这门新学科的大体设想 标志着社会学学科的产生 二 社会学产生的条件社会学是现代性与民族国家的产物 它的诞生与工业革命所带来的社会结构的变迁 市民社会的危机 以及自然科学方法的影响是分不开的 历史条件 思想条件 学术条件 1 社会历史条件近代西方社会的两次大革命 1789年法国大革命 政治大革命 思想大革命 资产阶级思想启蒙 19世纪末英国的产业革命 技术革命 生产力突飞猛进 后果 社会转型 封建社会到资本主义社会 社会问题突显 金钱至上 代替宗法等级观念 无 资产阶级矛盾加深 经济危机 周期性发作 贫富悬殊 失业 犯罪 环境污染 如何看待这些社会现象 如何解决这些问题 社会学 时代背景 2 思想条件近代社会科学 英国古典政治经济学 法国启蒙思想 空想社会主义 研究社会以前都是社会哲学家研究的领域 研究成果很思辩 他们关心社会应该怎么样 不关心社会是什么 如何解决问题 但是是社会学思想起源的基础 尤其是法国空想社会主义 3 学术条件自然科学的发展 天文 地理 数学 物理 化学 生物等都有自己的研究领域 有科学的研究方法 如观察 实验等 是否用这种自然科学的实证方法去研究人类社会 统计学也有了较大发展 时代背景 三 早期的社会学大师奥古斯特孔德 augustcomte 1798 1855 主要著作 实证哲学教程 共6卷 实证政治体系 共4卷 他之所以称这门科学为 实证哲学 是为了强调它的科学性 又区别于传统的哲学 他认为 社会学的目标是去发现社会的 不可更改的规律 在此基础上可以建立新的秩序 孔德并没有以纯科学的兴趣去分析社会 他更想建立一个由他自己领导的 精神的精英 去管理新的社会秩序 三 早期的社会学大师赫伯特斯宾塞 herbertspencer 1820 1903 英国的亚里士多德 出身教师家庭 英国人 主要著作 进化的假设 社会学研究 社会学原理 等 提出社会有机体理论 认为社会像一个有机体 一个自我管理的体系 是后来的所谓 社会达尔文主义 的早期拥护者 反对政府干预社会事务 因为他认为这种干预会阻碍这些自然发展规律 将社会类比为生物有机体的思想却在现代社会学的功能主义学派中得到了响应 三 早期的社会学大师卡尔马克思 karlmarx 1818 1883 马克思把社会看成是不断冲突与变迁的 他指出 每一个社会都包含有 毁灭自己的种子 与斯宾塞的社会服从于 自然 规律的观点相对立 马克思相信社会主要是由经济力量决定的 他将人类历史看成是经济上的各阶级不可避免的相互冲突的过程 与孔德的传统一样 马克思感到社会科学不仅应该认识社会而且应该改变社会 三 早期的社会学大师卡尔马克思 karlmarx 1818 1883 事实上 马克思的观点和理想所激发的社会变迁 多于历史上其他所有人 当然 并不一定是完全按照他所预料的那样 马克思的社会阶级观和关于经济因素在我们的生活中具有重要作用的观点 被视作对于社会科学的主要贡献 他关于阶级冲突的观点反映在现代社会学的冲突学派中 他对于社会学关于政治与经济制度的分析也作出了重要贡献 三 早期的社会学大师埃米尔迪尔凯姆 emiledurkheim 1858 1917 自杀论 社会学方法论 社会分工论 宗教生活的基本形式 确立了社会学的研究主题 指出了它与哲学 经济学 心理学和社会改革的区别 迪尔凯姆将社会视为自在的一个整体 该整体大于各部分之和 他的核心兴趣就是 社会是如何整合在一起的 他相信社会是因其成员享有共同的信仰和价值观而联合为一体的 三 早期的社会学大师马克斯韦伯 maxweber 1864 1920 新教伦理和资本主义精神 经济和社会 社会和经济组织理论 不是一个单纯的社会学家 是一个思想家 管理学家 韦伯既是一位有贡献的社会学家 又是一名热心研究当时德国问题的人 韦伯塑造了社会学研究和社会学理论的模型 所谓的 解悟心声 即对于他人心灵的 同情理解 四 社会学在中国的发展 一 传入时期 1891 