2019年部编版语文二年级上册期末复习专项训练：课外阅读（一）（II）卷

2019年部编版语文二年级上册期末复习专项训练：课外阅读（一）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读下面两篇短文，然后按要求做。昆虫的“耳朵”百灵鸟要举办独唱音乐会，门票很快就卖完了。音乐会开始前，绿茵茵的草地上好不热闹。飞蛾、金钟儿、知了和蚊子来得最早，成为了第一批听众，坐在第一排说说笑笑。等大家（ ）到场后，主持人蝴蝶宣布：“音乐会开始！”飞蛾一听，马上展开了翅膀，金钟儿抬起了前脚，知了挺起了肚皮，雄蚊子伸出了头上的触角。服务员螳螂看他们坐相太难看，就过来说：“朋友们，请坐好。”金钟儿抢着说：“对不起，我的耳朵长在前脚上，只有抬起前脚才能听得见声音。”知了接着说：“我不是故意挺肚皮的，我的耳朵在肚子上，只有这样我才能听得见声音。”蚊子插话说道：“我的耳朵就是触角上的绒毛，如果我把触角放下，就是聋子啊！”飞蛾慢慢地说道：“我的耳朵在胸部，只有展开翅膀，才能听清歌声。”螳螂听他们说得都有道理，就不再干涉了。百灵鸟的演出结束了，台下响起了（ ）的掌声，听众们听得如痴如醉，不时发出一阵阵喝彩。1 . 联系上下文想一想，“绿茵菌的草地上好不热闹。”中“好不热闹”的意思是（ ）A十分安静B非常热闹C一点也不热闹2 . 选择恰当的词语，填在文中的括号里继续陆续强烈热烈3 . 短文第自然段用许多表示动作的词语描写了听众们的“坐相”，选两个抄写在田格中。4 . 照样子填写表格。动物名称耳朵的位置金钟儿_知了_触角飞蛾_5 . 从哪个句子可以看出百灵鸟的演唱会非常成功？在短文中用“_”画出来。课外阅读。阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已经离去，海浪一波又一波地吞没着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩诉说着它的寂寞。艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在水边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水面，晃啊晃，把蓝色的海洋都染成了耀眼的殷红。渔船点点，如浪花上的花蕊，在夕阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。远处，归鸟盘旋海面，翅翼仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。6 . 给短文选个合适的题目，在括号中打“”。艳丽的晚霞（ ）海边的黄昏（ ）归帆（ ）7 . 第2自然段描写了_、_、_三种景物。这个自然段的第2句运用的修辞手法是_，在文中起到的作用是_。8 . “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是写景的名句，你能根据短文并结合自己的理解说说这两句诗的意思吗？_9 . “啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。”这两句话所用的表达方式是_，它在全文中的作用是_。10 . 你最喜欢文中的哪个句子或哪段话？用“”画出来，并说说原因。_课外阅读。家乡的小溪我的家乡叫桐山，那儿有一条小溪叫桐山溪。孩提时，常常跟大人到溪边洗衣服。溪边那道坝是一块块石头垒成的，石块中间有许多蓝色、黄色的不知名的小花，还有野生的草莓。大人洗衣服，我就在溪边摘野花，吃草莓。读小学时，我的学校与小溪只隔着那道坝，于是我和几位同学放了学常翻过那道坝，到小溪边去玩。溪边堆了很多沙子，我们就在上面摸爬滚打过家家，弄得灰头土脸的，还经常装了满口袋的沙子回家。如今住在城里，再没回过家乡，也没有去看那条小溪了。但常常把在溪边照的照片拿出来给朋友看：古老的石板桥，桥下清澈见底的潺潺流水，溪对岸的竹林，会开花的石坝，在坝上玩耍的小孩儿11 . 作者描写了孩提时代的哪几件趣事？简要地写下来。_12 . 从哪些地方可以看出作者对家乡的思念？用“”画出来。13 . 联系你的生活实际，想一想，哪个地方给你带来无穷的乐趣，让你最难忘？仿照本文第二自然段来写一写。_阅读短文，完成练习。乌鸦兄弟乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，窝破了个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“_”结果又是谁也没有去修。直到了寒冷的冬天西北风呼呼地刮着大雪纷纷地飘扬乌鸦兄弟都蜷（qun jun）缩（su su）在破窝里哆嗦地叫着冷啊冷啊大乌鸦想：“_”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只（zh zh）是把身子蜷缩得更（近紧）些。风越刮越（大凶），雪越下越（大凶）。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。14 . 给文中加点的字选择正确读音，画“”。15 . 选择文中括号里正确的字，画“”。16 . 从短文中找出下列词的反义词。小（_）松（_）温暖（_）17 . “窝”字是_结构的字，共_笔，用部首查字法应查_部，再查_画；用音序查字法，先查大写字母_。“耐”字是_结构的字，用部首查字法应查_部，再查_画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（ ）忍受厌烦麻烦18 . 请给第六自然段加上标点符号。19 . 在原文的两处横线上分别填上合适的语句，使文章完整。20 . 乌鸦兄弟都很_，才有被冻僵的可悲下场。阅读秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。21 . 给下列加点字注音。戛然而止（_）硕果（_）伴和（_）步履（_）22 . 把文中画“_”的句子改为陈述句。_23 . 在作者眼中，春天的特点是_ ,夏天的特点是_,