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文档简介

15小柳树和小枣树 （第二课时）教学目标：1、通过看图初步理解“光秃秃”的意思；2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格；3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学重点：有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。教学难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学过程：一：谜语导入。1、 分别出示两则谜语。2、 老师用两种不同颜色书写课题。（绿色书写小柳树；红色的书写小枣树）3、 提问老师为什么要这样书写，发现两棵树的的不同。二：复习生字词1、 指名认读带拼音生字。2、 齐读词语。三、学习课文（一）、活动一：读书，了解课文大意1、出示读书要求，指名读要求。2、按读书要求学习课文。3、指名填空，说课文大意。（二）活动二：精读课文，感受小柳树，小枣树样子1、小声朗读第、自然段2、用“ ”画出描写小柳树样子的句子；用“”画出描写小枣树样子的句子。（三）汇报学习结果1、学生汇报，理解“得意”，并指导朗读.2、又（ ）又（ ）的词语练习。3、扩展：学完后你想对小柳树和小枣树说什么?4、出示填空小结小枣树和小柳树各自都有（ ）点和（ ）点，我们要像小枣树一样要多看别人的（ ），不能太（ ），更不能（ ）。因为尺有（ ），寸有（ ）。四、延伸我会说：学了课文以后，你喜欢小柳树还是喜欢小枣树？为什么？五、板书设计 1
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