1930 1 传入社会学的先驱 严复 2 社会学从日本传入中国 3 美国教会学校对社会学的移植 一 传入时期 1891 1930 西方社会学理论的传入和发展 1891年 康有为在广州 万木草堂 讲学 以 群学 为名开设社会学课程 1896年 谭嗣同著 仁学 首次采用了日文的社会学一词 严复 1898年 翻译赫胥黎的 天演论 1904年翻译亚当斯密的 原富 1003年翻译出版了斯宾塞的 社会学研究 译名为 群学肄言 1910年 京师政法大学堂设置社会学课程 教会学校普遍开设社会学课程 设置社会学系 为社会学在中国的传播打下基础 一 传入时期 1891 1930 马克思主义社会学的传入和发展 理论方面1923年 上海大同大学开设社会学系 瞿秋白任主任 并编写了 现代社会学 蔡和森 主讲 社会进化史 编写了 社会进化史 等教材 李达 1926年出版了 现代社会学 1937年出版了 社会学大纲 实践方面1926年 中国社会各阶级的分析 1927年 湖南农民运动考察报告 1941年中共中央 关于调查研究的决定 二 本土化的最初努力 1931 1951 社会学在中国的发展有两条线 一是继续介绍社会学学说 二是注重研究中国问题 二 本土化的最初努力 1931 1951 费孝通 江村经济 费孝通 中国最后的士大夫 二 本土化的最初努力 1931 1951 梁漱溟 乡村建设运动 二 本土化的最初努力 1931 1951 晏阳初 1943年被美国人评为 世界上贡献最大 影响最广的十大名人之一 平民教育运动定县实验 三 中断时期 1952 1978 1951年开始 政府对高等教育体制进行改革 社会学系被取消 教授转行 原因有三 其一 学习苏联 苏联没有社会学系 中国也不要 其二 有了历史唯物主义 就不要社会学这一资产阶级的伪科学了 其三 不存在社会问题 不需要进行社会学研究 社会学家都去民族学院 三 中断时期 1952 1978 费孝通 民族调查 为中美建交翻译内参梁漱溟 工农之争 批林批孔 新儒家梁漱溟的直谏 犯上 吴泽霖 中南民族大学的民族学博物馆 三 中断时期 1952 1978 四 恢复重建时期 1979至今 邓小平在 坚持四项基本原则 的重要讲话中指出 过去我们政治学 法学 社会学都被忽视了 现在要恢复 学会 研究所 社会学系 图书资料中心以及刊物 出版社和教材等 已初步具备 同时 政府机构中 社会管理和社会研究部门相继成立 四 恢复重建时期 1979至今 1979年 成立社会学研究会举办社会学青年教师进修班大学恢复设立社会学系所1981年 英国皇家人类学会选举费孝通为该年度赫胥黎纪念奖章的获得者 苏南模式 农民离土不离乡 四 恢复重建时期 1979至今 老一代社会学家潘光旦胡锦涛亲切看望雷洁琼吴文藻 第三章 社会学领域的主流话语 主要理论流派 一 功能论 理论渊源 从斯宾塞 迪尔凯姆 经过马林诺夫斯基 布朗到现代的帕森斯和默顿 主要观点 社会是一个有生命的有机体 而这个有机体的每个部门 都是为了维护这个有机体的生存而存在 认为社会的每一部分都对社会的整体发生作用 由此维持社会的平衡 主要概念 显功能与潜功能不自觉且非刻意显现的 并不是反功能都是不好的 还要看个人的价值观或个人 立场 监狱内的帮派似乎是反功能的 因为他们对监狱内的安全维护造成威胁 但对于监狱的警卫来说 这些帮派对他们的工作也是有帮助的 因为有这些威胁存在 警卫才能要求加班 加薪以及增派人员 正功能与反功能使社会体系崩溃或降低社会稳定性 帕森斯的 行动的一般理论 帕森斯继承了韦伯和迪尔凯姆的许多观点 并将它们合成为他自己的关于行动的一般理论这样一个总的思想体系 在这个总的体系里 他寻求发展一个可以用来解释所有社会现象 从社会的主要制度到个人的行为的理论框架 然后他用这样一种理论框架方分析了许多社会主题 宗教 教育和种族关系等 他的这种理论以及他对许多社会问题的分析使得他成为对几代社会学家影响超凡的大师级人物 