(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《骆驼祥子》阅读指导课.docx

骆驼祥子阅读指导课教案设计 邢台市第十五中学 赵青菲 一、教材分析： 本节课的选文选自骆驼祥子。小说的主人公祥子为了生存，不得不拼命拉车。天气影响着人力车夫的生计，第一部分节选文段描绘了祥子在烈日和暴雨下拉车的场面。第二部分节选文段是小说的二十三章，描写了祥子的堕落。通过对祥子痛苦艰难的生存状况的真实描写，反映了老北京底层小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者对社会底层劳动者深切的同情。 通过本节课的学习，目的是让学生学会阅读方法，并能悟出在旧社会人生的悲凉与无奈。要达到这一目标，需通过品味祥子在这样恶劣的环境下是如何作苦苦挣扎的、为什么要作苦苦挣扎，因此，片段的学习对引起学生对小说中精彩片段的注意起示范性的作用，学生会由此受到启发。 二、教学目标：1、知识目标： （1）初步了解骆驼祥子的主要内容。 （2）阅读名著，感悟主题，赏析旧社会最底层劳动人民的悲苦的语段。 （3）学习阅读小说的摘录积累法，勾画批注法。2、能力目标：通过对名著的阅读与赏析，培养学生搜集、整理、处理信息的能力。3、情感目标：体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。三、教学方法：1、引导法：以“烈日和暴雨下”这一精彩描写为例子，引导学生使用摘录积累法，勾画批注法来阅读选文。2、合作探究法：通过四人小组合作探究的方式，引导学生注重小说中的细节描写并培养学生搜集、整理、处理信息的能力。四、教学过程：（一）导入：同学们，我们来做个竞猜游戏，猜作家（幻灯片逐条播放）：1、他是北京人。2、他是公认的语言大师。3、他是现代作家。4、1932年，创作猫城记，并在现代杂志连载。此后几年，陆续创作了离婚和月牙儿等在现代文学史上具有重要地位的作品。5、1951年，被北京市人民政府授予“人民艺术家”的称号。同学们，这位作家是谁呢？老舍 我们再来猜一部作品，1、这是老舍先生的作品。2、1936年9月，这部著作在宇宙风连载，1939年该书由人间书屋正式发行。3、在这本著作中，把“顶平凡的话调动地生动有力。”4、这部著作的歌剧版是国家大剧院第五部原创中国歌剧，创作过程历时三年，是国家大剧院联手作曲家郭文景、编剧徐瑛、新锐导演易立明，集成创作打造的一部充满地域风韵的老北京经典题材作品。5、这部著作中塑造了鲜明的人物形象：老马、小福子、虎妞等。6、这部作品的主人公是祥子。同学们，这部作品是什么呢？骆驼祥子（2） 整体感知 梳理情节（幻灯片展示） 骆驼祥子的主要情节是祥子买车的三起三落，请同学们简单介绍祥子买车的经历。学生讨论作答，明确答案。（3） 精读选段 学生赏析（幻灯片出示）1、精读相关语段，采用圈点批注法、摘录积累法并做赏析。2、学生读选段，填写读书卡摘录赏析语段，三分钟后学生交流展示。读书卡片一书名：骆驼祥子作者：老舍主要人物：祥子节选部分：在烈日和暴雨下摘录 ： 赏析： 3、学生交流展示，谈感受： 通过读在烈日和暴雨下，你看到了一个怎样的祥子。 学生作答。4、 学生读选段，填写读书卡摘录赏析语段，三分钟后学生交流展示。 读书卡片二 书名：骆驼祥子 作者：老舍 主要人物：祥子 节选部分：第二十三章 祥子堕落 摘录 ： 赏析： 5、学生交流展示，谈感受： 通过读第二十三章的节选，你看到了一个怎样的祥子。 学生作答。6、思考探究：祥子由一个老实，健壮，坚忍的人，最后堕落成了一具行尸走肉，这究竟 是什么原因造成的呢？如果你是祥子，你会怎么做？明确答案：社会原因，个人原因（四）我是朗读者我们精读的片段是祥子命运的剪影，概括了祥子从充满希望到挣扎奋斗，直到走向堕落的悲惨一生。我相信同学们在读其他的章节时，也有自己独特的感悟与体验。让我们一起做个朗读者，读出感动你的地方或最欣赏的部分，并写出关键词，谈谈你的读书感受。学生朗读三分钟后，在讲台上展示自己的朗读选段。教师总结：通过读骆驼祥子，我们感受了老舍先生笔下的“小人物”的命运，也感受到了大师的独特的语言风味，我们还会将经典继续读下去。希望我们每个人都是朗读者，品经典，品人生。 五、深入探究看来大家对作品已经有了一定程度的了解。那么，每当我们阅读一本小说时，除了掌握它的作家作品及几个主要的人物形象之外，我们还要弄清作品的哪些方面呢？（出示幻灯片）（一）小说怎样读、读题目，思考含义、读故事，梳理情节、读人物，分析形象 、读背景，总结主旨 、读语言，体验特色（出示幻灯片）、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？明确：以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（1）点明小说的主人公祥子；（2）概括著作的一个主要情节骆驼祥子称号的得来。（3）揭示主人公的性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。（出示幻灯片）、请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？明确：三起三落（1）奋斗三年挣钱买了车被十几个大兵抢了车；（2）卖骆驼又攒了买车钱被孙侦探抢了买车钱；（3）结婚后靠虎妞买了车最后下葬虎妞卖了车。（出示幻灯片）、试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化？明确：由人变“兽” ,人生道路上的三部曲：（1）在自食其力的劳动中充满自信与好强；（2）在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；（3）在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽。（出示幻灯片）、请结合骆驼祥子的背景，总结小说的思想主旨。 20-30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。新旧军阀不断的争权夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。 明确：小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落,由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判, 对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。（出示幻灯片）、请结合小说内容简单介绍骆驼祥子在语言表达上有哪些特色？明确：京味、幽默“京味”如：写祥子从军阀部队逃出来以后喝馄饨时，“热汤像股线似的一直通到腹部，打了两个响嗝，他知道自己又有了命”。完全用北京市民的口语，口中含汤的细节，热汤传身的感觉，引起了祥子生命存在的心理体验。“幽默”如：祥子的外貌和祥子给曹先生送东西的情节。（