关于开设生活与化学选修课的探讨论文.doc

关于开设生活与化学选修课的探讨论文 摘要本文根据开设“生活与化学”选修课的实践从选修课的内容选择的教学形式和有效的教学方法进行了初步的探讨 关键词生活与化学选修课化学素养 化学是一门实用性、创造性的学科它与能源、材料、信息、环境保护、国防、生物工程、医药卫生、资源的综合利用以及人们的衣、食、住、行密切相关社会的发展和公民的生活中化学无处不在在现代社会中化学渗透在我们的衣、食、住、行中可以说我们生活在化学的世界里因此在高校开设“化学与生活”选修课具有重要意义这不但可以扩大学生视野增强社会责任感提高学生的化学素养培养学生分析问题和解决问题的能力从而提高综合科学素质笔者就自己的教学经验对如何提高“生活与化学”课程的教学效果作简单的探讨 一、选择“生活与化学”内容的基本原则 “生活与化学”的内容庞大作为大学本科的选修课主要应该遵循以下的原则 1.联系实际 化学是一门实践性很强的学科教师在课堂上一定要将书本知识和实际联系起来可以结合讲授的内容讲一些日常生活的事例激发学生学习的兴趣 爱美之心人皆有之在电视和报纸上经常有不恰当地使用化妆品而造成严重后果的报道所以在“保健化妆品化学”一章中我给学生介绍了如何做皮肤过敏实验；在讲授有害微量元素的我介绍了20世纪5070年代的日本九州鹿儿岛“水俉病”就是由甲基汞引发的神经性疾病由于当地以乙炔为原料生产乙醛的工艺中加入了硫酸汞作为催化剂工厂排出的废水中含有大量的无机汞盐和甲基汞使许多人四肢麻木、运动失调重者眼瞎耳聋精神失常通过这个实际例子使学生的环保意识得到加强 2.基础性 选修课和必修课发挥作用的侧重点不同化学必修课要求学生掌握系统的化学知识“生活与化学”选修课的目标是使学生了解化学知识在实际生活中的应用社会发展的最新成就和化学的密切关系从而培养出具有科学素质和创新意识的高素质人才由于选修的学生为非化学专业而是旅游、工商管理、经济和艺术等专业的学生他们的化学基础相对来说比较薄弱所以在讲授这门课的时候要强调基础性使学生了解一些化学常识在实际生活中能够带者化学的头脑思考问题在课堂教学上教师尽量不使用专业术语反之会减少学生学习的兴趣使课堂效率下降 3.发展性 由于化学和其它学科的相互交叉大大促进了其它基础学科和应用科学的发展和交叉学科的形成目前国际上最关注的几个问题环境的保护、能源的开发利用、功能材料的研制以及生命过程的探索都与化学密切相关化学学科的发展很快每天都有新的物质被合成出来有限的课本知识远远不能满足学生学习新知识的需要所以“生活与化学”选修课应该表现出时代特色教师不能以单一的教材作为教学内容应当将社会发展的新成果不断引入课程中 二、提高“生活与化学”选修课教学效果的因素 1.良好的课堂教学艺术 教学艺术是指在教学活动中按照教学规律和学生的心理发展规律合理运用教学手段和技巧以艺术化的手段进行教学传统的教学模式只是教师向学生传授自己的知识而忽略了课堂气氛也就是说现代教学艺术应当注重情感教学模式学生和教师建立起和谐的关系是搞好课堂教学的重要因素我认为教师和学生的关系不应该只局限于表面化而要进行深层次的心灵交流教师应该真情付出关心爱护每个学生当然教师必须在学生中建立一种威信崇高的威信和真诚的师爱是有效影响学生的重要条件教师要想得到学生的尊重和喜爱就必须要有内在的人格魅力教师要不断提高自己的素质扩展知识视野提高敬业精神提升教学艺术真正成为有威信的教师 2.激发和培养学生学习的兴趣 轻松愉快的学习环境对学生知识的掌握特别重要这不仅可以开发学生的创造能力同时减轻学习的疲劳程度提高课堂的教学效果那么如何才能培养学生学习的兴趣 首先只有当学生对教师感兴趣才能对教师所担任的课程感兴趣美国心理学家艾伯特梅拉别恩研究表明信息的总效果=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情课堂上老师要有饱满的精神状态给学生庄重大方、积极向上的感觉教师要走下讲台融入学生当中与学生积极交流成为学生可信赖的师长和朋友由此而产生的师生之间的课堂交际就会轻松而愉快 其次将课堂变成教师的教与学生的学的互动吸引学生参与课堂教学在传授知识的同时教师要与学生进行交流特别是当遇到重要的知识点应该首先让学生发表自己的看法经过大家的交流形成一个结论然后教师再把正确的结论与学生的结论进行比较结合归纳得出更完美的结论这样不但激发了学生的主动性同时加强了学生对知识的理解和记忆 另外要联系实际发展学习的兴趣例如讲到甜味剂时我会提出问题“是不是所有具有甜味的物质都能够作为甜味剂”这时候学生会联系到中学我们化学中所讲到的三氯甲烷和乙醚等如三氯甲烷、四氯甲烷的甜味是蔗糖的40倍但对人体有麻醉作用曾经用于医用麻醉剂由于其毒副作用已经禁用；乙醚也有甜味在有些外科手术中曾用作麻醉剂学生的兴趣被调动起来觉得课堂气氛不再那么枯燥学习的积极性提高了这样就达到了优化教学的目的 3.现代化教学手段的积极运用 计算机辅助教学引入课堂已经成为一种趋势当今社会是信息科学技术高速发展的社会当今的课堂不再采用单纯的传统模式计算机辅助教学（CAI）集文本、声音和图像于一体所提供的信息量大不仅激发了学生的学习兴趣加强了教学效果同时帮助学生形成新观念和新方法全面提高的学生的素质 4.克服单一的教学形式 讲授“生活与化学”选修课时可以采用多种教学形式对那些教材中涉及较少但有助于提高学生学习兴趣拓展学生知识面的内容可以以专题讲座的形式进行介绍；可以组织学生参观当地的工厂企业如化工厂和农药厂等了解化工生产规模和工艺使书本知识与生产实际相结合 三、结束语 在素质教育的今天化学教师不仅仅是知识的传播者同时也是科学精神的培养者利用生活中的化学培养学生的创新精神和实践能力我相信随着教学改革工作的不断深入“生活与化学”这门选修课一定会得到更大的发展