然而 由于他偏爱抽象理论 关于社会的某些观点比较呆板乏味 因此一直受到强烈抨击 默顿的 中距离理论 默顿是帕森斯的学生 他继承了老师的许多东西 但是他认为在现时代社会学还无法构筑一种解释一切社会现象的总体理论 他也不象有的社会学家致力于解释某一方面的社会生活 构筑狭隘的 专门理论 而是发展了居于总体理论和专门理论之间的中距离理论 这种理论不高度抽象 也不包容万象 而是与经验研究紧密结合起来推动社会学理论发展 二 冲突论 代表人物 主要观点 社会行为必须用竞争 团体间冲突与紧张的角度来分析 冲突不一定是暴力 也可以通过劳资协商 政党政治 宗教团体间吸收信众的竞争 马克思 达伦多夫 科塞和哈贝马斯 二 冲突论 人们因有限的资源 权利和声望而发生的斗争是永恒的社会现象 也是社会变迁的主要源泉 该理论建立在这样的假设之上 即构成社会的各部分永远不是作为整体一部分而平稳运行的 实际上 他们是相互冲突的 并不否认秩序的存在 但秩序不是自然存在 不是事物的自然状态 而是冲突的结果 冲突论源于马克思 强调社会流动的 不断变化的性质 社会秩序 常常是十分短暂的 源于社会的一部分统治于另一部分之上 而不是源于各部分之间的自然合作 社会秩序是力量与强制的产物 是统治 强的压迫弱的 富的压迫穷的 二 冲突论 德国人达伦多夫认为 社会基本上是一种不均衡权力分配的组合团体 在每一个社会团体内 统治集团的利益在于维持现状 为其辩护的意识形态就是其价值观 被统治集团的利益在于改变现状 因而不断威胁着社会意识形态及其掩盖下的社会权力关系 美国人科塞提出了 社会安全阀理论 僵硬的社会系统往往压制冲突及其表现 因而不能及时获得危险信号 灵活的社会系统 可以经过调整结构和关系而使冲突得到解决和缓和 哈贝马斯与德国的赫伯特马尔库塞 美国的查尔斯赖特等社会学家一道被称为是法兰克福学派的代表 又被称为社会批判学派 哈贝马斯主要是对于 科技理性 的批判 三 互动论 代表人物 米德 库利 主要观点 研究的是一对一或小团体的互动情况 主要概念 符号 三 互动论 理论特征 更关注社会的微观方面即社会互动和作为社会存在的人 研究人在社会中是如何交往的 又是如何使这种交往产生实质性意义的 互动论社会学家并不将社会看成是一种控制力量 互动论者强调 人们总是处在创造 改变他们生活世界的过程之中 再者 互动论者感兴趣的不仅是人们的行为 还有人们的思想 感觉 互动论者探索人们的动机 目的 目标和他们理解世界的方式 互动论主要观点 第一 人类的最本质的特征是用符号表示各种体验的能力 人是符号的使用者 第二 人类运用符号彼此沟通 符号在人们的社会互动中发挥着中介作用 第三 人们通过解释他人行动中所具有的符号意义进行交流和互动 第四 角色扮演是最基本的互动方式 在角色扮演中人们不断进行内部解释 即想像站在对方的角度去理解其行动的意义 第五 在互动过程中由于互动情境的变化 人们也在不断地修改对事物的定义 三 互动论 艾文戈夫曼的拟剧论 把社会生活中的人们看成是戏剧中的演员 人类互动的最重要特征就是印象管理 印象管理可能是有目的的 前台 行动和 后台 协作演出 以制造某种预期的形象 行动者在制造印象时 无意识露出马脚 就会现出尴尬情形 通常也伴随着观众的尴尬 评价 太过于静态地考察自我 过于把人们描绘成一种玩世不恭和非道德的形象 实际上我们并非总是在操纵社会情境 三 互动论 符号互动论 理论奠基人 美国人乔治赫伯特米德关于 行动 的理论行动是指某个人在特定情境下的全部反应 人在做出回应之前要有意识的思考 人类 拥有自我 这也是人类与动物的一大区别 人类互动在很大程度上受文化意义的影响 三 互动论 符号互动论 赫伯特布鲁默 系统总结符号互动论符号互动理论的三个原理 1 我们依据我们对事物所赋予的意义而对其采取行动 2 我们所赋予的事物的意义源于社会互动 3 在任何情况下 为了赋予某种情景以意义 