中考生物复习方案 生态系统与生物圈（考点聚焦+专项突破含试题）课件 新人教版.ppt

第2课时生态系统与生物圈 第2课时 生态系统与生物圈 考点聚焦 考点1生态系统 环境 生物 分解者 生产者 消费者 考点聚焦 专项突破 第2课时 生态系统与生物圈 规律总结 生态系统的自动调节能力与该系统的生物种类和数量有关 一般来说 生态系统中生物的种类和数量越多 食物链和食物网越复杂 生态系统的调节能力越强 考点聚焦 专项突破 第2课时 生态系统与生物圈 考点2食物链和食物网 1 消费者和生产者之间的 关系 就形成了 规律总结 食物链的书写 起于生产者 止于不被其他动物所食的消费者 分解者不写入 箭头指物质和能量流动方向 即箭头指向取食者 2 一个生态系统中 许多食物链交错连接 就形成了 生态系统中的物质和能量就是沿着 流动的 食物链和食物网 吃与被吃 食物链 食物网 考点聚焦 专项突破 第2课时 生态系统与生物圈 点拨 1 在生态系统中 能量的源头是 能量流动的起点是从 固定太阳能开始 流经生态系统的总能量是指生产者固定的全部太阳能 能量流动的渠道是沿食物链 网 进行的 能量的变化是 光能 生物体中的化学能 热能 能量沿营养级逐级传递 级级有散失 阳光 生产者 考点聚焦 专项突破 第2课时 生态系统与生物圈 2 在一个生态系统中 营养级越多 在能量流动过程中消耗的能量就越多 在一个生态系统中 食物链越长 营养级越多 能量的利用效率就越低 营养级越高 所包含的生物数量一般就越 营养级越高 不能分解的有毒物质积累越 3 研究生态系统的能量流动 可以帮助人们合理地调整生态系统的能量流动关系 使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 4 在食物链中 一种生物的数量变化会影响另一种生物的数量 多 少 考点聚焦 专项突破 第2课时 生态系统与生物圈 考点3生物圈是最大的生态系统 1 生物圈包括大气圈的 水圈的 和岩石圈的 2 生物圈中有各种各样的生态系统 其中 有 地球之肾 之称的是 有 地球之肺 绿色水库 之称的是 另外还有 3 是一个统一的整体 是地球上最大的生态系统 是所有生物的共同家园 底部 大部 表面 湿地生态系统 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统 生物圈 考点聚焦 专项突破 第2课时 生态系统与生物圈 专项突破 核心概念 1 一个生态系统包括一定区域内的所有的植物 动物 微生物以及非生物环境 例1 2013 福州 生态系统的构成是 a 森林里所有的动物和植物b 校园里的各种花卉c 麦田里所有的生物d 池塘及池塘里所有的生物 d 考点聚焦 专项突破 解析此题考查了生态系统的组成 生态系统是生物与环境所形成的统一的整体 即包括生物部分和非生物部分 森林里所有的动物和植物 校园里的各种花卉以及麦田里所有的生物都仅仅是生物部分 并不能构成一个完整的生态系统 方法点拨 生物与环境组成一个完整的生态系统 二者缺一不可 第2课时 生态系统与生物圈 考点聚焦 专项突破 c 第2课时 生态系统与生物圈 考点聚焦 专项突破 第2课时 生态系统与生物圈 2 依据生物在生态系统中的不同作用 一般可分为生产者 消费者和分解者 例2 2013 天津 下列某生态系统的组成成分中 属于消费者的是 a 阳光b 野兔c 牧草d 细菌 b 考点聚焦 专项突破 解析生态系统中的生物部分按照其作用 可以分为生产者 消费者和分解者 生产者能自己制造有机物 绿色植物一般是生产者 消费者不能自己制造有机物 只能吃现成的 如动物一般是消费者 分解者主要是分解动植物的遗体 将遗体中的有机物分解为无机物 如细菌和真菌 方法点拨 植物 生产者 动物 消费者 细菌 真菌 分解者 第2课时 生态系统与生物圈 考点聚焦 专项突破 b 第2课时 生态系统与生物圈 解析食物链是指生产者与消费者之间的被吃与吃的关系形成的链状结构 螳螂捕蝉 黄雀在后 只反映了消费者间的捕食关系 从食物链的角度看还缺少生产者 考点聚焦 专项突破 第2课时 生态系统与生物圈 3 生产者通过光合作用把太阳能 光能 转化为化学能 然后通过食物网 链 传给消费者 在这个过程中进行着物质循环和能量流动 考点聚焦 专项突破 第2课时 生态系统与生物圈 c 考点聚焦 专项突破 解析沿着食物链 各种生物的相对数量在逐渐减少 由此我们判断此食物链是丙 丁 乙 甲 生态系统中物质和能量就是沿着食物链流动的 方法点拨 按照生物的相对数量由多到少就是食物链 第2课时 生态系统与生物圈 考点聚焦 专项突破 c 第2课时 生态系统与生物圈 解析分解者是指腐生的细菌和真菌 它能将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物 落红化作春泥 就是分解者分解有机物的过程 考点聚焦 专项突破 第2课时 生态系统与生物圈 4 生物圈是最大的生态系统 例4 2012 广安 地球上最大的生态系统是 a 生物圈b 草原生态系统c 森林生态系统d 海洋生态系统 a 考点聚焦 专项突破 解析生物圈是指地球上的所有生物及其生活环境 生物圈是一个统一的整体 是地球上最大的生态系统 是所有生物的家园 方法点拨 生态系统 生物 环境 最大的生态系统 所有的生物 环境 生物圈 第2课时 生态系统与生物圈 考点聚焦 专项突破 d 第2课时 生态系统与生物圈 考点聚焦 专项突破 社会热点 食物链中有毒物质不断积累 物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 而有毒物质沿着食物链的不断积累的 最终危害我们人类自己 第2课时 生态系统与生物圈 考点聚焦 专项突破 第2课时 生态系统与生物圈 例5 2013 黄冈 我国是世界上使用农药和化肥最多的国家 作物中残留的农药最终进入人们的餐桌 大量工业废水未经处理直接排放 已造成50 以上的河流 湖泊严重污染 白鳍豚 江豚等物种濒临灭绝 人的镉中毒 癌症村屡有报导 这些事例不能说明的是 a 有毒物质会随着食物链的积累 最终将危害人类的健康b 白鳍豚 江豚濒临灭绝是它们适应环境变化的能力太差造成的c 生态系统的自动调节能力是有限的d 生物和环境能互相影响 b 考点聚焦 专项突破 第2课时 生态系统与生物圈 解析此题结合当今社会出现的一些热点话题 考查了食物链的生物富集作用以及生态系统的自动调节能力 生物与环境的关系 我国使用的化肥和农药残留在作物体内 沿着食物链最终进入动物体内 人体内 造成一些动物濒临灭绝 人也引发多种疾病 这些事例充分说明了有毒物质是沿着食物链不断积累的