2019-2020年二年级语文上册 柳笛声声3教案 语文A版.doc

2019-2020年二年级语文上册 柳笛声声3教案 语文A版教学目标：1认识14个生字，和一个多音字。2朗读课文。3了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。教学准备：字词卡片，课件。教学过程：1激趣导入。 今天，我们要学习一个关于柳笛的故事，故事的名字叫“柳笛声声”2初读课文学习生字。 (1)自由读课文，找一找哪些字音自己还读不准。 (2)听教师范读课文，学一学自己不认识的字。 (3)自读课文，在课文中找到要求会认的字，并画出来，再读一读。 (4)检查学生的自学情况，进行“愉快闯关”游戏。出示课件：第一关：读词语。第二关：开火车式读字。第三关：加偏旁组成新字。3朗读课文，了解课文内容。(1)自由读课文，思考：你是从哪一个自然段看出“我”迷路了?(2)指名读，你从中感受到了什么?(3)请学生再读一读，读出主人公的心情。(4)如果你在野外边迷了路，找不到爸爸妈妈了，你的心里会怎么想？你能从文中找出表达自己心情的句子吗？(5)学生练习有感情地朗读课文。(6)读4-8自然段，指名说你知道了什么？这时，我的心情是怎样的？(7)再读，边读边画出我和卡廷之间的对话。(8)小组练习分角色朗读。(9)师生合作分角色读。(10)让学生演一演。4学生用自己喜爱的方式背诵课文。5课后积累。让学生把本课的好词佳句记下来。附送：2019-2020年二年级语文上册 树叶画教案 浙教版教学目标：1.知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。2.仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的能力。3.能把自己制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。课时安排：二课时。第一课时课时目标：1.辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。2.模仿（构思）制作树叶画。教学过程：一、谈话结题：秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。这首儿歌讲的是什么？（落叶）今天这节课，要求小朋友利用采集到的树叶，自己动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。出示课题树叶画二、辨认树叶、进行说话训练。出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。（1）用”这是一片（ ）叶子”说说这些各是什么树叶。指名说，开小火车说。（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。（3）这些树叶的形状像什么？例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。柳树的叶子黄绿色，细细长长，像眉毛一样。让学生自由练说，开小火车说（4）看书上的树叶练说。（5）介绍自己收集的树叶，提问句式“我收集的这片树叶是（ ）的叶子，她的颜色是（ ），形状（ ）。”三、指导制作树叶画。（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？（2）观察老师制作树叶画。（3）说说老师制作的过程。板书制作方法。四、学生制作树叶画。第二课时课时目标：1.介绍制作的树叶画。2.展开想象的翅膀，把树叶画说得更好。教学过程：一、欣赏树叶画。挑选学生制作的优秀作品挂在黑板上，特别是有创造性的作品，让大家欣赏。说说你最喜欢哪一幅？为什么？二、指导学生介绍自己的树叶画。（1）用”我用（ ）贴成（ ）”练说。（2）按要求介绍：树叶画的名称是什么？是用哪几种树叶拼起来的？各部分的样子怎么样？展开想象。三、小结。今天，我们用不同的树叶，通过自己动脑动手，做成了各种