并决定怎样采取行动 我们都要经历一个内在的阐释过程 也就是我们要 与自己交流 三 互动论 符号互动论 社会互动的前提 1 在我们行动时 我们必须确定我们与其他人在同一社会情景下的思想和行为是一致的 2 人们如何理解他人对于某些符号所赋予的意义 人们往往站在互动对象的角度来想象自己 3 许多社会情景需要某种创造性的定义和再定义 三 互动论 符号互动论 共享定义可以假定 不仅是对语言和其他具体符号 甚至是对日常社会情境 别人与我们自己都使用同样的定义 多数共享定义是在无意中领会的 托马斯定理指出共享定义的极端重要性 如果人们将某种情境定义为真实的 那么这种情境就会造成真实的影响 三 互动论 符号互动论 评价 符号互动论的批评者认为 符号互动论关注的仅仅是个体的互动方式 这种方法不能够解释个体无法控制的力量对其行为的塑造 也就是说 它忽视了社会结构对于我们生活的很多影响 符号互动论似乎否认了历史 社会和经济对我们的约束 并且造成一种个人拥有无限自由的假象 作为回应 布鲁默和其他符号互动论者指出 无论那些更为强大的社会力量具有如何的影响 人们总是在互动过程中体验到它们 如果不能首先理解人们的互动方式 我们就不可能真正了解社会 四 交换理论 现代交换理论把功利主义原则改造成各种各样的社会交换理论 它依据的是心理学的行为主义 把人与人之间的交往看作是一种计算得失的理性行为 霍曼斯 社会行为 它的基本形式 提出了构成交换原则的几个命题 成功命题 刺激命题 价值命题 剥夺 满足命题 攻击 赞同命题 理性命题等 社会之所以得以合成和构造 其基础是引起小群体合成的交换过程 布劳 社会生活中的交换和权力 修补了霍曼斯的交换论 五 社会学理论的新综合及新视角 吉登斯的结构化理论亚力山大的新功能主义布丢的反思社会学 社会事实 功能论 冲突论 互动论 同一社会事实用不同的理论会带来不同的解释例如 校园社会 第四章社会第一节社会 语源学上的 社会 村闾社会 西方社会学者对社会的解释社会唯实论和社会唯名论 社会的定义社会是一个包含了广泛的 以地域为基础的 满足人类基本需要的所有社会设置的社会性集合 是有着相互认同 团结感和集体目标的人的集合 社会的广泛性和自足性正是家庭 单一组织和社区所缺乏的 第四章社会第一节社会 社会的特征 几乎所有的社会成员关系都发生在社会边界以内 为了满足人们的需要 一个社会要建立起一些社会程序和机制来获取和分配经济和其他资源 作出决策和解决争端的最终权威属于整个社会 社会是其成员效忠和捍卫的最高一级的组织形式 所有社会成员分享着共同的独特的文化 通常也拥有共同的语言 第四章社会第二节社会结构 社会结构的概念 指一个群体或一个社会中的各要素相互关联的方式 是社会体系组成部分之间的有机联系 社会结构的特征 在时光的流逝中 社会结构仍能保持其相对稳定性 社会结构还使我们能够以适度的效率来完成日常生活中绝大部分事务 社会结构也和其他事物一样 有着正负两个方面的影响 它一方面促使有效率的人类生活成为可能 同时它也限制了个人的自由 如果这种限制性的压力过大 就会产生改变社会结构的反作用力 第四章社会第二节社会结构 社会结构单位 地位 身份 一个人在体系中所占的结构性位置 即某人在某一群体或社会中确定的社会位置 参与社会体系 就表示占据一个以上的结构性位置 先赋身份和自致身份 第四章社会第二节社会结构 社会结构单位 地位 身份 不管有没有人实际占据 身份都存在承认某种身份比其他身份更重要了解身份位置 比了解人的个人特征 更能了解行为的原因一个人同时拥有的不同身份能够揭示出关于某一社会结构的大量信息 第四章社会第二节社会结构 社会结构单位 角色角色是对群体或社会中具有某一特定身份的人的行为期待 一个人占有的是地位 身份 而扮演的是角色 角色的学习就是掌握好每种身份的人的规范 某个身份可能会伴随一些相关的角色 对于一些新出现的身份来讲 一些与之相匹配的角色就需要被设计出来 