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2019版部编版语文五年级下册第八单元评价测试卷(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列句子标点使用不正确的一项是( )。A“梦里飞行,说明你们是在长身体啊!”老师解释说。B最开始是草履虫,后来是鱼、是青蛙、是猴子所有这些知识,等你们升入高年级,上课时老师都会给你们讲解。C刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。D一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格。2 . 下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是( )A梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。B孔君平/诣/其父,父/不在。C孔指/以示/儿曰:“此是君/家果。”D未闻/孔雀/是夫子家/禽。3 . 把每组中不是同一类的词语写出来。昙花牵牛花花钟万寿菊夜来香_蜂蜜骆驼金鱼花鸭蝴蝶_膀手臂脊背双腿身高_4 . “箜”字的读音可能与下列哪个字的读音相近或相同?( )A虹B筇C崆D窍5 . 下面几个句子中没有语病的是( )A我站在山脚下眺望瀑布。B这本书的内容和插图都很美丽。C听了李素丽的报告,受到了深刻的教育。D那悠扬的乐曲仍在我的耳边回响。6 . “在此时有谁不流泪呢?”意思是说( )A在此时没有谁流泪。B在此时谁都会流泪。C在此时谁也不会流泪。二、填空题7 . 日积月累。(1)云母屏风烛影深,_。(2)人问之,答曰:“_,此必苦李。”(3)_,孰能无惑。韩愈三、语言表达8 . 按要求写句子。1.润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(这句话把东风当作人写,请你写一个类似的句子)_2.黄黄的叶子像一把小扇子。这句话把_比作_。请你写一个这样的句子。_3.给句子加上合适的标点符号。老师问(_)李华(_)干什么呢(_)4.修改病句。(1)我肯定那件事估计是他做的。_(2)小强穿着棉衣和围巾上学去了。_5.沙滩上有贝壳。(扩句,至少扩两处)_四、现代文阅读阅读第一个大苹果小熊家的苹果熟了,他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢?小鹿说:“我给苹果树浇水,施过肥。这个大苹果给我吃吧。”小猴说:“冬天,我给果树穿过厚厚的稻(do)草衣。这个大苹果给我吃吧。”小猫说:“果子闹虫子的时候,我喷洒过药水,把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”怎么办呢?小熊眼珠一转,把苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。哦!小伙伴们明白了:吃东西要先想到长辈(bi),大家分享(xing)快乐才是最幸福的。9 . 根据短文内容,在括号里填上合适的字词。(1)(_)给苹果树(_)过水,(_)过肥。(2)苹果树生病了,(_)给苹果树(_)药水杀虫。(3)秋天,(_)爬上苹果树(_)下了一个大苹果。(4)冬天,(_)给苹果树(_)上厚厚的稻草衣。10 . 小伙伴们明白了什么?请用“_”在文中画出来。善用“四诊”的高手扁鹊的诊疗技术十分神奇。史记记载,一次,扁鹊带几个学生路过虢国,大街小巷都传太子已死。扁鹊走到宫门前,向国王身边的中庶子询问太子的事情,中庶子说,太子的病是血(xu xi)气运行错乱,突(h t)发暴病,造成内脏(zn zn)受伤而死去的。扁鹊又问,什么时候死的,是否下葬。中庶子回答,死去半天时间,并未下葬。扁鹊听到这儿告诉中庶子,请转告国王,扁鹊能使太子复活。中庶子( )知道扁鹊很有名望,( )不相信他能把死人救活,以为他说大话。中庶子与他谈起上古名医俞跗如何如何高超,还说:“先生的医术( )能像俞跗那样高明,那么太子( )能再生了,否则,您是欺骗小孩吗?!”扁鹊说,你所说的太片面,我行医多年,像太子这样的病见过很多。不信,你现在回去看看,太子还有呼吸,鼻子还在微微振动,顺着他的两个大腿向上摸(mo m),体温还有。虢国国王听说有大夫要医治已经死去的太子,亲自接见扁鹊,叙述了太子的病情。扁鹊见到太子后,仔细观察太子的气色,给他切了脉,又解开太子的衣带,摸了摸太子的胸口。通过观察得出了一个结论,太子得的是一种尸厥,并不是真死,此刻他处于昏迷状态,手脚冰凉,脉搏微弱,乍看就像死了一样,其实并没有死。于是,他马上开始施救,让弟子子阳在太子头顶部的三阳五会(百会穴)实施针灸,然后又配了两副热药,让另一个弟子子豹拿这两副药在太子腋下不断地熨烫、摩擦。很快,太子就呼吸正常,活了过来。这时候,扁鹊又配了药让太子按时服用,二十多天后,太子完全恢复。扁鹊治好了虢太子,人们都说他能“起死回生”。可扁鹊却说:“越人(扁鹊,字越人)非能生死人,此自当生者。”表现出了可贵的科学态度,深受人民爱戴。(选自画说千古中医)11 . 选出文章括号中正确的读音。12 . 在文章括号中填入恰当的关联词语。13 . 扁鹊说:“越人(扁鹊,字越人)非能生死人,此自当生者。”扁鹊的话体现了他怎样的一种品质?_14 . 扁鹊是中国历史上杰出的名医,他奠定了中医学的切脉诊断方法,开启了中医学的先河。你还知道中国历史上有哪些名医吗?把他们的名字写下来吧。_五、书面表达15 . 用点面结合的手法写一写课间十分钟的场面。_六、判断题16 . 判断对错,对的打“”,错的打“”。(1)课题“杨氏之子”的意思是梁国姓杨的一家的孩子。(_)(2)“梁国杨氏子九岁,

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