2017年中考历史 国家的产生和社会变革复习教案.doc

国家的产生和社会变革科目历史年级初三班级时间年 月 日课题： 国家的产生和社会变革教学目标识记：1、夏朝建立的时间及建立者 2、商、西周的建立者3、春秋时期的主要霸主 4、战国七雄及形势图5、司母戊鼎 6、汉字的演变7、春秋时期孔子的思想主张、教育成就及孔子像8、战国时期“百家争鸣”的主要派别及代表人物9、都江堰及图教材分析理解：商鞅变法的主要内容及影响。运用：无实施教学过程设计一、考标解读1、公元前2070年，第一个统一的奴隶制王朝，建立者禹。夏朝是我国历史上第一个王朝。我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。2、商朝建立者是汤；西周的建立者是周武王3、春秋时期齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践先后称霸，史称春秋五霸。春秋时期是我国奴隶社会的瓦解时期。齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。4、齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央。战国时期是我国封建社会的形成时期。5、理解：商鞅变法的主要内容及影响。内容：公元前356年 商鞅在秦孝公支持下变法国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。影响：战国时期最为彻底的一次封建地主阶级改革运动。经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。6、识图：司母戊鼎商朝；反映了高超的青铜制造技术，是我国目前已发现的最大的青铜器。7、识记：都江堰及图战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江中流修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”。8、识记：汉字的演变（1）甲骨文：商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字叫做甲骨文。我国有文字可考的历史从商朝开始。（2）金文：商周的青铜器上铸刻的文字，叫做金文也称“铭文”。 （3）大篆：西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为“大篆”。9、识记：春秋时期孔子的思想主张、教育成就及孔子像思想上：春秋时期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。提出了“仁”的学说。主张“爱人”，“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。教育上：创办私学，广收门徒；主张因材施教；教育学生要有老老实实的学习态度；要求学生要时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。10、识记：战国时期“百家争鸣”的主要派别及代表人物百家争鸣（战国时期）：儒家：孟子，提出“春秋无义战”；要求统治者用“仁政治国”；主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树(体现其具有保护环境和可持续的观点)。 墨家：墨家学派创始人墨子，主张“兼爱”、“非攻” 道家：庄子，主张顺其自然，“无为而治”。 法家：韩非，主张改革，提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。 兵家：孙膑，著有孙膑兵法。二、中考真题1改错题。我国是世界文明古国之一，科技文化辉煌灿烂。例如：春秋时期孟子创立了儒家学派。2. 阅读材料，结合所学知识回答问题：材料一：战国时期的百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段。高中历史必修三 （1）如果你生活在战国时期，你会接受诸子百家哪一学派的思想主张？理由何在？在思想大变革的战国时期，政治变革也纷纷上演，其中最有成效的是哪次变革？这是一次什么性质的变革？3国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（ ）A提出“仁”的学说B提出“为政以德”C创办私学D提出学习要“温故而知新”4.复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自中国某典籍，全句是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。你认为该典籍是（ ）A.韩非子 B.孙子兵法 C.道德经 D.论语5改革是社会进步的推动力。经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅变法的内容中，对秦国封建制度的确立起决定作用的是A国家承认土地私有 B奖励耕战C废除旧贵族特权 D建立县制6.禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现（ ） A禅让制 B王位世袭制 C分封制 D种姓制7.党的十八大报告首次提出建设“美丽中国”，“美丽中国”首重生态文明的自然之美。春秋战国时期的孟子也曾提出类似主张，即（ ）A反对以大欺小、以强凌弱 B顺其自然，无为而治C.“罢黜百家，独尊儒术” D.不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树8、中国古代著名的思想家、儒家学派创始人曾倡导“君子和而不同”的思想。60年前的万隆会议上，周恩来总理运用这一思想很好的处理了不同社会制度国家间的关系。该思想家是（ ）A老子 B孔子 C孙子 D韩非子9、下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点表述中，正确的一项是（ ）A都进行了迁都 B都推行了汉化政策C都大大提高了军队的战斗力 D都是统治者自上而下的改革三、命题规律1、考察数量以及题型该单元每年都有题目涉及，2008年以改错题出现，2009、2014年以材料题形式出现。2010年、2011年、2012年、2013年、2015年都是以选择题形式出现。2016年材料题、探究题。2、考察分值及考点 2008年2分，考察儒家学派的创始人。2009年5分，考察诸子百家的思想、商鞅变法及性质。2010年3分，考察孔子教育上的成就。2011年3分，考察孔子的论语。2012年3分，商鞅变法。2013年6分，王位世袭制、孟子的主张。3014年5分，分封制及作用、孔子2015年6分，孔子、商鞅变法2016年11分，百家争