角色也有被重新定义的时候 在现实生活中 社会赋予某种角色的规范与角色扮演者的实际表现存在着差距 第四章社会第二节社会结构 社会结构单位 角色角色冲突与角色紧张在每一天的社会互动过程中 人们都扮演着许多不同的角色 每个人都可能具有两个或两个以上的角色以及与之相联系的两种或两种以上的身份 当来自这些角色与身份的要求出现对立时 置身于其中的个人就处于一种角色冲突状态 有时 相互对立的要求被置于同一角色之中 由这种情况导致的个人压力就是角色紧张 第四章社会第二节社会结构 社会结构单位 群体一个群体是由两个或两个以上的具有共同认同感和团结感的人所组成的人的集合 群体内的成员相互作用和影响 共同享有着特定的目标和期望 群体是一个社会系统 第四章社会第二节社会结构 社会结构单位 群体群体中的结构水平社会类属 仅仅是共同具有某种社会特征的人们集合 指在某个特定场合中面对面相处的人群 但他们之间没有发生互动 也缺乏最基本的社会结构集群 结构松散 具有自发性和临时性标准的群体 一些社会学家倾向于只有在提及这种小而稳定 面对面的集群市时才使用 群体 这一概念组织 为了达到某种特定目标而有意识地建立起来的群体 第四章社会第二节社会结构 社会结构单位 群体群体内的亲密程度初级群体 规模较小而又非专业化的群体 其成员在交往时既直率又亲密初级群体是人们主要的认同来源和安全来源初级群体也有负面影响 压抑个性 压制个人成就 从而限制个人的社会发展次级群体 成员之间以一种有限的 非个人方式交往的规模更大 更具专业化的群体 第四章社会第三节社会关系 基本的社会关系具体的社会关系 初级关系和次级关系建立社会关系的基本方式 也就是社会互动的形式 暗示 模仿 顺应 同化 交换 合作 竞争 冲突 强制等 第四章社会第三节社会关系 交换个人或群体采取某种方式彼此交往 这种交往旨在获得回报或报酬 这样形成的关系就是交换关系 回报不一定是有形的 在亲密关系中 交换关系也是十分重要的 人们在交换中考虑的是净收益 第四章社会第三节社会关系 合作合作是指这样一种互动形式 即由于有些共同的利益或目标对于单一的个人和群体来说很难或不可能达到 于是人们或群体就联合起来一致行动 从广义上讲 所有社会生活都是以合作为基础的 四种类型 自发合作或互相援助 传统合作 指导合作 契约合作 第四章社会第三节社会关系 冲突冲突是针对珍稀物品和价值所进行的斗争 为了达到所向往的目标 打败对手是必要的 冲突的根源是利益和价值物的有限 冲突有四种类型 群体之间的战争 群体内的冲突 打官司 理念之间的对立 与对于具体财产的冲突相比 理念的冲突最为残忍 最具破坏性 冲突也有正面效果 促进对方紧密团结的力量 强迫冲突双方坐下来谈判并直面问题时 冲突可以导致必要的社会变迁 第四章社会第三节社会关系 竞争遵循某些规则的合作性冲突 在这种互动形式中 达到所追求的目标比击败对手更重要 为了防止竞争转化为冲突 竞争双方必须预先就 游戏规则 达成一致 并且在遵守规则的问题上必须协作 第四章社会第三节社会关系 强制当一个人或群体将自己的意志强加于另外一方时 强制这种互动形式就出现了 从本质上讲 所有形式的强制都是以使用物质力量和暴力威胁为最终基础的 但从表面上看 强制的表现要微妙得多 强制也有正面的社会功能 第四章社会第四节基本社会类型 根据社会的生存方式划分五种社会类型 狩猎和采集 畜牧 园艺 农业和工业社会狩猎和采集社会规模小 人口分散 游牧 技术原始 家庭具有重要意义 几乎没有专业化分工 所有社会成员都足以胜任大多数社会角色 以狩猎和采集为主要手段 第四章社会第四节基本社会类型 园艺社会和游牧社会园艺社会 人类社会越来越依赖于稻米 小麦等植物 在两河流域产生了园艺社会 具今9000年前 以种植谷物为主 以野生动植物为辅 建立了人类历史上第一批永久性社区 其中一些达到千人左右的规模 倾向于固定居处 只在土地资源枯竭时才迁徙 