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文档简介

平面图形的周长和面积复习 教学目标 1 知识性目标 引导同学们回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程 并能熟练的应用公式进行计算 2 过程性目标 引导同学们探索知识间的相互联系 构建知识网络 从而加深对知识的理解 并从中学习整理知识 领会学习方法 3 情感性目标 渗透 事物之间是相互联系 的辨证唯物主义观点 转化 等思想方法 体验数学与生活的联系 在实际生活中的运用 这组数据的中位数是多少 例4 下面是四年级一班10个女生一分钟跳绳成绩的记录单 你认为这家鞋店应多进哪种尺码的男式皮鞋 为什么 2 某鞋店上周销售各种尺码男士皮鞋的情况如下表 练一练 7号跳了110下 他的成绩处在这组同学中的什么位置 例3 下面是四年级一班9个男生一分钟跳绳成绩的记录单 104 102 2 103 中位数 同中位数比 10号女生的成绩怎么样 其他女生呢 例4 下面是四年级一班10个女生一分钟跳绳成绩的记录单 同下面是第一组9位同学家庭的住房面积 单位 平方米 88 84 50 92 87 80 83 43 88 2 用哪个数据代表这9位同学家庭的住房情况比较合适 1 这组数据的平均数和中位数各是多少 3 为什么这9个家庭住房面积的平均数比中位数低得多 围成一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长 c a b 2 c a 4 c d或c 2 r 是什么意思 物体的表面或围成的平面图形的大小 叫做它们的面积 s a b s a h s a h 2 s a b h 2 你还记得哪个平面图形的面积推导过程 s a b s a h 割补 平移 计算图形的周长和面积 单位 米 12 16 20 16 12 20 48 米 16 12 2 96 平方米 6 6 10 5 7 5 30 米 6 10 5 6 2 16 5 6 2 49 5 平方米 3 14 4 2 4 6 28 4 10 28 米 答 它的周长是48米 面积是96平方米 答 它的周长是30米 面积是49 5平方米 答 它的周长10 28米 面积是6 28平方米 结论 面积相等的图形 周长不一定相等 结论 周长相等的图形 面积不一定相等 判断 1 两个长方形的周长相等 它们面积不一定相等 2 三角形的面积是平行四边形的一半 3 圆的周长总是它直径的 倍 4 圆的半径扩大3倍 直径扩大6倍 面积扩大9倍 5 用三根同样长的绳子分别围成长方形 正方形和圆形 那么圆形的面积最大 100米 学校操场形状大小如下图 1 操场一周跑道的长度是多少米 2 操场的面积是多少平方米 60米 3 14 60 100 2 188 4 200 388 4 米 你能计算出这个图形中绿色部分的面积吗 20厘米 思考题 思考 吝啬鬼 阿凡提赶着羊回到财主家 财主要他把羊赶到长方形的羊圈内 可是长方形的羊圈容纳不了这么多的羊 财主说 我不管你 如果你要改造 就自己花钱买材料 可是 阿凡提没花一分钱 你知道阿凡提是怎么做的吗
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