2019年四年级语文下册第二单元复习课.doc

2019年四年级语文下册第二单元复习课教学内容：第二单元 课型：复习课 课时：一课时 教学目标：知识与技能：（1）、自主复习本单元的所有生字词的字形和读音。要求会认的字有29个，会写的字有23个。（2）、理解重点词的意思。如：“精湛、馈赠、款待。”过程与方法：难写的字，易混淆的字形作重点指导。如：“湛、款、喉。”情感态度与价值观：让学生养成良好的书写习惯。教学重点：掌握难写字的字形。教学难点：理解重点词的意思。教法：引导、指导。学法：自主合作。教学准备：课件教学过程：一、 复习导入同学们，一部机器是由许多零件组成的，如果那么多零件只是彼此散落，不进行组装，那么就永远只是零件；而我们学习的过程就是制造零件的过程，学完每一组课文后的复习，就是组装零件的过程，通过复习，每一个知识点就建立了联系，知识就形成了整体，不容易忘记了。这节课我们重点学习本单元的字词。二、 字词复习重点。1、 能读会写理解下列词语。A、 学生自己找出本单元的生字词。（如： 精湛、馈赠、款待、走街串巷、属于、号码、喉结、迷惑不解）B、两个人互读，互写，交换批阅。C、对不规范的字，难写的字教师加以指导。如：惑、馈、赚、耽2、 多音字组词。（掌握多音字读音，积累不同读音的词语）A、 如：闷(mn)(mn) B、 抽生说出它的不同读音，并组词。C、 不同读音在句中的运用。3、 形近字组词。A、 一小组找一课，如（尊、遵 喉、候）B、 学生齐读，自读。C、 学生组词，并选用所组词说一句话。D、 教师加以补充。4、 写出近反义词（巩固词意理解）A、 一小组找出一课近反义词。如：近义词：善良和善 疲惫疲劳 款待招待反义词：寒冷炎热 僵硬柔软 舒服难受B、 学生抄写、自读。C、 两人互查。三、 课堂检测。A、 听写词语盘点（抽生上黑板）如：疲惫不堪、狼吞虎咽B、 选词填空（区别近义词的运用）激动 激励 激烈 1、他的话语（ ）着我发奋学习。2、百米赛跑是一种很（ ）的运动。3、站在领奖台上，他流下（ ）的眼泪。四、拓展延伸：从 “读读写写”词语中选择几个让学生写一段话。五、总结本课复习内容。板书设计第二单元复习内容1、 生字、词语2、 多音字3、 形近字、易错字组词4、 近反义词 附送：2019年四年级语文下册第二单元复习题一、看拼音，写汉字。wi ch ci f jn zhn q zhn sh y bi hu qn xn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）do d ho m xin p zn yn to nn shn lin p sh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）kun di l wi hu ji zn shn chu bi jin yn x pi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）b din hu hun hun sh u mn mn b l m hu b ji min chn ci s（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）p bi b kn ln tn h yn shu r chi ji j bn ch ku zn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）tin jn sn shn lin shai zh qin hu hu dn w zun qin sh lin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jio do jin ji shu y chn zhn do xi yn shn bo yun l（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）kun rn mn mi y qi zu ji chun xin jin xn b xn（ ）（ ）（ ）（ ）二、填空。1、言必信，（ ）。（ ）2、与朋友交，（ ）。（ ）3、（ ）不欲，（ ）于人。（ ）4、（ ）所加，（ ）为开。（ ）5、爱人者，（ ），敬人者（ ）。（ ）6、老吾老，（ ），幼吾幼（ ）。（ ）7、（ ）的信，确信。8、（ ）的信，深信。9、（ ）的信，坚信。10、（ ）的信，笃信。11、（ ）的信，自信。12、（ ）的信，守信。13、（ ）的信，取信。14、（ ）的信，诚信。15、一个人中要活得（ ），（ ），就等于有了（ ）。16、父亲教导我做（ ），就是要做个（ ）的人，（ ）的人。无论做什么事都要讲究（ ），讲究（ ）。17、别看他现在什么都没有，可他百分之百是（ ），因为他有（ ）。18、是啊，如果我们在生活中能（ ），就会对老人生出一份（ ），对孩子增加一份（ ），就会使人与人之间多一些（ ）和（ ）。三、下面句子哪些是描写外貌的，哪些是描写动作，哪些是描写语言，哪些是描写心理活动的，请在后面注明。例如：杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶背吗？” （ 语 言 ）1、只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 （ ）2、他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”（ ）3、杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。 （ ）4、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 （ ）5、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食