生活方式更加安定 所以制造了许多工具和家庭用品 随着园艺水平的提高最终不再需要所有人从事食物生产 一些人专门从事分配 财富和权力的不平等就产生了 第四章社会第四节基本社会类型 游牧社会 依赖于捕获 驯服和饲养动物 并以此作为最重要的食物来源 为了寻找喂养畜群的草地总是居无定所 农业社会大约3000年前 犁的发明使得土地可以长期保持肥沃 农产品盈余成为可能 人们也不需要定期移往新的土地 农业社会产生了 同时也使人们进一步分化为不平等的社会群体 建立起官僚机构以控制日益膨胀的经济 以及城市 货币经济大发展 技术手段革新 火药 钟表 炼铁术发明 第四章社会第四节基本社会类型 工业社会18到19世纪 工业革命引发另一场社会变迁 导致工业社会的来临 最基本的经济组织是产品制造业 机器化生产 城市人口密集 工业和城市化带来大型的政府机构 官僚组织和更专业化的社会设置和社会角色 后工业社会主要的经济企业是广泛的服务项目的供应者 如医疗 教育 交通和通讯 商业和政府 办公室替代了工厂 计算机取代了机器 大都会取代市镇 当今美国和西欧发达国家就是后工业社会 第四章社会第四节基本社会类型 根据社会的整体社会结构划分公社社会和社团社会公社社会绝大多数社会关系都是建立在个人的亲友基础上 人们彼此熟悉 交往频繁 劳动分工与角色专业化程度不高 社会中每一个 或每一类 如男青年 几乎可以胜任所有工作 家庭是社会中最重要的社会设置 亲属关系是几乎所有社会组织的基础 绝大多数社会关系都是人格化的 持久的 社会交往对参与其间的人具有强烈的情感意社会行为主要由习俗和传统加以规范 第四章社会第四节基本社会类型 社团社会决大多数社会关系都是正式的 契约化的 非人格化的 专门化的 社团社会中存在着广泛的劳动分工和高度专门化的角色分类 作为劳动分工的基础 知识和技能比年龄和性别更重要 家庭的影响力有所丧失 家庭的一些活动分别被经济 宗教 政治等其他一些社会设置所取代 许多社会关系都是非个人化的 短暂的 社会行为由法律而非习俗来约束 第四章社会第四节基本社会类型 公社社会和社团社会的区别与以生存方式为基础划分的前工业社会和工业社会的区分密切相关 狩猎社会 园艺社会和游牧社会 农业社会通常被看作公社社会 工业社会和后工业社会通常被看作社团社会 也就是通常所说的传统社会和现代社会 社会学家早已注意到 从中世纪起 从公社社会向社团社会转变的趋势就已明显存在 而且洞察到社团社会中用以联系人们的纽带比公社社会要弱 从公社社会向社团社会转变的大转型吸引了许多经典社会学家的注意力 甚至有学者认为 这种大转型正是社会学产生的基础 第五章文化第一节文化概述 文化定义文化指的是 一个意义与行为的复杂系统 用来界定我们的社会生活 是人类群体或社会的共享成果 既包含非物质因素 也包含物质因素 文化与文明的关系文化是一个总概念 指人类所创造的一切物质和非物质成就 文明是一个分概念 指文化发展中进步的方面 文明最早指人类脱离野蛮的初级开化状态 而现在文明表示迄今为止人类社会发展所取得的所有成就 文明具有价值判断标准 第五章文化第一节文化概述 种族中心主义和文化相对论种族中心主义 用自己的文化标准来衡量其他文化 并很自然地认为自己的文化是对的 而其他的文化是错的 这样一种倾向 我们称之为种族中心主义 文化相对性 文化分析的一个重要原则就是必须根据文化自身的标准来评判该文化 必须把这种文化视为更大的文化或社会的一部分 才能真正了解和正确评价该文化 第五章文化第一节文化概述 种族中心主义和文化相对论一方面要对其他文化作出客观评价 另一方面又无法否认对自己文化的感情上的赞同 所以研究其他文化的社会学家总是存在着相当痛苦的斗争 种族中心主义有时在社会中也发挥正功能 但是极端的种族中心主义会妨碍文化交流 甚至被滥用于政治目的 希特勒的德意志优等论 倒过来的种族中心主义 第五章文化第一节文化概述 文化的演进大约三百万年以前人类文化的最早标志出现 