2020年部编版语文二年级下册第一单元测试卷（II）卷新版

2020年部编版语文二年级下册第一单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在加线字正确的读音上面打上“”跌倒（do do)倒（do do)水穷(qing qing)困练(lin nin)功启 (q p)发报纸(z zh)二、填空题2 . 看拼音写词语r tng xing cn b l hu zhun jin do（_）（_）（_）（_）（_）3 . 把古诗句补充完整。_，疑是银河落九天。窗含西岭千秋雪，_。4 . 填上恰当的词语。（_）的脊背（_）的眼神（_）的手指（_）的母亲5 . 按要求填表。加点字部首音序音节加点字的解释选择解释(填序号)爽气明朗，清亮 (性格)率直，痛快 舒服，畅快风靡顺风倒下 美好 无，没有倔强强大 强硬不屈，固执 勉强熟练植物的果实等完全长成 (食物)加热到可以食用的程度 因常做而有经验三、语言表达6 . 口语交际在阅读中我们结识了许多人物，给我们留下深刻的印象，其中哪一个人物最能打动你，请将自己喜欢的人物介绍给大家。(可以介绍人物的事迹，品质等)7 . 看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是乐乐在讲一个童话故事：“很久很久以前，有一个养蚌人，他想培养一颗世界上最大最美的珍珠。他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要绝望了。就在这时，有一颗沙粒答应了他”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！_读句子，回答问题。8 . 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。对这段话理解错误的一项是（ ）A这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。B老汉长得高大，所以把他比作一座山。C老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心目中的地位。D老汉是人们获得生的希望的“靠山”。9 . 她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。在文中“她丈夫是指_；“她儿子”是指_。你提前想到他们是这种关系了吗？读到此处你的感受是：_。课文这样安排的妙处是：_。10 . 按要求写句子。1、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，；没有理想，。2、从“旭日、春风、晚霞”中任选一个词语填在横线上，并仿照例句补全句子。例句：那野花像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。仿写：那像，像。3、用合适的关联词语把下面两句话合成一句话。他走到横木头上拿到了帽子。他难以回转身来。4、本学期我们积累了很多有关表达与交流的词语。比如说：侃侃而谈、高谈阔论、理直气壮，我还能写几个：、；我还能运用其中两三个词写几句话。四、现代文阅读课外阅读。一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是“愿望”。他极其认真地想了半天，然后便认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个更好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么礼物？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看到这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。11 . 小男孩儿有几个愿望？分别是什么？_12 . 老师给了他什么样的评语？在文中用“_”画出。13 . 文章中小男孩儿在“等待着一个更好的时刻”，这是什么时刻？他为什么要等这个时刻？_14 . 妈妈接过信封，为什么“心在怦怦地跳”？_15 . 用自己的话说说你对文章最后一个自然段的理解。_五、信息匹配16 . 请选择正确的答案，并将序号写在括号内：引号的作用有：A、引用人说的话；B、引用的名言警句；C、表示有特殊的意思。下面句子中的引号分别有什么作用，请将正确的答案序号写在括号内。（1）彭总说：“这个规矩不能有。”_（2）“不知则问，不能则学”，这大概就是学问的来源吧。_（3）射击运动员老是“睁一只眼闭一只眼”。_六、书面表达17 . 想象：鼹鼠先生经过白兔太太家，白兔太太看到这条小路，会说些什么呢？仿照文章第七自然段写一写。_七、书写18 . 看拼音写词语。b lsh