高中政治 第四单元 第十二课 第3课时 价值的创造与实现课件 新人教版必修4.ppt_第1页
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文档简介

第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第3课时价值的创造与实现 栏目链接 一 如何理解价值的创造与实现 精讲阐释 栏目链接 1 在劳动和奉献中创造价值 根本途径 1 从劳动的角度看 一方面 一般情况下自然界中事物的属性和功能不会直接满足人的需要 都要通过人的劳动才能满足人的各种需要 另一方面 劳动是人的存在方式 人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己智力和体力 意志和情感 创造和实现自己的价值 精讲阐释 栏目链接 2 从奉献的角度看 人的价值包括社会价值和自我价值 人的真正价值在于对社会的责任和贡献 一个人只有通过为他人和社会奉献 才能更好地彰显自己的价值 从而获得自我成就感和满足感 所以 奉献的人是幸福的 3 劳动和奉献是统一的 奉献是以劳动为基础的 没有劳动 就没有奉献 奉献又能增强自我满足感 从而激发劳动的热情 积极投身为人民服务的实践 精讲阐释 栏目链接 2 在个人与社会的统一中实现价值 客观条件 1 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提 人的生存条件和发展条件 享受条件和工作条件都是由社会提供的 人在实践活动中实现自己价值的时候 必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果 只有正确处理个人与集体 个人与社会的关系 才能在奉献社会中实现自己的价值 精讲阐释 栏目链接 2 我们强调在个人与社会的统一中实现个人的价值 并不否认追求人的个性发展 但是 这种个性不应表现为人的怪异和陋习 而应表现为对他人 社会的独特的贡献方式 精讲阐释 栏目链接 3 在砥砺自我中走向成功 主观条件 实现人生价值 需要充分发挥主观能动性 需要顽强拼搏 自强不息的精神 需要努力发展自己的才能 全面提高个人素质 包括提高思想政治素质 道德素质 科学文化素质 心理素质和身体素质等 需要有坚定的理想信念 需要正确价值观的指引 理想 信念体现了人们对美好生活的蛲 妥非螅 侨松 姆芏纺勘辏 彩峭贫 嗣乔敖 那看蠖 应用示例 栏目链接 栏目链接 一位教育家曾经指出 每一位教师身上 都有一种创造性的 思想火花 它熊熊燃烧起来 而在一些人身上 却是奄奄一息 就要熄灭了 从人生价值角度看 这说明 a 实现人生价值必须具备一定的客观条件b 实现人生价值需要发挥主观能动性c 具备了主观条件就能实现人生价值d 人生价值的实现离不开个人的先天条件 应用示例 栏目链接 栏目链接 解析 有没有 思想火花 会导致人生价
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