2019-2020年度部编版一年级上册期中调研语文试卷（2）（II）卷

2019-2020年度部编版一年级上册期中调研语文试卷（2）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 给字变魔术。（1）给“自”减一笔，可变成（_），减两笔，可变成（_）。（2）给“会”去一部分是（_），给剩下的部分再加上一部分，是（_）。（3）把“叶”“什”两个字的偏旁都去掉，变成（_），再给这个字加一笔，可变成（_）或（_）。2 . 根据拼音和语境写出相应的词语。(1)他在hu hu（_）上取得的优异成绩是靠他不知p jun（_）、勤奋练习得来的。(2)徐悲鸿用他的努力让那名外国学生rn shi（_）到自己的cu w（_）。3 . 根据课文内容填空。1经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。读了去年的树，我们认识了_的鸟儿；读了在牛肚子里旅行，我们认识了_的青头；读了灰雀，我们认识了一个_的小男孩；读了总也倒不了的老屋，我们认识了乐于助人的_其中我最喜欢的是_，因为_。2在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。“_，淡妆浓抹总相宜”写出了西湖的神韵；“_，潭面无风镜未磨”突出了洞庭湖的宁静和柔美。二、语言表达4 . 照例子,展开联想。例:由“五光十色”联想到阳光下多色的葡萄。由“漫天飞扬”联想到_。由“一碧千里”联想到_。5 . 根据下面所描绘的情景写几句话。有几个低年级的学生在摇那些小树，你会对他们说些什么？_三、现代文阅读6 . 自主阅读。 汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、 “神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇” 古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。（1）联系上下文理解词语。心潮难已：（2）汉字中文的特点是什么？（3）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?四、信息匹配7 . 选一选，填一填。再在夏令营结束了,我（_）站台上和大家说（_）见。8 . 请你帮下面的字母找到自己的家。er zh ing an yu yinci n t s yuan m五、书面表达9 . 看图写话。提示：谁在哪里干什么？发生了什么事？六、连线题10 . 反义词手拉手连一连。纠缠不清波浪滚滚呲牙咧嘴若有所思天翻地覆生生不息喜笑颜开万劫不复风平浪静一刀两断神思恍惚一成不变11 . 先根据内容连线，再根据要求填空。（3分）莫以善小而不为行成于思，毁于随一径竹阴云满地青山郭外斜业精于勤，荒于嬉莫以恶小而为之绿树村边合半帘花影月笼纱当你在校园里看见一个同学正准备把手中的纸屑扔到地上时，你会用上面哪一句名言来提醒那个同学，请写下来：七、书写12 . 看图，写音节。13 . （题文）拼一拼，写一写。第