人类最早的文化适应是由类人猿食用植物果实和死去动物的肉向早期人类开始大动物狩猎 随着大动物狩猎的开展 食物共享 依据性别分工 制造工具以至于语言的发展这样一些社会模式中的文化因素才渐渐发展 一方面 文化的发展意味着人类第一次改造环境以利自己的生存 同时他们也能调整自己的行为以适应变换着的环境条件 另一方面 文化的发展也影响了人类生理的变化 第五章文化第一节文化概述 文化的演进约四万年以前人类在世界上大部分地区都出现了 穿起衣服 建造房屋 适应了从热带到北极的各种气候条件 用火做饭 埋葬死人 出现各种宗教崇拜 一万年以前人类开始生产自己的食物 种植庄稼逐渐传开来 人类逐渐脱离了迁移狩猎的生活 随着种植庄稼和饲养家禽出现的是更大的定居社区的建立 生产的丰富促进了社会分工 管理者出现 专门生产和销售人员出现 随后产生城镇 城市 第五章文化第一节文化概述 文化的演进约五千年以前由几个社区组成的 具有共同的政府的独立政治实体 国家在中东和希腊形成 并很快在世界上成为主要的政治形式 十八世纪后期工业革命 机器技术完全改变了整个经济 政治 社会结构 她使世界范围的交通通讯成为可能 也使我们生产出大量工具 节省人力的装置 奢侈品和娱乐设施 同时也使我们能生产出毁灭自身的武器 第五章文化第一节文化概述 文化的演进二十世纪后期新技术革命 以生物技术 通讯技术为先导 使得 科学技术产业化 科技成果的享用平民化 人的生命期延长等等 尽管人类的文化也给人类带来危险 有反文化因素在里面 但文化的发展使得人类成为我们这颗星球上最成功的物种 第五章文化第二节文化的结构与功能 非物质文化的构成 符号符号的定义 指一群人所认可的任何能有意义地表达其自身之外的事物的东西 符号的功能 文化的存在取决于人类创造和使用符号的能力 通过把复杂概念与简单概念联系起来 从而帮助我们理解前者 符号有时与他们所代表的事物很相象 第五章文化第二节文化的结构与功能 非物质文化的构成 符号语言 最重要的符号系统语言使得我们与外在真实连结 语言使得我们有记忆 有历史 传承文化 语言不只描述状态 而且影响我们的行为与看待事实的方法 第五章文化第二节文化的结构与功能 非物质文化的构成 价值观定义是社会中人们所共同拥有的关于如何区分对与错 好与坏 违背意愿或符合意愿的观念 作用价值观是决定社会的目标和理想的普遍的和抽象的观念 价值观通常是充满感情的 他为一个人的行为提供正当的理由 第五章文化第二节文化的结构与功能 非物质文化的构成 价值观特点价值观是通过符号系统传递下来的价值观不能孤立存在典型的价值观往往成对出现价值观与行为一方面 确实存在一系列基本价值观 它们成为每一个既定社会的基础 另一方面 价值观并不是突然形成的 它们通过日常生活而形成 强化和改变 因此我们有理由认为 价值观取决于行为 行为又决定于价值观 价值观与行为是相互作用的关系 第五章文化第二节文化的结构与功能 非物质文化的构成 规范涵义人们在特定环境下被要求如何行动 如何思考 如何体验的这样一种期望就是规范 规范既有正式的 又有非正式的 最重要的规范往往是绝大多数社会成员公认的 也有一些规范只对特定群体有效 大部分的规范都与人们的社会地位及所承担的社会角色密切相关 或者与特定的时期有关 第五章文化第二节文化的结构与功能 非物质文化的构成 规范价值观和规范是两个密切相关的概念 有时人们将规范称为 长牙齿的价值 但二者又不可混为一谈 规范是特殊的 具体的 它受到具体情况的限制 它们通常被视为行动的指针 决定一个人在特定情况下该做什么 不该做什么 价值观是一般的 而且经常被视为判断规范的标准 第五章文化第二节文化的结构与功能 非物质文化的构成 规范规范的类型社会习俗民德 特别严格的禁止性民德称之为禁忌法律约制 第五章文化第二节文化的结构与功能 物质文化一个社会普遍存在的物质形态称为物质文化 一直以来 人们利用周围的自然环境为人类